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Übersicht über diese Seite:      (ausführlicher kommentiert weiter unten...)

  1. 3D-Archäolgie - Virtuelle Rekonstruktionen und Animationen zu Antike und Vorgeschichte   (populäre Seite)
  2. artnet.com (13.000 Künstler)   (populäre Seite)
  3. Web Gallery of Art (über 430 Namen), eine vorzügliche Quelle für Abbildungen   (populäre Seite)
  4. Zeichnungen italienischer Maler   (populäre Seite)
  5. Raffael und die Folgen - Das Kunstwerk in Zeitaltern seiner graphischen Reproduzierbarkeit   (populäre Seite)
  6. 100 Werke der Neuen Pinakothek München jetzt online   (populäre Seite)
  7. Sammlung zur DDR-Alltagskultur   (populäre Seite)
  8. Stundenkonzept: Klonbilder - Begegnung mit sich selbst   (populäre Seite)
  9. The Great Buildings Collection (über 600 Namen)  
  10. Software für die Kunst: F2-USB-Stick-Kunst  
  11. Flämische Stillleben  
  12. Die Farbe der Tränen - Der Erste Weltkrieg aus der Sicht der Maler  
  13. Joseph Beuys - Multiples  
  14. Palladio's Italian Villas  
  15. Die Eremitage in St. Petersburg  
  16. Fotografie durch Raum und Zeit  
  17. Stundenkonzept: Manipulierte Bilder - manipulierter Betrachter  
  18. kunstschule-digital-art.de  
  19. Gutenberg Bibel Buchmalerei  
  20. Maecenas - Images of Ancient Greece and Rome (engl)  
  21. Renaissance-Skulptur in Italien  
  22. Hinweise zum Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten  
  23. Le Corbusier - Ein kleiner Streifzug durch sein Werk  
  24. Umgang mit rechteckigen farbigen Bildelementen  
  25. Michael Pacher  
  26. Gutenberg / Johannes Gensfleisch  
  27. Josef Anton Koch und das Künstlerleben in Rom  
  28. Galerie ZAK - Zeitgenössische afrikanische Kunst  
  29. Kinderzeichnungen und Religion  
  30. Bilder: Gemälde, Kunstdrucke, Reproduktionen und Poster (knapp 300  
  31. Schulkunst-Archiv Baden-Württemberg  
  32. Friedrich Overbeck (1789-1869): Sulamith und Maria oder Italia und Germania  
  33. Projekt "BilderLügen"  
  34. Bildanalysen: Gemälde, Fotos, Werbebilder  
  35. Das ist doch keine Kunst! Allgemeiner Überblick zu "Computer im Kunstunterricht"  
  36. Jetzt als Wiki!! - Das Ultimative Lernscript Mediengestaltung (war: "Digitale Farbe")  
  37. Otto Kammerlohr, Walter Etschmann, Robert Hahne, Volker Tlusty: Kunst im überblick  
  38. Sammlung im Bereich des klassischen experimentellen Filmes, Texte, Tondokumente (140 Namen)  
  39. www.kunst4.de   (populäre Seite)
  40. Webism Group of Worldwide Artists (weltweit mit dem Computer on- und offline arbeitende Künstler)   (populäre Seite)
  41. Olga's Gallery - Artist Index (über 140 Namen)   (populäre Seite)
  42. Mark Harden's Artchive (über 260 Namen)   (populäre Seite)
  43. PAINT.NET - ein leicht zu bedienendes, kostenloses Bildbearbeitungsprogramm   (populäre Seite)
  44. Rembrandt: Radierungen   (populäre Seite)
  45. Sühnekreuze & Mordsteine  
  46. Religiöse Bilder und Kunstgestaltung im Unterricht  
  47. Rathenau-Portrait  
  48. Jan Vermeer  
  49. ubu.com  
  50. Werbung gegen Realität  
  51. Arbeitsgemeinschaft Video&Computer  
  52. Guggenheim ultimative YouTube Playlist 2010  
  53. Der Wiener Aktionismus  
  54. Ikonologie und Ikonographie in der Sek II (PDF, 41 MB => je nach System längere Wartezeiten!)  
  55. Virtual Library: Museums (historisch: last updated 1 September 2006)  
  56. Das Borromini-Projekt  
  57. www.posterclassics.com  
  58. 1200 Jahre italienische Skulptur (über 200 Namen)  
  59. Fachbegriffe aus Garten- und Landschaftsarchitektur  
  60. Medien Kunst Netz  
  61. Maschinen-Zeichnungen  
  62. Perseus Digital Library - Verzeichnis der Sammlungen von Abbildungen  
  63. Gotische Skulptur in Italien  
  64. Romanische und frühmittelalterliche Skulptur in Italien  
  65. Barock-Skulptur in Italien  
  66. Kunst & Politik - a Network Sculpture  
  67. Digital bearbeitete Bilder als Vorlage für Linolschnitte  
  68. werken.at - für das Unterrichtsfach Werkerziehung  
  69. kunstdownload.de  
  70. www.digitalkamera.de - Das Online-Magazin zur Digitalfotografie  
  71. Graffitti Research / Arbeitsgruppe Pychsoziale Probleme und visuelle Kommunikation     (>>> Probleme mit dieser Seite)
  72. "Welcome to Great Exhibiton of Industries of All Nations" - die Weltausstellung in London 1851 (deutsch, englisch oder französisch)  
  73. Tipps zur Bildbearbeitung  
  74. Art on the Net (über 220 Namen)  
  75. Urheberrecht im Alltag (PDF, 15MB)  
  76. Web-Museum (über 200 Namen)  
  77. The Notebooks of Leonardo da Vinci (complete)  
  78. Kunsthistorisches Wissen digital  
  79. Kunstzitate  
  80. Software für Bildbearbeitung und künstlerisches Gestalten  
  81. Visuelle Kompetenz im Medienzeitalter  
  82. Jugendkulturen  
  83. Ästhetische Lehr- und Lernformen im Sachunterricht  
  84. International Institute for Qualitative Methodology  
  85. Wieder neu im Netz: Arbeitsbeispiele aus dem Kunstunterricht   (populäre Seite)
  86. Gian Lorenzo Bernini  (populäre Seite)
  87. Kleines Lexikon der Mythologie
  88. Thematischer Längsschnitt: Gattung Stillleben - nature morte  (populäre Seite)
  89. Symbol - Attribut - Allegorie - Emblem  (populäre Seite)
  90. ARTAX Kunsthandel KG, Düsseldorf  (populäre Seite)
  91. Sammlung HypoVereinsbank
  92. Web Gallery of Art: Skulptur
  93. Kleines Wörterbuch der Verkündigungsmalerei
  94. Stonepages.com (engl. / it.)
  95. Kleine Geschichte der digitalen Fotografie
  96. Galleria d'Arte Virtuale: Ghirlandaio, Domenico
  97. William Hogarth in Olga's Gallery (54 Abbildungen)
  98. Lexikon der empirischen Sozialforschung
  99. Alte Meister neu entdeckt
  100. Ulrich Oevermann: Objektive Hemeneutik
  101. Digital Imaging Project (über 240 Namen)
  102. Die größten Bilder im Internet. Die größte Photogalerie in Druckqualität. Ihr Kulturerbe: Das größte Kunstmuseum der Welt
  103. Entwicklung der Wohnkultur vom Altertum bis zur Gegenwart
  104. Galerie Berlin Küttner & Ebert GmbH, Berlin
  105. Britannica.com
  106. Schönschrift: Pelikan "Picturalis"
  107. Buchempfehlung: Oliver Grau - Virtuelle Kunst in Geschichte und Gegenwart
  108. The Digital Michelangelo Project
  109. Dieter Mersch: Vom Werk zum Ereignis. Philosophie der Gegenwartskunst
  110. The Media LAb - MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY
  111. Romantik und Realismus in Deutschland (678KB)
  112. Pixologie
  113. Der Untergang der Titanic
  114. Das große Kunstlexikon von Hartmann
  115. Die Kleider der Passion. Für eine Ikonographie des Kostüms
  116. deutsch-digital.de
  117. Das Puzzle von Assisi
  118. Image Map of Zanetti's Young Man Standing
  119. Spätmittelalterliche Bilderhandschriften aus der Bibliotheca Palatina - digital
  120. Hercules - Greece's Greatest Hero (engl.)
  121. Druckgraphische Buchillustrationen des 15. Jh.
  122. Holiday's Picture Puzzles
  123. Digitale Bildhauerei
  124. Wilhelm Schlink: ‘...in cuius facie deitatis imago splendet’ : die Prägung des Physiognomischen in der gotischen Skulptur Frankreichs (PDF. 1804KB)
  125. Tympanon der Klosterkirche Ste. Foy in Conques
  126. Brunnen in Rom
  127. Der Vesuv - Historische Aufnahmen aus Pompeji
  128. Erfurdia turrita - die mittelalterlichen Kirchen Erfurts
  129. Botschaftsbauten und Landesvertretungen in Berlin (60 Namen)
  130. University of California, Berkeley - Architecture Slide Libraray (über 4000 Namen)
  131. Lexikon der optischen Medien
  132. The Digital Photography Exhibit
  133. Bildersammlung früher optischer Medien
  134. Rebeca Bollinger in der Rena Bransten Gallery
  135. Dieter Huber
  136. Bilddatenbank zu Arbeiten von Andy Goldsworthy
  137. photography-now
  138. Fotos / Bildergalerie dieBlen.de - Das digitale Bildarchiv
  139. Online-Fotokurse: Fotografieren lernen: Grundlagen, Step-by-Step-Anleitungen, Workshops und meh
  140. Fotografie - Technik & Bildgestaltung
  141. adf - arbeitskreis digitale fotografie
  142. fotonanny.blogspot
  143. Monika Fleischmann, Wolfgang Strauss: Performing Data
  144. Beate Engl
  145. Land-Art und Natur-Installationen - Site Specific Art
  146. Art&Language: und Luhmanns "Theorie der Beobachtung": "redescriptions"
  147. Victor Burgin: Angelus Novus
  148. Dieter Daniels: Die Kunst der Kommunikation: von der Mail Art zur E-mail
  149. test bed: elektrotraum.de. Das Portal für elektronische Träume, Dezember 2001
  150. Clean up the Web! Digital Landfill
  151. Dreher, Thomas: Sammeltipp 1-3: Interaktive Stadterfahrung mit digitalen Medien (Internet, Mobiltelefon und Locative Media)
  152. Digital Body Automata
  153. MARS - Media Art Research Studies
  154. Peter Horvath
  155. Monochromie in Netzkunst als Mittel zur Reflexion des Digitalen
  156. Hermann Josef Hack
  157. Station Rose: Buch Vinyl Musik und digital glamour
  158. Hans Dieter Huber: Materialität und Immaterialität der Netzkunst
  159. Hans Dieter Huber: Die Erfahrung schuf die Kunst, die Unerfahrenheit aber das Glück
    Über Kunst und ihre Erfahrung im Internet
  160. International Journal for Digital Art History
  161. Gemeinsames Gestalten digitaler Bilder im Internet
  162. Digitale Transformationen
  163. Zum Zusammenspiel von Medienkunst und Forschung
  164. Friedrich Kittler zu Computergrafik
  165. Joachim Blank: What is netart ;-) ?
  166. »digital sparks« - Wettbewerb studentischer Medienprojekte
  167. Die Wiener Werkstaette
  168. Der Gropius-Drücker - Geschichte einer Türklinke
  169. Ästhetik der Mode
  170. Die Welt der Kalligraphie
  171. "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter"
  172. über Karl Valentin und Stochastik - Ein bedenkliches Urteil über Zitate in Vorlesungsskripten im Internet
  173. mediajus.de: Kunstrecht
  174. Daniela Reimann: Ästhetisch-informatische Medienbildung; digitale, interaktive Medien i. d. ästhetischen Bildung
  175. Kulturforschung - Cultural Research
  176. Kulturelle Bildung im Medienzeitalter - KuBiM
  177. Newsletter des Forum Qualitative Sozialforschung
  178. rhizome.org: The new media art resource
  179. Bildnerische Gestaltung in der Schweiz
  180. mb21 - Mediale Bilderwelten
  181. Exil-Club, ein neues Internet-Projekt von Schulen ans Netz e.V auch für Kunst
  182. Deutscher Jugendfotopreis: Fotowettbewerb für alle bis 25 Jahre
  183. European Schoolnet
  184. artsandeducation NETWORK
  185. Digitales Computermuseum 2
  186. Digitales Computermuseum 1
  187. Kunst Workshops Seminare
  188. Forum "Kunst und Technik"
  189. Kunsttherapie in der Schwangerschaft
  190. Schloss Burgk - (Be)Greifbare Regionalgeschichte
  191. Nationalsozialismus / Erinnern in Gedenkstätten
  192. archaeologie-news
  193. Digitalität der Bilder
  194. Wilhelm Schlink: Jacob Burckhardt über den 'Genuß der Kunstwerke'
  195. Rom
  196. prometheus - das verteilte digitale Bildarchiv für Forschung und Lehre
  197. Zeichnen mit optischen Hilfsmitteln (englischer Text)
  198. Perseus Digital Library: Greek an Roman Materials (engl.)
  199. The Pompey Project
  200. Rome reborn
  201. Digital Roman Forum
  202. Das Fotoalbum der Kathedralen, mit interessanten Klöstern, Kirchen und Kapellen
  203. Die gotische Kathedrale
  204. Kalligrafie im Mittelalter
  205. Historisches Seminar - Abteilung für Mittelalterliche Geschichte
  206. Yvonne El Saman: Studien zu Kapitelsaalprogrammen zwischen 1250 und 1450 in ober- und mittelitalienischen Klöstern
  207. Web Gallery of Art: Buchmalerei
  208. Die Kunst der Orden
  209. Religiöse Bewegungen im 12. und 13. Jahrhundert
  210. "Die Cultur der Renaissance in Italien"
  211. Der Blaue Reiter und Christentum
  212. Neo-Surrealismus und Fantastisches
  213. artcult (über 50 Namen)
  214. Caravaggio - La vita e le opere
  215. Werke von Paul Cézanne - "Ein Vater der Moderne"
  216. Paul Cézanne: Die 972 Bilder nach Venturi-, Rewald- und Chappius-Nummern
  217. Honoré Daumier and His Lithographic Work
  218. Caspar David Friedrich im WebMuseum
  219. Albert Boesten-Stengel: über den Zusammenhang von Stil und Bedeutung in der Malerei Giorgiones (PDF, 22217KB)
  220. Contessa Roberts: Auf der Suche "nach dem entschwebten Land der Griechen" : der Maler und Graphiker Ludwig von Hofmann ; ein Überblick über sein Oeuvre mit besonderem Schwerpunkt auf Zeichnungen und Druckgraphik
  221. Jean-Auguste-Dominique Ingres in Olga's Gallery
  222. Leo von Klenze - Der Mann, der Münchens Bild prägte
  223. Martin Engler: Piero Manzoni - Metonymien des Körpers
  224. Kunstwerke erzählen Geschichte (Serie 2),Teil 6: Der David von Michelangelo
  225. Das Bild von Gertrude Stein von Pablo Picasso. Picassos Portrait und Steins Frage nach der Autorschaft
  226. Henri de Toulouse-Lautrec im WebMuseum
  227. Werke von Vincent van Gogh - "Ich lebe, um zu malen"
  228. Peter Hollensteiner
  229. Hubert Kretschmer - foto-whooshes - abstrakte Architekturfotografie
  230. Roland Buehlmann
  231. german galleries (über 270 Galerien)
  232. Blickmaschinen - oder wie Bilder entstehen
  233. Künstler Herman
  234. Internet-Galerie für Fotografie
  235. Detlef Kissel - "Art-Intensive" - freischaffender Künstler aus Düsseldorf - Leinwand, Fotografie, Skulpturen
  236. katrin freudenberger - malerei, malreisen, malkurse
  237. Artactif: französische Online Gallerie
  238. kasoeART digitale kunst
  239. Iris Ruth Kaeseberg | moderne Kunst Arbeiten
  240. ormaxx' digital art
  241. Hartmut F. K. Gloger - Malerei im Zeitalter der Kommunikation
  242. Nenad Bogdanovic: Digitalart Kunst
  243. Lisa Bauer
  244. Jürgen Ebert
  245. Michael Goller. Bildarchiv
  246. Kunst & Auktionshaus Eva Aldag
  247. Steckbrief-Galerie
  248. art-and-art: Max Lagerbauer
  249. Kunst und Technik: Hartmut F. K. Gloger, Hagen
  250. Kunstbrowser - Der Weg zur Kunst im Internet
  251. Wolfgang Häberle
  252. KölnerDomKunst
  253. Digitale Kunst - Christian Schütz
  254. Norbert Heiek - Gemalte Traumbilder
  255. Rita Hüttmann
  256. Andreas Lehrke
  257. ARTdesign Di Bella: Kunst - Kultur - Events ....
  258. CTHEORY Multimedia (braucht Flash)
  259. Dipinti ad olio di Camillo Lopez Ölbilder
  260. DINGWELT:::Die Tauschbörse für Dinge mit Geschichte
  261. atelier KUNSTKOMMT!
  262. Digitales Bild- und Textarchiv
  263. Werner Schweibenz: Das virtuelle Museum - Überlegungen zu Begriff und Erscheinungsformen des Museums im Internet
  264. World-Information Exhibition
  265. Wikiartis - freie Enzyklopädie der Kunst auf Zitate Basis
  266. Reallexikon zur Deutschen Kunstgeschichte (RDK)
  267. Wilhelm Schlink: Groß und Klein, Nah und Fern in der Architektur
  268. Kompetenznetzwerk Langzeitarchivierung
  269. Online Bibliothek von Zeno
  270. Hans Dieter Huber: Die digitalen Obdachlosen. Kunsthistoriker und das Internet.
  271. Kunstpädagogik als Menschenbildung
  272. Larissa Boehning: Versinnlichung von Information? - über die Geste des Tastens und die Phantasie der Berührung im Internet
  273. Experimentieren im Grundschulalter
  274. Barbarians on the Greek Periphery? Origins of Celtic Art (engl.) (Völkerwanderungszeit)
  275. Ko Hoang, Youn-Ju: Vermittlung von "Visual Literacy" durch Computeranimation im Kunstunterricht.
  276. Kunstpädagogik digital
  277. "Töpfern am Computer"
  278. Kunstunterricht und Computer
  279. Ästhetische Bildung im Vorschulalter
  280. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Sauerländer, Ffmy
  281. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    av edition, Stuttgart
  282. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Cornelsen, Berlin
  283. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Metzler-Verlag
  284. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Digital Publishing, München
  285. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    DHM-Museumsshop
  286. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Verschiedene
  287. DISKUS - Digitales Informationssystem für Kunst- und Sozialgeschichte
  288. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Saur, Berlin
  289. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Directmedia, Berlin - Digitale Bibliothek
  290. Zeitschrift für Kunstgeschichte
  291. Eromäki, Aulikki; Wagner-Kantuser, Ingrid: Weiblichkeit und ästhetisches Handeln bei zeitgenössischen bildenden Künstlerinnen 1975-1990
  292. BDK-Materialien online: "Computer: Fachtypische Anwendungen im Kunstunterricht"
  293. Archiv für künstlerische Bücher und mehr - artistbooks
  294. The On-Line Catalogue of Ambrosiana Drawings
  295. Spezialarchiv für Gemäldefotografien
  296. thomas mayer_a r c h i v e
  297. Globopix - Deutschland in Bildern
  298. Wir stellen unsere Klasse vor - Erstellung eines Klassenporträts mit Mediator
  299. Ästhetische Erziehung, Medien und sonderpädagogische Förderung
  300. Digitales Bilderbuch III: Ein kleines Krokodil
  301. Angst - Spinne im Netz
  302. Eat-Art real und digital
  303. Grundschule: Digitales Bilderbuch II: Fischgeschichten
  304. Digitalkamera und Bildbearbeitung im integrativen Unterricht
  305. Grundschule: Digitales Bilderbuch I: Schneemanngeschichten
  306. Ästhetische Erfahrungen im Kunstunterricht der Primarstufe
  307. Förderung visuell-räumlicher Begabung
  308. Glossar zur Garten- und Landschaftsarchitektur (EXE)
  309. learn:line - Bildungsserver in Nordrhein-Westfalen
  310. Online-Anleitungen: Digital Art & Grafik-Design
  311. MuSe Computer - Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie (April 2000 bis Juli 2003)
  312. Multimediale Werkstatt
  313. BLK-Modellversuch "ArtDeCom"
  314. Europäischer Kunstaustausch
  315. Copyrights im digitalen Zeitalter
  316. Scheinbewegungen - optische Täuschungen
  317. Modellprojekt: "Schul- und Lernkultur"
  318. Streitbilder - Alte Meister neu entdeckt
  319. Aufgaben für den Bildunterricht: Pendants zu Motivationspostern
  320. Das Stundenbuch des Duc de Berry
  321. Vom Porträtfoto zum Fotosiebdruck
  322. Theoretische und praktische Bildinterpretation: Variationen als Deutungen eines barocken Bildes
  323. Astronomie-Bilder und ihre Hinterfragung
  324. kunst-unterrichten.de
  325. kunst-blog ringkunst - Kunstprojekte der Johanna-Eck-Schule, Berlin
  326. Wanted! Meisterwerke in München
  327. Kunst Realschule: Handreichungen
  328. Kunst: Edvard Munch - sinnlich-ästhetisch und digital
  329. Fotoprojekt "Bücherkiste"
  330. Analog und Digital im Kunstunterricht
  331. Internet: Multimedialer Kinderstadtplan
  332. Vom Daumenkino zum digitalen Trickfilm
  333. Licht an, Licht aus - Animationen mit Blinkenpaint
  334. Expressives Selbstporträt: Linolschnitt und digitale Medien
  335. Vom Porträtfoto zum Schablonensiebdruck
  336. Impressionismus: Farbe, Licht, Revolution
  337. Arbeitsblätter, Handouts zu Themen des LK als Word.doc
  338. Das "digitale Bild (Foto)" - Ein theoretischer Exkurs für die Oberstufe zu einem aktuellen Problem
  339. Barockarchitektur in Italien
  340. Joseph Maria Olbrich (hauptsächlich zur Zeit in Darmstadt)
  341. Interessante Facharbeiten im Fachbereich Kunst
  342. Digitale Bildformate
  343. Bildbearbeitung mit IrfanView
  344. Tutorial Digitale Bildbearbeitung / Photoshop 6.0
  345. Dürer mit Goldhelm
  346. e-learning Plattform der Kunstuniversität Linz: Computerkunst - Grundlagen und Tutorials
  347. Architekturcollagen - Die eigene Kultur im Bereich von Architektur bildnerisch erkunden
  348. Foto
  349. Scherenschnitte digital animiert
  350. Panoramafotografie
  351. Digitales Wasserzeichen
  352. Multimedialer Kunstunterricht der Wilhelm Wagenfeld Schule in Bremen
  353. Fotoprojekt Farbtupfer
  354. Wargalla: Photoshop Tutorials
  355. Morphing und Metamorphosen
  356. Medienkunst Lernen (oder: wie wird Medienkunst unterrichtet?)
  357. Das ist doch keine Kunst! Computer im Kunstunterricht
  358. Begleitforschung zur Nutzung des Computers im Kunstunterricht
  359. Biografische Aspekte der Kinderzeichnung
  360. Lehrerausbildung und neue Medien
  361. Die Fotostory neu entdecken
  362. Phooning im Kunstunterricht
  363. Farbe
  364. Digipix 3 - Leitfaden Digitale Fotografie
  365. Fotoinstallationen / Kulissen
  366. Einfrieren einer Szene
  367. Fotografie: Basics
  368. Fotografische Inszenierungen
  369. Flipbook - das Daumenkino
  370. Virtuelle Ausstellung 'GAME OVER'
  371. Animierte GIFs als Werkzeug einer kreativen pädagogischen Arbeit mit Computern
  372. "Der Lauf der Dinge" von Fischli/ Weiss
  373. Begriffsklärung: Video
  374. Trickfilme erstellen
  375. Analoges Video-Material auf den Computer bringen: Digitalisierung
  376. Internet Movie Database
  377. Englisches Hör-Bilderbuch "The dream of music"
  378. YouTube im Unterricht
  379. Software: kostenlose Trickfilm-Software: Trickfilm-Cam
  380. Bewegte Bilder zaubern - Video und Computer im Unterricht
  381. Architektur virtuell
  382. Schönheitswettbewerb Miss Digital World: Die Schönheit der Zukunft und die Zukunft der Schönheit
  383. Freeware-Raytracer
  384. Café et Cigarette - Gedichtinterpretation multimedial
  385. Digital Web Gold
  386. Wer bin ich? Selbstdarstellung im Internet
  387. Hautnah erleben - Das virtuelle Museum der Wissenschaft London
  388. Identität + Internet = Virtuelle Identität?
  389. Digitale Bibliothek NRW - gedruckte und elektronische Information in Nordrhein-Westfalen
  390. GIMP Plugin Registry
  391. Park Körner Verlag
  392. Learn About Digital Publishing
  393. Server Produktive Medienarbeit PROMT
  394. DigitalePhotographie der WebShop
  395. Digitalkameras, LCD-TV in Technik-Online-Shop
  396. Siebdruckereien alprinta GmbH
  397. Bild & Rahmen Werkladen GmbH: Bilderrahmen Online Shop
  398. Digitalkamera-News, Tests
  399. Bildbearbeitung für Künstler
  400. Computer im Kunstunterricht - Didaktisches Konzept
  401. Marshall McLuhan - Ein Rückblick auf den Propheten des Medienzeitalters
  402. Dieter Daniels: Kunst und neue Technologien - warum eigentlich ? - Fragen aus den 1960ern und Antworten der 1990er
  403. Endloser Krieg, endloser Strom von Fotos
  404. Das technische Bild
  405. Online-Zeitschrift "Medienpädagogik"
  406. Archiv für historische Kinderzeichnungen (war: www.archiv-kinderzeichnungen.de)
  407. Dieter Daniels: Ars ex machina - Zur Kunst auf CD-Rom
  408. Dieter Daniels: Über Interaktivität
  409. Claudia de Witt: Medienpädagogik für die Netz-Generation (17. 3. 2000)
  410. Schillers Briefe "Über die ästhetische Erziehung des Menschen" digital
  411. Arbeitsstelle für historische und vergleichende Kunstpädagogik
  412. Die Prinzhorn-Sammlung
  413. Ist Kreativität erlernbar?
  414. Kunst und Wahrheit
  415. Zur Wirkung der Mediennutzung
  416. Die Gefahr des Bösen, die Lust am Bösen: über die Gewalt in den Medien.
  417. Grundmodelle didaktischer und autodidaktischer Handlungsformen
  418. Dreidimensionales funktionales Gestalten
  419. Kunst, Musik und Feldforschung
  420. Wem gehören Forschungsergebnisse?
  421. Zeitschrift: Vermittlung des Weltkulturerbes
  422. Online-Zeitschrift "Forum Qualitative Sozialforschung"
  423. Künstler in der Schule
  424. Die technikunterstützte Analyse von qualitativen Daten mit Word
  425. Visuelle Forschung - Plädoyer für das Medium Fotografie
  426. Einführung in qualitative Empirie
  427. Medienpädagogische Forschung - Beispiel "Teletubbies"
  428. Johannes Moes: Von der Text- zur Hypertextanalyse: Konsequenzen für die qualitative Forschung
  429. Video- und Audioaufzeichnung in der empirischen Forschung
  430. Fotos in der qualitativen Forschung
  431. Forschungsstrategien bei quantitativer und qualitativer Forschung
  432. Georg Peez: Professionsbezogene Kommunikation mittels Mailingliste.
    Eine qualitativ-empirische Analyse von Mailinglisten-Beiträgen zur Entstehung eines kunstpädagogischen Servers.
  433. Das Experiment im Kunstunterricht
  434. Texte zur Objektiven Hermeneutik
  435. Wie Kinder sprechen
  436. Forschung zur Bildkompetenz
  437. Kombination qualitativer und quantitativer Analyse
  438. Zeitschrift "Beiträge empirischer Musikpädagogik"
  439. Umgang mit dem Fotohandy
  440. Räumlich-visuelle Kompetenzen erforscht
  441. Räumlich-visuelle Kompetenzen fördern
  442. Fallstudie zu den Zeichnungen eines achtjährigen Jungen
  443. Fallstudie der Malerei eines dreijährige Mädchens
  444. Kindheitsforschung und Kinderzeichnung
  445. Prozess-Analysen von Kinderzeichnungen
  446. Videodokumentationen in der kunstpädagogischen Forschung
  447. Gottesvorstellungen und Kinderzeichnungen
  448. Ästhetische Praxis von Kindern im Grundschulalter
  449. Prozessorientierte Video-Untersuchungen zur Kinderzeichnung
  450. Zur Rolle von Illustration in Kinder- und Jugendmedien zum Holocaust - das Unfassbare darstellen?
  451. Studienbereich Neue Medien Zürich
  452. MARS Exploratory Media Lab, Fhg-Institut für Medienkommunikation
  453. Zentrum für Bildwissenschaften - Visuelle Kompetenz für das digitale Zeitalter
  454. Florence Design Academy
  455. Online-Forum "Medienpädagogik "
  456. kunstschule digital
  457. Dekoratives Malen, Illusionsmalerei und Bauernmalerei, etc.
  458. Vorstudium an der Jugendkunstschule Hamburg
  459. Kursplattform www.kreativekurse.de
  460. Aquarellkurse nass-in-nass (Spandau, Berlin)
  461. Kreativurlaub an der Makarska-Riviera
  462. Fotoschule - Fotokurse - Fotolehrgang
  463. Online Malen, Zeichnen & Fotografieren lernen
  464. Kunstschule Ora Avital (Mönchengladbach)
  465. Berlin/Pankow: Mappenvorbereitung für ein Kunststudium
  466. Symmedia Akademie für Gestaltung, Bielefeld
  467. Mappenkurs & Studienvorbereitung in Mainz - Kommunikationsdesign
  468. Fotografie im Unterricht
  469. Ästhetisch-informatische Medienbildung in Mixed-Reality-Lernräumen
  470. Handlungsraum Netz
  471. Landschaft als Thema
  472. Ästhetische Bildung im Fach Kunst der Primarstufe
  473. Hommage ŕ Henri Rousseau
  474. Cadavre Exquis
  475. Fantastische Architektur
  476. Schüler zeichnen Karikaturen. Ein internationales Projekt
  477. Digitale Collagen: Der Garten Eden
  478. Der Garten Eden: Digitale Collagen
  479. Die andere Seite: Tag und Nacht begegnen sich
  480. Der Brockhaus Moderne Kunst
  481. Kunst des 20. Jahrhunderts - Malerei Skulpturen und Objekte Neue Medien Fotografie (Taschen-Verlag)
  482. Pierluigi De Vecchi: Raffael. Aus dem Italienischen übersetzt von Annemarie Seling
  483. Die Google-Gesellschaft. Vom Digitalen Wandel des Wissens.
  484. Peter Geimer: Die Vergangenheit der Kunst. Strategien der Nachträglichkeit im 18. Jahrhundert
  485. Winfried Nerdinger, Kristina Hartmann, Matthias Schirren: Bruno Taut 1880-1938
  486. Ernst Probst: Superfrauen 9 - Malerei und Fotografie
  487. Georg Peez: Qualitative empirische Forschung in der Kunstpädagogik.
  488. Die Akademie der Malerei - ein überblick über die akademische Kunstlehre
  489. Müssen Abiturienten sich vor Drucksachen bebeuysen? - Ein Kommentar zum bayerischen Kunstabitur 2001
  490. Kompensatorische Aspekte ästhetischer Erziehung
  491. Wirkungen ästhetischer Erziehung am Fallbeispiel
  492. Multimediale Präsentationen
  493. Literaturliste zur qualitativen Forschung in der Kunstpädagogik
  494. Literaturverzeichnis zu ästh. Verhalten von Kindern und Jugendlichen
  495. Mündliche Mitarbeit und Engagement
  496. Medienbegriff für den Kunstunterricht
  497. Kunstpädagogik und Biografie
  498. Forschungsergebnisse: Computereinsatz im Kunstunterricht
  499. Narrativ-fokussiertes Interview
  500. Fallstudie zu einer Laienmalerin
  501. Richtlinien zur Erhebung von Forschungsmaterial
  502. Praxisforschung in der Kunstpädagogik
  503. Peez, Georg: Fotografien im Rahmen qualitativer kunstpädagogischer Forschung
  504. Das autobiografisch-narrative Interview
  505. Fotoanalyse nach Verfahrensregeln der Objektiven Hermeneutik
  506. Schmieren, der Beginn der Kinderzeichnung
  507. Fischen im Netz - Internetrecherche im Kunstunterricht der Mittel- und Oberstufe
  508. Kunstklausuren (neu mit erweitertem Angebot)    (>>> neue Adresse)
  509. Eine Entwicklung   
  510. Wikinger   
  511. Nydam - Besuch in Schleswig   
  512. Eine Reise zu Jan Vermeer   
  513. Arbeiten für Marion Micheel: Quader 1   
  514. Arbeiten für Edith Wuttke 4: Buchstaben und Frühförderung 2   
  515. Arbeiten für Edith Wuttke: Buchstaben und Frühförderung   
  516. Arbeiten für Edith Wuttke 2   
  517. Erfahrungen 2012   
  518. Comics 5   
  519. Comic 4   
  520. Kürbis ... und anderes   
  521. Frédéric Durieu: oeil complex, 2000
  522. Birgit Richard: HipHop - Disco - Militär (drei Statements)
  523. Metropolen der Antike: Karthago
  524. Portraits of Deceased International Artists in Art (other than Germany) / Portraits internationaler Künstler (nicht deutsche): eine umfassende Sammlung von Künstlerportraits
  525. Hieronymus Bosch und seine Verbindung zu den Katharern
  526. Publikationen zur italienischen Renaissance von Prof. Zöllner (Uni Leipzig)
  527. Birgit Richard: Digitale Todesbilder: Künstliches Leben, virtueller Tod.
  528. 'Kunst für Schüler'. Eine CD-ROM zum Kennenlernen - Umsetzung eines Ideen-Konzepts auf einem digitalen Medium
  529. Aufbau und Nutzung einer digitalen Bilddatenbank im Schulnetz, auf CD-Rom und im Internet aus der Sicht des Faches Kunst
  530. Geschichtenwurm
  531. Ton
  532. Digitale Farbe
  533. Bildbearbeitung als Konstruktion von Wirklichkeit
  534. HTML lernen mit Spaß
  535. Zum Bildbegriff in den digitalen Medien
  536. Digitale Bilder im Fach Kunst
  537. Ein pädagogisches Museum im Netz
  538. Sechs Verfahren zur Fotoanalyse
  539. Was ist Kreativität?    (>>> neue Adresse)
Seite  2.1  2.2  6.5 
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- 1 -     populäre Seite   (18 Wertungen): Inhalt: 1
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3D-Archäolgie - Virtuelle Rekonstruktionen und Animationen zu Antike und Vorgeschichte
www.digitale-archaeologie.de   (Neues Fenster)

 
Eindrucksvolle Präsentationen für Museen, Ausstellungen TV und Web; Infografik, Satz weitere Dienstleistungen für die archäologische Wissenschaft.
  • Besucherkommentar: Manchmal staunt man ja nur noch, was so geht. In ein, zwei Jahren weiß man wirklich nicht mehr, ob es aus dem Rechner ist oder echt. Ziemlich stark!
  • Besucherkommentar: schöne Bilder!
  • Besucherkommentar: Beeindruckend!!!
  • Besucherkommentar: Sehr gelungene informative Site, fast schon zuviel Inhalt. Sehr schöne Ansichten von rekonstruierten römischen Gebäuden etc.
  • Besucherkommentar: sehr schöne Seite, beeindruckende 3D-Grafiken
  • Besucherkommentar: sehr informativ, was den Bereich Archäologie betrifft!


( rothacher@digitale-archaeologie.de )

eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: HJ526245
Seite  3.1  4.2 
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- 2 -     populäre Seite   (8 Wertungen): Inhalt: 1
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artnet.com (13.000 Künstler)
www.artnet.com   (Neues Fenster)

Victor Vasarely  
Ein sehr großes amerikanisches Kunstportal der Galerien, mit Arbeiten von über 13.000 Künstlern, 1.300 Galerien usw. Zu fast jedem Namen gibt es auch mindestens eine Abbildung.
  • Besucherkommentar: super... endlich mal eine vollständige und übersichtliche Biografie!

    eingetragen 8. April 2002, Index-Nummer: VY995056     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
Seite  3.1  4.8 
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- 3 -     populäre Seite   (7 Wertungen): Inhalt: 1
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Web Gallery of Art (über 430 Namen), eine vorzügliche Quelle für Abbildungen
www.wga.hu/index1.html   (Neues Fenster)

 
The Web Gallery of Art is a virtual museum and searchable database of European painting and sculpture of the Gothic, Renaissance and Baroque periods (1150-1750).
Die Abbildungen sind von sehr guter Qualität und außerdem zoombar, zum Teil auch mit zusätzlicher Information versehen.

eingetragen 22. Januar 2000, Index-Nummer: LJ656433 ita in den Schlagwörtern des Eintrags
Seite  1.2  2.4 
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- 4 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
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Zeichnungen italienischer Maler
www.thais.it/speciali/disegni/Default.htm   (Neues Fenster)

 
Heute nur Leonardo da Vinci (Disegni di Leonardo e della sua cerchia) mit lohnenswerten Abbildungen, die schöne Seite ist offensichtlich noch am wachsen, als nächster Künstler ist Raffael vorgesehen. (Nachtrag: Jetzt, nach eineinhalb Jahren, ist immer noch kein weiterer Zuwachs zu verzeichnen. Schade.)
  • Besucherkommentar: Ein hervorragender Anfang für eine im Aufbau befindliche Seite über italienische Zeichnung. Man kann nur hoffen, daß die Sammlung auch als CD vorgesehen ist, da die Ladezeiten bei den großen Bildern doch erheblich sind. Bilderbank ohne Firlefanz

    eingetragen 18. August 2000, Index-Nummer: JY565185
Seite  1.2  2.4  3.2  5.6 
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- 5 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
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Raffael und die Folgen - Das Kunstwerk in Zeitaltern seiner graphischen Reproduzierbarkeit
www.kgi.ruhr-uni-bochum.de/raffael/   (Neues Fenster)
Anlässlich einer Ausstellung in der Staatsgalerie Stuttgart im Sommer 2001.
Reich illustriert vermitteln diese Seiten das historische und betriebliche Umfeld Raffaels. Die Texte sind knapp und treffend, die vielen Bildvergleiche spannend. Seiten zum Durchwandern.
Diese Internetpräsentation entstand im Rahmen eines Projektseminars im Wintersemester 2000/2001 am Kunstgeschichtlichen Institut der Ruhr-Universität Bochum unter der Leitung von Herrn Prof. Dr. Reinhart Schleier.

eingetragen 31. Mai 2001, Index-Nummer: SX903411
Seite  2.6  4.1  4.8  5.9  1.1 
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100 Werke der Neuen Pinakothek München jetzt online
www.pinakothek.de/neue-pinakothek/die-sammlung/rundgang   (Neues Fenster)

Antonio Canova (1757 - 1822) Paris (Statue) Jacques-Louis David (1748 - 1825) Anne-Marie-Louise Thélusson, Comtesse de Sorcy 1790 Francisco José de Goya y Lucientes (1746 - 1828) Die gerupfte Pute 1808/1812 Francisco José de Goya y Lucientes (1746 - 1828) Don José Queraltó als spanischer Armeearzt Johann Georg von Dillis (1759 - 1841) Grottaferrata bei Rom Johann Georg von Dillis (1759 - 1841) Tivoli Johann Georg Edlinger (1741 - 1819) Familienbildnis Anton Graff (1736 - 1813) Heinrich XIII. Graf Reuss Angelika Kauffmann (1741 - 1807) Selbstbildnis 1784 Wilhelm von Kobell (1766 - 1853) Die Belagerung von Cosel 1808 Thomas Gainsborough (1727 - 1788) Landschaft mit Hirt und Herde 1784 Thomas Gainsborough (1727 - 1788) Mrs. Thomas Hibbert 1786 Thomas Lawrence (1769 - 1830) Die beiden Söhne des 1st Earl Talbot, um 1793 Joshua Reynolds (1723 - 1792) Captain Philemon Pownall 1769 Richard Wilson (1714 - 1782) Blick über die Themse bei Richmond Gardens auf Syon House, um 1760/70 Heinrich Maria von Hess (1798 - 1863) Marchesa Marianna Florenzi, 1824 Friedrich Overbeck (1789 - 1869) Italia und Germania, 1828 Friedrich Wilhelm von Schadow (1788 - 1862) Die Heilige Familie unter dem Portikus, 1818 Friedrich Wilhelm von Schadow (1788 - 1862) Bildnis einer jungen Römerin (Angelina Magatti), 1818 Rudolph (Ridolfo) Schadow (1786 - 1822) Die Sandalenbinderin, 1817 Franz Ludwig Catel (1778 - 1856) Kronprinz Ludwig in der Spanischen Weinschänke zu Rom, 1824 Franz Ludwig Catel (1778 - 1856) Aussicht von Ariccia gegen das Meer, um 1821/25 Joseph Anton Koch (1768 - 1839) Der Schmadribachfall, 1822 Joseph Anton Koch (1768 - 1839) Heroische Landschaft mit Regenbogen, 1812 Johann Christian Reinhart (1761 - 1847) Blick von der Villa Malta in Rom nach Süden, 1834 Johann Christian Reinhart (1761 - 1847) Blick von der Villa Malta in Rom nach Westen, 1835 Johann Christian Reinhart (1761 - 1847) Die Erfindung des korinthischen Kapitells durch Kallimachos, 1846 Ludwig Richter (1803 - 1884) Der Watzmann, 1824 Carl Rottmann (1797 - 1850) Korinth mit Akrokorinth, 1847 Carl Rottmann (1797 - 1850) Marathon, 1848 Carl Rottmann (1797 - 1850) Olympia, 1839 Carl Rottmann (1797 - 1850) Sikyon mit Korinth, um 1836 Ernst Fries (1801 - 1833) Wasserfälle des Liris bei Isola di Sora, 1830 Leo von Klenze (1784 - 1864) Ideale Ansicht der Akropolis und des Areopag in Athen, 1846 Joseph Rebell (1787 - 1828) Die Mole von Portici, 1818 Joseph Karl Stieler (1781 - 1858) Johann Wolfgang von Goethe, 1828 Joseph Karl Stieler (1781 - 1858) König Ludwig I. von Bayern im Krönungsornat, 1826 Peter von Hess (1792 - 1871) Einzug König Ottos von Griechenland in Nauplia, 1835 Peter von Hess (1792 - 1871) Empfang König Ottos von Griechenland in Athen, 1839 Bertel Thorvaldsen (1770 - 1844) Adonis, 1808/32 Domenico Quaglio (1787 - 1837) Die Residenzstraße gegen den Max-Joseph-Platz im Jahr 1826, 1826 Domenico Quaglio (1787 - 1837) Die Alte Reitschule mit dem Café Tambosi im Jahr 1822, 1822 Carl Blechen (1798 - 1840) Bau der Teufelsbrücke, um 1830/32 Johan Christian Dahl (1788 - 1857) Morgen nach einer Sturmnacht, 1819 Caspar David Friedrich (1774 - 1840) Der Sommer (Landschaft mit Liebespaar), 1807 Caspar David Friedrich (1774 - 1840) Fichtendickicht im Schnee, 1828 Caspar David Friedrich (1774 - 1840) Riesengebirgslandschaft mit aufsteigendem Nebel, 1819 Georg Friedrich Kersting (1785 - 1847) Junge Frau, beim Schein einer Lampe nähend, 1823 Karl Friedrich Schinkel (1781 - 1841) Dom über einer Stadt, um 1830 (Kopie) bzw. 1813 (verlorenes Original) Ferdinand von Rayski (1806 - 1890) Der kgl. sächsische Forstinspektor Carl Ludwig von Schönberg, 1850 Moritz von Schwind (1804 - 1871) Eine Symphonie, 1852 Carl Spitzweg (1808 - 1885) Der arme Poet, 1839 Carl Spitzweg (1808 - 1885) Der Institutsspaziergang, Um 1855/60 Ferdinand Georg Waldmüller (1793 - 1865) Waldmüllers Sohn Ferdinand mit Hund, 1836 Ferdinand Georg Waldmüller (1793 - 1865) Junge Bäuerin mit drei Kindern im Fenster, 1840 Franz Xaver Winterhalter (1805 - 1873) Graf Jenison-Walworth, 1837 John Constable (1776 - 1837) Blick von East Bergholt auf Dedham Vale, um 1815 Camille Corot (1796 - 1875) Landschaft bei Riva am Gardasee, 1835 Gustave Courbet (1819 - 1877) Apfelstillleben, 1871 Gustave Courbet (1819 - 1877) Durchgehendes Pferd, 1861 Honoré Daumier (1808 - 1879) Das Drama, gegen 1860 Eugčne Delacroix (1798 - 1863) Der Tod der Ophelia, 1838 Eugčne Delacroix (1798 - 1863) Clorinde befreit Olindo und Sophronia, 1856 Théodore Géricault (1791 - 1824) Heroische Landschaft mit Fischern, 1818 Jean-Francois Millet (1814 - 1875) Bauer beim Pfropfen eines Baumes, 1855 Joseph Mallord William Turner (1775 - 1851) Ostende, 1844 Carle Vernet (1758 - 1836) Rückkehr von der Jagd, 1828 Louis Gallait (1810 - 1887) Ein Mönch, Arme speisend, 1845 August Riedel (1799 - 1883) Judith, 1840 Johann Peter Hasenclever (1810 - 1853) Hieronymus Jobs im Examen, 1840 François-Joseph Navez (1787 - 1869) Die Spinnerinnen von Fondi, 1845 Wilhelm von Kaulbach (1804 - 1874) König Ludwig I., umgeben von Künstlern und Gelehrten, steigt vom Thron, um die ihm dargebotenen Werke der Plastik und Malerei zu betrachten, 1848 Wilhelm Leibl (1844 - 1900) Bildnis der Frau Gedon, 1869 Wilhelm Leibl (1844 - 1900) Lina Kirchdorffer, 1871 Wilhelm Leibl (1844 - 1900) Der Maler Carl Schuch, 1876 Carl Theodor von Piloty (1826 - 1886) Seni vor der Leiche Wallensteins, 1855 Carl Theodor von Piloty (1826 - 1886) Thusnelda im Triumphzug des Germanicus, 1873 Arthur Georg von Ramberg (1819 - 1875) Der Hof Kaiser Friedrichs II. zu Palermo, 1865 Carl Schuch (1846 - 1903) Stillleben mit äpfeln, Weinglas und Zinnkrug, um 1876 Wenzel (Willem) Maris (1844 - 1910) Polderlandschaft mit Kühen (Sommertag), um 1890/1900 Lovis Corinth (1858 - 1925) Eduard Graf von Keyserling, 1900 Lovis Corinth (1858 - 1925) Selbstbildnis, 1924 Max Liebermann (1847 - 1935) Frau mit Geißen in den Dünen, 1890 Adolph von Menzel (1815 - 1905) Wohnzimmer mit Menzels Schwester, 1847 Max Slevogt (1868 - 1932) Feierstunde, 1900 Fritz von Uhde (1848 - 1911) Schwerer Gang, 1890 Edgar Degas (1834 - 1917) Die Büglerin, um 1869 Edouard Manet (1832 - 1883) Le Déjeuner, 1868 Edouard Manet (1832 - 1883) Die Barke, 1874 Claude Monet (1840 - 1926) Seinebrücke von Argenteuil, 1874 Pierre-Auguste Renoir (1841 - 1919) Die Gärten von Montmartre mit Blick auf Sacré-Coeur im Bau, 1896 Henri de Toulouse-Lautrec (1864 - 1901) Der junge Routy auf Schloss Céleyran, 1882 Paul Gauguin (1848 - 1903) Die Geburt - Te tamari no atua, 1896 Paul Gauguin (1848 - 1903) Bretonische Bäuerinnen, 1896 Vincent van Gogh (1853 - 1890) Sonnenblumen, 1888 Vincent van Gogh (1853 - 1890) Ebene bei Auvers, 1890 Vincent van Gogh (1853 - 1890) Blick auf Arles, 1889 Auguste Rodin (1840 - 1917) Kauernde, um 1880/82 Auguste Rodin (1840 - 1917) Helene von Nostiz, 1907 Ferdinand Hodler (1853 - 1918) Die Lebensmüden, 1892 Ferdinand Hodler (1853 - 1918) Landschaft am Genfer See, um 1906 Theo van Rysselberghe (1862 - 1926) Springbrunnen im Park von Sanssouci bei Potsdam, 1903 Paul Cézanne (1839 - 1906) Selbstbildnis, um 1878/80 Paul Cézanne (1839 - 1906) Stillleben mit Kommode, um 1883/87 James Sidney Ensor (1860 - 1949) Stillleben im Atelier, 1889 Fernand Khnopff (1858 - 1921) I lock my door upon myself, 1891 Pablo Picasso (1881 - 1973) Der Narr, 1905, Bronze Pablo Picasso (1881 - 1973) Sitzende Frau, 1941 Pablo Picasso (1881 - 1973) Maternite, 1921 Pablo Picasso (1881 - 1973) Der Maler und sein Modell, 1963 Gustav Klimt (1862 - 1918) Margaret Stonborough-Wittgenstein, 1905 Gustav Klimt (1862 - 1918) Die Musik, 1895 Max Klinger (1857 - 1920) Elsa Asenijeff, um 1900 Egon Schiele (1890 - 1918) Agonie, 1912  
Der Internetauftritt der Neuen Pinakothek ist ausgebaut worden. Neben allen Informationen zu aktuellen Ausstellungen, Führungen und Veranstaltungen kann man nun unter dem Button »Rundgang« auch 100 Highlights der Sammlung online erleben. Die Kunstwerke sind im Rundgang Saal für Saal sowie alphabetisch nach Künstlern abrufbar. Kurze Texte und Künstlerbiografien erschließen die Werke.
  • Dieser Link hat etwas Zeit gekostet, dafür ist er aber auch recht hübsch geworden. Jedes Bild hat auch einen "Alt"-Text, der erscheint, wenn man mit der Maus darüber schwebt. Jetzt steht aber einem Besuch der Originale nichts mehr im Weg!
  • Wichtig: Klickt man auf der Bildseite auf den Künstlernamen, sind meist weitere Bilder zu erreichen!

    eingetragen 17. Januar 2009, Index-Nummer: MU574829
Seite  1.8  2.7 
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Sammlung zur DDR-Alltagskultur
http://web.archive.org/web/20061102114926/www.ddr-alltagskultur.de/   (Neues Fenster)

 
Konsumgüter und Alltagsgegenstände aus 40 Jahren DDR. Ziel ist die Bewahrung und Dokumentation der DDR-Alltagskultur. Mit eingestreuten Link-Empfehlungen.

eingetragen 23. April 2001, Index-Nummer: OY867340
Seite  5.3  5.4  6.1  6.3  6.9 
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- 8 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
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(eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

Stundenkonzept: Klonbilder - Begegnung mit sich selbst
www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su11/klonset.htm   (Neues Fenster)

 
Unterrichtseinheit für die Oberstufe (oder geschickte Jüngere) von U. Schuster.
Die Schüler entwerfen und diskutieren Situationen der Selbstbegegnung und fertigen einen skizzenhaften Aufnahmeplan. Die Aufnahmen werden mit der Digitalkamera gemacht, mit Hilfe einer Bildbearbeitungssoftware werden die Aufnahmen im Rechner montiert und gegebenenfalls retuschiert.
  • Besucherkommentar: Eine sehr schöne Anregung für den Unterricht, die einem (hoffentlich) einige Anfängerprobleme erspart.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 7. März 2002, Index-Nummer: OB173370
Seite  1.4  2.10 
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- 9 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
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The Great Buildings Collection (über 600 Namen)
www.greatbuildings.com   (Neues Fenster)
Eine riesige Archirekturseite, quer durch die Kunstgeschichte, gut geordnet, mit vielen Abbildungen. Einen guten Zugang finde ich: "Architectural Types". Auch 3D-Modelle.

eingetragen 20. Februar 2001, Index-Nummer: JW284240 ita in den Schlagwörtern des Eintrags
Seite  7.1  7.3  7.4 
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- 10 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
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Software für die Kunst: F2-USB-Stick-Kunst
www.sysgym.musin.de/k-stick/   (Neues Fenster)

 
Der F2-USB-Stick-Kunst enthält Programme zur Unterstützung des Computereinsatzes im Kunstunterricht, die auf jedem Rechner mit dem Betriebssystem Windows (Windows 2000 SP4, Windows XP oder Windows Vista) einsetzbar sind. Damit steht eine Arbeitsumgebung zur Verfügung, die sowohl in der Schule als auch zu Hause genutzt werden kann.

Alle für den Kunstunterricht relevante Software (Pixel- und Vektorgrafik, Layout und Webdesign, 3-D und hilfreiche Tools für den Alltag) gibt es hier als Open-Source-Software kostenlos und von einem USB-Stick laufend! "Die Idee ist bestechend: Unabhängig von einem konkreten Rechner können Lehrer wie Schüler mit dem Stick arbeiten, sie nehmen ihren Arbeitsplatz wie ein digitales Skizzenbuch einfach immer auf dem Stick mit sich."

In der Schule arbeiten sie, nachdem sie ihren Stick an einem beliebigen (Windows-)Rechner eingesteckt haben, an bestimmten Aufgaben mit der Software, die auf dem Stick ist, speichern auf den Stick (die Pfade sind bereits entsprechend eingerichtet), gehen nach Hause und arbeiten einfach an der Stelle weiter, wo sie aufgehört haben, nun am heimischen Rechner.

"Die einzige Investition ist: Ein Stick mit 1GB, der leer zwischen 8 und 10 Euro kostet, und der Download der gesamten Software inklusiver hilfreicher Tutorials in etwa 20 Minuten über DSL" (Vielleicht findet sich ja sogar ein Sponsor für die Sticks...)

Eingesetzte Software:
Bildbearbeitung: Artweaver GIMP Draw
3D-Grafik und Animation: Blender
Desktop Publishing: Scribus
OpenOffice: OpenOffice Writer OpenOffice Calc OpenOffice Impress OpenOffice Draw
Mindmapping: FreeMind
Werkzeugkasten: KompoZer Mozilla Sunbird Pointofix MWSnap 7-Zip Sumatra PDF Toucan ClamWin

( Ernst Wagner )

eingetragen 9. März 2008, Index-Nummer: HU218627
Seite  1.1 
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- 11 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
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Flämische Stillleben
http://villahuegel.de/stillleben/home.htm   (Neues Fenster)

 
Internetseite, benutzerfreundlich und informativ zur Ausstellung "Sinn und Sinnlichkeit-Das Flämische Stillleben 1550-1680", Villa Hügel in Essen, 01.09.02-08.12.02
über die Sitemap hat man einen guten Zugriff auf die einzelnen Kapitel.

( elisakoch@t-online.de )

eingetragen 6. September 2002, Index-Nummer: RH117828 ita in den Schlagwörtern des Eintrags
Seite  2.7 
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- 12 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Die Farbe der Tränen - Der Erste Weltkrieg aus der Sicht der Maler
www.memorial-caen.fr/10EVENT/EXPO1418/d/index2.html   (Neues Fenster)

 
"Eine Ausstellung von 110 Zeichnungen und Gemälden, zusammengestellt von den bedeutendsten europäschen Museen für Geschichte. Der Erste Weltkrieg aus Sicht von 54 Malern der verfeindeten Lager.
Der Kunsthistoriker und Asstellungsbeauftragte, Philippe Dagen, gibt detaillierte Erläuterungen zu den Werken und stellt den Künstler und sein Werk in den historischen Zusammenhang. Lebhafte und erstaunliche künstlerische Emotionen und Reaktionen entstehen im Hinblick auf den Patriotismus, den technischen Fortschritt und vor allem auf das Grauen des ersten modernen Kriegs..."
Qualitativ gute Abbildungen mit Erläuterungen und ausgewählten Kontexten.

( Karl-Heinz Eden )

eingetragen 17. Januar 2000, Index-Nummer: KR934661
Seite  3.2  1.6  2.7 
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- 13 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Joseph Beuys - Multiples
www.walkerart.org/archive/9/A343D1DFBAD672436161.htm   (Neues Fenster)

 
Eine informative Seite des Walker Art Center zu verschiedenen Aktionen von Beuys, mit intelligenten Erläuterungen (auf Englisch)
  • Besucherkommentar: vorbildlich!!!!

    eingetragen 21. August 2001, Index-Nummer: GE460632
Seite  1.4  2.4 
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- 14 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Palladio's Italian Villas
www.boglewood.com/palladio/home.html   (Neues Fenster)
Grundsätzliches in Textform, fünf Villen speziell, sehr wenige Abbildungen (Scans von Drucken)
  • Besucherkommentar: Sehr nützliches und vielfältiges Material!!

    eingetragen 31. August 2000, Index-Nummer: DD712951
Seite  4.1 
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- 15 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Die Eremitage in St. Petersburg
www.hermitagemuseum.org   (Neues Fenster)
Hier gibt es auch eine schöne Suchfunktion durch die Bestände des Museums: Zusätzlich zum gesuchten Künstler erhält man einen Link zur Technik und zur Zeit. Empfehlung: einfach einmal suchen!
Viele Abbildungen, allerdings eher auf schnelle Downloadzeiten gerechnet, also nicht sehr groß und nicht in bester Qualität.
Ziemlich gut sind m.E. vor allem die Funktionalitäten: Suchen von Künstlern, verwandte Suche, verschiedene Auflösungen, Zoomen, 3D-Umschau in Räumen! Ich empfehle unbedingt, dies mal anzuschauen!
  • Besucherkommentar: in Englisch ode Russisch; Benutzerführung gut Seitenaufbau etwas lahm

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 13. August 1999, Index-Nummer: GV547485
Seite  6.3 
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- 16 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Fotografie durch Raum und Zeit
www.digitalpro.ch/index.php/materialien-und-anleitungen/29-fotografie-durch-raum -und-zeit    (Neues Fenster)

 
Beat Küng bietet die Präsentationen "Fotografie durch Raum und Zeit". Mit zwei Flash-Präsentationen werden Anregungen gegeben, wie man das fotografische Spektrum im schulischen Einsatz erweitern kann.

( Georg Peez )

eingetragen 29. Mai 2008, Index-Nummer: NK224426
Seite  5.3  5.5  5.10  6.1  6.10 
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- 17 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

(eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

Stundenkonzept: Manipulierte Bilder - manipulierter Betrachter
www.kunstunterricht.de/kusem/konz/dobmei/dobmei.htm   (Neues Fenster)

 
Unterrichtseinheit für die 11. Jgst von Christian Dobmeier. Zunächst werden Beispiele für Bildveränderungen gezeigt und damit verschiedene Prinzipien der Manipulation vorgestellt. Im praktischen Teil wenden die Schüler die beobachteten Prinzipien an und verändern damit die Aussage von vorbereiteten Bildvorlagen.
  • Besucherkommentar: Ich habe es ausprobiert und bin auf Begeisterung und regelrechte Arbeitswut in der Anwendung bei meinen Schülerinnen und Schülern gestoßen! Fotos durch entsprechende Bearbeitung zu manipulieren wurde zum Renner! Danke!
  • Besucherkommentar: das ist genau der Unterrichstinhalt, den ich suchte


( Christian Dobmeier )

eingetragen 7. März 2002, Index-Nummer: QI912170
Seite  6.10 
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- 18 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

kunstschule-digital-art.de
www.kunstschule-digital-art.de/kudi-1/   (Neues Fenster)

 
Die schulartübergreifende Plattform für das Fach Kunst mit Ideen, Materialien, Unterrichtseinheiten für die Praxis. Zweimal im Jahr erarbeitet ein wechselndes Radaktionsteam ein neues Thema.
Aktuelle Ausgabe Nov. 2010: Bild zwischen Fläche und Raum
Im Mai 2011 geht es weiter mit: Trickfilm - stop motion

eingetragen 8. April 2011, Index-Nummer: AZ797912
Seite  1.10  2.4  6.2 
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- 19 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Gutenberg Bibel Buchmalerei
www.gutenbergdigital.de   (Neues Fenster)
Eine tolle Seite zur Buchmalerei, die Gutenbergbibel wird mit dem Göttinger Musterbuch verglichen. Viele hervorragende Abbildungen.
  • Besucherkommentar: für meinen Geschmack kommt man gerade nicht nah genug an die Seite.

    ( Susanne Pögl-Aßfalg )

    eingetragen 5. August 2001, Index-Nummer: EW960083
Seite  2.2 
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- 20 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Maecenas - Images of Ancient Greece and Rome (engl)
http://wings.buffalo.edu/AandL/Maecenas/   (Neues Fenster)
1660 Fotografien zur Antike - zur freien Verfügung (außer kommerziellen Zwecken) - zusammengestellt zur Bebilderung des Unterrichts. Gut geordnet, zusätzlich gibt es noch Thumbnails-übersichten über einen Bereich.
  • Besucherkommentar: Private Bilddatenbank zur griechischen und römischen Antike. Die Abbildungen sind über einen geographischen Index geordnet oder gezielt per Stichwort über eine Suchmaschine zu erfragen.

    eingetragen 19. August 2001, Index-Nummer: NS667419     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
Seite  2.4 
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- 21 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Renaissance-Skulptur in Italien
www.thais.it/scultura/rinascim.htm   (Neues Fenster)
Ein Teil der Skulpturen-Seite 1200 Jahre italienische Skulptur
  • Besucherkommentar: Sehr nützliche Seite zur italienischen Skulptur. Sehr große Bilder meistens in ausgezeichneter Qualität. Allein bei Donatello finden sich 28 Abbildungen

    eingetragen 18. August 2000, Index-Nummer: MP826446
Seite  5.8  9.1  9.2  8.10 
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- 22 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

/ / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
Hinweise zum Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten
www.georgpeez.de/texte/wissarb.htm   (Neues Fenster)
Kaum eine Frage um die formale Gestaltung einer schriftlichen wissenschaftlichen Arbeit in der Kunstpädagogik - von einem ausgearbeiteten Referat innerhalb des Studiums bis zum Staatsexamen - lässt diese umfangreiche Site unbeantwortet.
  • Besucherkommentar: Endlich einmal ein in übersichtlicher Form zusammengstellter Katalog der Regeln wissenschaftlichen Arbeitens. Hilft Fehler z.B. beim Aufbau, der Verwendung von Zitaten oder den Quellenangaben zu vermeiden. Bestens auch für Schüler/innen geeignet, die eine Facharbeit schreiben müssen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. März 2001, Index-Nummer: QL560119
Seite  2.7  1.4 
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- 23 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  
/ / / Diese Seite ist eingestellt worden. Hier die gespeicherte Version im Web-Archiv
        - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

Le Corbusier - Ein kleiner Streifzug durch sein Werk
http://web.archive.org/web/20071005151541/www.tu-harburg.de/b/kuehn/lecorb.html   (Neues Fenster)
Wohnhäuser La Chaux-de-Fonds, Domino-Haustyp, Monol-Haustyp, Citrohan-Haustyp, Besnos, Ozenfant, La Roche, Jeanneret, Cook, Stein, Stuttgart-Weissenhof, Savoye, Planeix, Pessac, Guiette, Baizeau, Clarté, de Mandrot, Curutchet, Roquebrune Cap-Martin, Jaoul, Sarabhai, Shodhan
Der Stadtplaner, Grossbauten, Unité d'Habitation, Chandigarh, der Modulor, Kirchen in Ronchamp, Saint Marie de la Tourette, Saint-Pierre in Firminy-Vert, Ausstellungsarchitektur, Malerei, Wandteppich, Skulptur, Sitzmöbel und sehr viele sehr gute Querverweise in Literatur und Internet.
  • Besucherkommentar: wow !!!

    ( Hermann Kühn )

    eingetragen 6. Juni 2001, Index-Nummer: LL921844
Seite  6.1  6.7 
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- 24 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Umgang mit rechteckigen farbigen Bildelementen
www.stephen.com/mondrimat   (Neues Fenster)
Kompositionsanalysen mittels digitaler Medien sind inzwischen Teil des Kunstunterrichts. Veränderungen der digitalen Vorlage und Bildverwandlungen können die Auseinandersetzung mit den Werken fördern. Auf dieser Site kann man die Wirkung von rechteckigen Farbflächen selbst interaktiv umgestaltend erkunden. Hierbei spielt auch der Zufall eine gewisse Rolle. Die Nähe zu Werken von Piet Mondrian ist beabsichtigt.
  • Besucherkommentar: Starke Idee!!

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Februar 2001, Index-Nummer: JP374450
Seite  3.2  1.1  2.3 
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- 25 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Michael Pacher
www.thais.it/speciali/Michele_Pacher/default.htm   (Neues Fenster)
Text auf englisch (oder die italienische Urversion) als schmale Rippe in der Mitte des Bildschirms, flankiert von Illustrationen, die vergrößert angeschaut werden können.

eingetragen 18. August 2000, Index-Nummer: WI872039
Seite  1.2  2.4  12.1 
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- 26 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Gutenberg / Johannes Gensfleisch
www.gutenberg.de/   (Neues Fenster)
Gutenberg und seine Zeit, Gutenberg Bibel, die Erfindung, Gutenberg Museum Mainz, Gutenberg im Medienzeitalter, Mainz, Publikationen, Links

eingetragen 24. April 2001, Index-Nummer: QH205780
Seite  2.6  3.2  5.10  1.1 
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- 27 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Josef Anton Koch und das Künstlerleben in Rom
www.kuenstlerleben-in-rom.de/index.html   (Neues Fenster)

 
Unsere Homepage befasst sich mit der Zeitspanne zwischen 1770 und 1850 und konzentriert sich auf das Leben und Schaffen deutscher, französische und österreichischer Künstler in Rom. In besonderer Weise interessieren wir uns für Joseph Anton Koch, ein Künstler der - wie kein anderer - den übergang zwischen dem Klassizismus und der Romantik in der bildenden Kunst geprägt hat, sowie für seine Freunde und sein Wirkungskreis.
Sehnsucht Rom - Rom als Fluchtpunkt der Freiheit
Die römische Künstlerrepublik
Die Grand Tour
Selbstbestimmung und Autonomie
Salonkultur
Das Caffč Greco
Die Geschichte der Villa Malta (u. a. Ludwig I.)
Olevano Romano und Perugia
Die Nazarener
Der Einfluss Roms auf die Entwicklung der französischen Malerei des 19. Jahrhunderts: (u.a. Das Kaleidoskop des Anfangs - Zurück zur Natur - Barbizon, Barbizon im Licht von Italien, überwindung des Klassizismus in Frankreich)
Prächtig ausgestattete Spezialseite mit vielen Abbildungen und gehaltvollen Texten

eingetragen 20. Mai 2009, Index-Nummer: HL788146
Seite  2.9  3.3  3.4 
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- 28 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Galerie ZAK - Zeitgenössische afrikanische Kunst
www.galerie-zak.de   (Neues Fenster)

 
Ziel der Galerie ZAK ist es, einen Beitrag zu leisten, der modernen Kunst Afrikas den ihr zustehenden Platz im Kunstbetrieb zu sichern. ZAK ist die bisher einzige Galerie in Deutschland, deren Programm sich ausschließlich auf die Zeitgenössische Kunst Afrikas konzentriert. Diese wird in ihrer ganzen Vielfalt und regionalen Unterschiedlichkeit dokumentiert. Auch afrikanischen
Nachwuchskünstlern soll hier eine Plattform geboten werden, um den großen Aufbruch moderner Kunst, der sich gegenwärtig in Afrika ereignet, einem europäischen Publikum möglichst umfassend zu präsentieren. Die Sammlung besteht aus ca. 1300 Exponaten.
  • Besucherkommentar: Owusu-Ankomah fehlt

    ( info@artoz-media.de )

    eingetragen 27. September 2003, Index-Nummer: KV177612     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
Seite  4.4  8.7  8.8 
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- 29 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Kinderzeichnungen und Religion
http://bieson.ub.uni-bielefeld.de/volltexte/2006/994/pdf/DoktorarbeitMWiedmaier. pdf    (Neues Fenster)
Vollständige Dissertation von Manuela Wiedmaier "Wenn sich Mädchen und Jungen Gott und die Welt ausmalen... Feinanalysen filmisch dokumentierter Malprozesse" an der Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie in Zusammenarbeit mit der Abteilung Kunst und Musik in der Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaften der Universität Bielefeld (2006)

( Georg Peez )

eingetragen 10. April 2007, Index-Nummer: LB235870 ita in den Schlagwörtern des Eintrags
Seite  4.8  7.5 
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- 30 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Bilder: Gemälde, Kunstdrucke, Reproduktionen und Poster (knapp 300
www.wooop.de   (Neues Fenster)

 
Bilder: Gemälde, Kunstdrucke, Reproduktionen und Poster von über 300 Künstlern aus allen bedeutenden Stilepochen.
Gleichzeitig eine schöne Fundgrube für Abbildungen, beispielsweise 29 Abbildungen zu François Boucher, ähnlich bei den anderen, dazu eine Epochengliederung. Die Bilder sind meist zwischen 20 und 30KB groß, werden aber auf 100% aufgeblasen angezeigt.
Trotzdem ein guter Überblick etwa über die wichtigsten Künster des Barock, wie: Gerard Borch,  Peter Johannes Brandl,  Adriaen Brouwer,  Jan Bruegel,  Michelangelo Caravaggio,  Annibale_Carracci,  Philippe Champaigne,  Aelbert Cuyp,  Gerard Dou,  Karel_Dujardin,  Anthonis Dyck,  Adam Elsheimer,  Luca Giordano,  Jan Goyen,  Frans Hals,  Pieter Hooch,  Jakob Jordaens,   Georges Tour,  Claude Lorrain,  Bartolome Esteban Perez_Murillo,  Adriaen Ostade,  Nicolas Poussin,  Rembrandt Harmensz Rijn,  Guido Reni,  Jose Ribera,  Peter Paul Rubens,  Jacob Isaaksz van Ruisdael,  Karel Skreta,  JanSteen,  David Teniers,  Diego Velazquez,  Jan Vermeer van Delft,  Francisco de Zurbaran
  • Besucherkommentar: Sehr umfangreich

    ( info@wooop.de )

    eingetragen 8. Mai 2003, Index-Nummer: QX288787     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
Seite  5.12  11.1 
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- 31 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Schulkunst-Archiv Baden-Württemberg
http://archiv.schulkunst-bw.de/   (Neues Fenster)

 
Das Land BW hat europaweit das erste Schulkunst-Archiv in Stuttgart eröffnet und mit der Web-Adresse kann man in das Archiv der Schülerarbeiten hineinschauen. Es ist im Aufbau, aber schon mehr als 600 Schülerarbeiten sind registriert. Ein Blick hinein lohnt sich!
(unter anderem: Farbige Darstellung von Architektur, Gebäudefassaden, Bunte und unbunte Collagen, Fotografie, Arbeiten am Computer, Druckgrafik, Farbige Karikatur, Farbige Zeichnung, Gegenständliche Zeichnung, Malen mit Nichtfarben, Weiß, Grau, Schwarz, Raumillusion und Wahrnehmungsirritation, Schablonenbilder, Scherenschnitt, Schrift, Comics, Farb- und Formkontrast, Farbaufhellung und Farbtrübung, Farbperspektive, Gegenständliche Malerei, Kalt-Warm, Komplementärkontrast, Malen mit Deckweiß, Plastizität durch Farbabstufungen einer Farbe, Porträt, Qualitätskontrast, Quantitätskontrast, Raumdarstellung mit farblichen und grafischen Mitteln, Ungegenständliche Malerei, Verwandlung und Umdeutung, Zeichen und Signalfarben, Materialbild, Schmetterling, Schnurrelief, Stoff-Collage, Plakat: Anti-Werbung, Schrift als Ausdrucksmittel, Schriftplakat, Symbolzeichen, Plastik: Dame, Fantasietier, Gebäude Ferienhaus, Gebäude Glashaus, Modernes Wohnhaus, Pfahlbauten, Gebäudefassade, Relief: Holzrelief, Zufallsverfahren: Abklatsch, Action Painting, Aleatorik)

eingetragen 16. Dezember 2009, Index-Nummer: UR300048 ita in den Schlagwörtern des Eintrags
Seite  5.4 
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- 32 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Friedrich Overbeck (1789-1869): Sulamith und Maria oder Italia und Germania
www.kunstunterricht.de/kusem/lk/over/over.htm   (Neues Fenster)

 
Bildbetrachtung für den Leistungskurs, 2003 von Uli Schuster

eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: IN495910
Seite  5.4  6.1  6.3  6.9  8.1  8.2 
Seitenanfang
- 33 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Projekt "BilderLügen"
www.bilderluegen.de   (Neues Fenster)

 
Das Projekt "BilderLügen" wird erstmals in dieser Form durchgeführt.
Es handelt sich um ein erweitertes Unterrichtsexperiment über ein Schulhalbjahr, in dem mittels digitaler Bildbearbeitung der Frage nach der Wirklichkeit in Bildern nachgegangen werden soll.
Die Schülerinnen und Schüler lernen mittels grundlegender Techniken der Fotografie und Bildbearbeitung die umfangreichen Möglichkeiten der Bildmanipulation kennen und bewerten.
Der Zugang zu und das Verständnis der Bildmedien sollte sich durch Absolvieren der Unterrichtsreihe grundlegend ändern...
An dem Projekt nehmen zwei Grundkurse der Jahrgangsstufe 11 teil.
Bildmaterial aus dem Projekt gibt es unter: www.bilderluegen.de/ergebnisse_ku1.htm bzw. www.bilderluegen.de/ergebnisse_ku3.htm

( Frank Tischer )

eingetragen 15. März 2007, Index-Nummer: NL692749
Seite  5.6 
Seitenanfang
- 34 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Bildanalysen: Gemälde, Fotos, Werbebilder
http://opus.uni-lueneburg.de/opus/volltexte/2009/14176/   (Neues Fenster)

u.a.  
Im Unterschied zu Bildbeschreibung und Bildinterpretation steht hier die Bildanalyse im Zentrum. Aussage und Sinn ästhetischer Einzelbilder sollen jeweils in ihrer Struktur fundiert werden. An über 40 Gemälden, Fotografien und Werbebildern werden vier verschiedene Analysekategorien erprobt: die Kompositionslinie, das Fragment, das Symbol und der Verweis. Mit der Bildanalyse als methodenfundierter Produktanalyse wird ein Aspekt der aktuellen transdisziplinären Bildwissenschaft angesprochen, der bislang noch nicht zureichend Beachtung gefunden hat.
(Faulstich, Werner (Prof. Dr.), 2009, Volltext, alle Teile 374 illustrierte Seiten)
Nele Josefine Uhl, Katherin Koop, Marianne Schätzel, Anina Laura Pommerenke, Ann-Katrin Offermann, Gesa Sörensen, Daniel Klose, Anna Ueberham, Christoph Tank, Paul Bekedorf, Ines Wolff, Caroline Stolpe,Sabrina Görke, Nele Josefine Uhl, Marianne Schätzel, Nora Prüfer
Dokument1.pdf (13.211 KB) Bildanalysen: Gemälde, Fotos, Werbebilder (und Inhaltsverzeichnis)
Dokument2.pdf (40.107 KB) 2. Vier Analysekategorien
Dokument3.pdf (54.281 KB) 3. Anhang: Ausgewählte Bildanalysen
Dokument4.pdf (26.636 KB) 3.2 Fotos
Dokument5.pdf (10.993 KB) 3.3 Werbebilder
Gemälde: Giotto: Gefangennahme; Piero della Francesca: Die Taufe Christi; Albrecht Dürer: Selbstbildnis von 1500; Hans Hohlbein: Die Gesandten; Daniele da Volterra: David und Goliath; Diego Velázquez: Las Meninas; Jean-Honoré Fragonard: Die Schaukel; Jacques-Louis David: Der Tod des Marat; Edouard Manet: Le partie carrée / Die Zusammenkunft zu viert (Le Déjeuner sur l’herbe), Die Erschießung Kaiser Maximilians von Mexiko und Eine Bar in den Folies-Bergčre; Ilja Repin: „Iwan der Schreckliche und sein Sohn Iwan am 16. November 1581; Vincent van Gogh: Die Sternennacht; Otto Dix: Bildnis der Eltern; George Grosz: Die Stützen der Gesellschaft; Edvard Munch: Fragment Melancholie; Salvador Dalí: Traum, verursacht durch den Flug einer Biene um einen Granatapfel, eine Sekunde vor dem Aufwachen; Verweise auf Leonardo da Vinci: Das Abendmahl; Alfred Stieglitz Fotografie: The Steerage / Das Zwischendeck;

eingetragen 18. März 2010, Index-Nummer: BF546630 ita in den Schlagwörtern des Eintrags
Seite  6.1  6.10 
Seitenanfang
- 35 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Das ist doch keine Kunst! Allgemeiner Überblick zu "Computer im Kunstunterricht"
www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/hoefe rt_kunst/hoefert_kunst.pdf    (Neues Fenster)
Unter dem Titel "Computer im Kunstunterricht - didaktisches Konzept" fasst Bernd Dehne die Diskussion um den Einsatz der digitalen Medien in der Kunsterziehung zusammen. Schwerpunkte sind vor allem die digitale Bildgenerierung und Bildbearbeitung sowie Multimedia. Der Text ist reich bebildert und eignet sich als Einstieg in die Thematik. Er wird komplettiert durch reichhaltige Literaturangaben und Links. (Stand: Oktober 1999)

( Georg Peez )

eingetragen 22. Februar 2001, Index-Nummer: QV895599
Seite  6.1  6.2  6.3 
Seitenanfang
- 36 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Jetzt als Wiki!! - Das Ultimative Lernscript Mediengestaltung (war: "Digitale Farbe")
http://lepen.de/wikimeg   (Neues Fenster)

 
Ein 137-Seitiges Kompendium, das jedem Einsteiger in die Mediengestaltung erschöpfend Auskunft gibt. Unterkapitel: Gestaltung und Farbe (darin auch: Farbmischungen, Kontraste, Digitale Farbsysteme) / Medientechnik (etwa digitale Kamera, Repro, Raster) / Marketing / Medienberatung kaufmännisch / Medienrecht / Berechnung (zB Scanauflösung).
(Das umfangreiche Script kann vielleicht etwas Ladezeit benötigen)
War: "Digitale Farbe" ("Neben Farbordnungen aus der Kunst werden vor allem Digitale Farbsysteme erklärt, wie RGB-System, CMY-System, HSY-System, CIE-XYZ-System, CIE-LAB-System sowie das Problem der Farbwiedergabe am Computer") Dieser vormalige Eintrag befindet sich integriert im Gesamtskript auf Seite 14.


eingetragen 11. Februar 2010, Index-Nummer: LX438079
Seite  4.7  5.5 
Seitenanfang
- 37 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Otto Kammerlohr, Walter Etschmann, Robert Hahne, Volker Tlusty: Kunst im überblick
www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3486875078/kunstlinks   (Neues Fenster)

 
Ein Buch zum Lernen, zum Durchdeklinieren von Stilen, Namen, Orten, zur Teilnahme an Ratespielen. Davon gibt es schon einige. Nun hat die Marktwirtschaft noch eines dazu gefügt. Passend zu kanppen Stundenkontingenten. Und auf Reproduktion angelegte Prüfungen. Was gefällt, ist ein annehmbarer Preis im Zeitalter von Discountbildung. (aus einer Rezension von Johannes Kirschenmann, 2004)

eingetragen 14. November 2004, Index-Nummer: AG279144
Seite  1.5  1.6  4.3 
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- 38 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

    Video-Link      Video-Link
Sammlung im Bereich des klassischen experimentellen Filmes, Texte, Tondokumente (140 Namen)
www.virtual-circuit.org/   (Neues Fenster)

 
Eine zumeist in englischer Sprache gehaltene, umfangreiche Sammlung ausgewählter Film, Text und Tondokumente aus den Bereichen der klassischen Avant-Garde.
Hier gibt es die Medien, die man sonst mühsam suchen und finden muss, geballt:
ein Schatzkästlein!
Vito Acconci - Bas Jan Ader - Peggy Ahwesh - Laurie Anderson - Paul Thomas Anderson - Kenneth Anger - Cory Arcangel - John Baldessari - Craig Baldwin - Pina Bausch - Beth B - Lynda Benglis - Jaap Blonk - Stan Brakhage - George Brecht - Marcel Broodthaers - Chris Burden - William S. Burroughs - Mary Ellen Bute - John Cage - Sophie Calle - Gordon Matta-Clark - Jean Cocteau - Anton Corbijn - Pierre Coulibeuf - Merce Cunningham - Edgard Varęse and Le Corbusier - Tacita Dean - Wim Delvoye - Eugene Deslaw - Maya Deren - Stan Douglas - Alexander Dovzhenko - Marcel Duchamp - Stephen Dwoskin - Sergei Eisenstein - Ed Emshwiller - Valie Export - Rainer Werner Fassbinder - Harun Farocki - Forough Farrokhzad - Federico Fellini - Robert Frank - Hollis Frampton - Tessa Hughes-Freeland - Richard Foreman - William Forsythe - Paul Garrin - Jean Genet - Gilbert and George - Peter Gidal - Frank Bunker Gilbreth - Paul Glabicki - D.W. Griffith - Jean Luc Godard - Johan Grimonprez - Mikhail Kalatozov - Pitor Kamler - Wong Kar-Wai - Richard Kern - Yves Klein - Clemens Klopfenstein - Alexander Kluge - George Kuchar - Robert Kramer - Akira Kurosawa - Alexander Hammid - Piero Heliczer - Markus Heltschl - Helmut Herbst - Storm de Hirsch - Alfred Hitchcock - Ĺke Hodell - Karl Holmqvist - Rebecca Horn - Ian Hugo - Peter Hutton - Isidore Isou - Ken Jacobs - Miklós Jancsó - Derek Jarman - Jesper Just - Pavel Jurácek - Albert Lamorisse - Standish Lawder - Ange Leccia - Maurice Lemaître - Jennie Livingston - Auguste and Louis Lumičre - David Lynch - Willard Maas - Lev Manovich - Paul McCarthy - Jonas Mekas - Marie Menken - Georges Melies - Yukio Mishima - Meredith Monk - Jon Moritsugu - Takeshi Murata - F.W. Murnau - Ronald Nameth - Bruce Nauman - Hermann Nitsch - Her Noise - Film Noire - Paper Rad - Yvonne Rainer - Man Ray - Carol Reed - Jennifer Reeves - Alain Resnais - Hans Richter - Pipilotti Rist - Peter Rose - Roberto Rossellini - Jeri Cain Rossi - Jean Rouch - Sergei Parajanov - Pier Paolo Pasolini - Artavazd Pelechian - Henri Plaat - Werner Schroeter - Ralph Steiner - Cindy Sherman - Terayama Shuji - Jack Smith - Michael Snow - Chick Strand - Paul Strand - Daničle Huillet, Jean-Marie Straub - Anthony McCall & Andrew Tyndall - Ulay - Agnčs Varda - Dziga Vertov - David Wojnarowicz - Andy Warhol - James Sibley Watson - Orson Welles - Tadanori Yokoo - Fred Zinnemann

eingetragen 1. Mai 2010, Index-Nummer: UX307922
Seite  5.2  5.3  5.4  5.12 
Seitenanfang
- 39 -     populäre Seite   (8 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 2  

www.kunst4.de
www.kunst4.de   (Neues Fenster)

 
Ich habe hier aktuell Unterrichtsergebnisse online gestellt, die ich in den letzten 6 Jahren mit Schülern (an einer Europäischen Schule in Brüssel) realisiert habe. Seite ist im Aufbau begriffen und wird in der kommenden Zeit größer werden.
Unterstufe: Perspektive Ice Age - Selbstportrait - Schrift kennenlernen - RecyclArt Insekten - RecyclArt Roboter - Drahtfiguren
Mittelstufe: Collage verrückte Kreaturen - Collage Räume - Vorbilder Nachbilder - Fahnen für den Schulhof - Parallelperspektive - Stillleben Licht und Schatten - Selbstportrait im zerbrochenen Spiegel - Tonplastiken zum menschlichen Körper - Stadtansichten Fluchtpunktperspektive - Naturstudien - Gegenständliches Zeichnen - Modedesign - Bänke für die Schule - Traumlandschaft - Wellen
Oberstufe: Joiner nach David Hockney - Kontraste Abschlussarbeiten - ... as time goes by ... Kontraste verpackt und unverpackt - Kunst mit Landkarten 2 - Skizzenbücher - Kunst mit Landkarten 1 - Beziehungen: mein Kunstkurs und ich - Graffiti - Beziehungen: im Einkaufszentrum - Beziehungen: meine Familie und ich - Selbstportrait mit Folon - Räume: In der Metro - Reisecollagen - Selbstportrait durch Gegenstände - Portraitplastik
  • Besucherkommentar: Big variety of ideas!
  • Besucherkommentar: viele Anregungen


eingetragen 1. Mai 2010, Index-Nummer: DB332153
Seite  1.7  3.4 
Seitenanfang
- 40 -     populäre Seite   (8 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 2  

Webism Group of Worldwide Artists (weltweit mit dem Computer on- und offline arbeitende Künstler)
www.artingrid.de/1sthourwebists1.htm   (Neues Fenster)

 
Die Künstler und Künstlerinnen der Gruppe nutzen das Netz auf dreierlei Weise: Das Netz dient als Lieferant von Rohmaterial, das Netz als Plattform synchronen Kunstschaffens, das Netz als Medium der Zusammenarbeit.
  • Besucherkommentar: Da gibt es neben den Highlights aber auch dezent mäßige Kunst
  • Besucherkommentar: Ingrid Kamerbeek von den Webisten: Ich fände es sehr gut, wenn Besucherkommentare nicht anonym erscheinen würden.
  • Besucherkommentar: schaurig schaurig (Absender liegt vor, H.L.)
  • Besucherkommentar: Keep up the good work Ingrid, you are a gem. ox
  • Besucherkommentar: Kommentar von Professor Dr. Herbert W. Franke:
    "...Im übrigen kann ich nicht verstehen, dass irgendwer etwas an Ihren Aktivitäten auszusetzen hat. Nach wie vor finde ich es als außerordentlich verdienstvoll, dass Sie und Herr Pygoya die Webismus-Organisation gegründet haben. Es ist eine konsequente Nutzung moderner digitaler Kommunikation im Kunstbereich, und das ist umso bemerkenswerter, dass das durch private Initiative geschah - ohne jede offizielle Unterstützung. Diese Idee hat sich ja in der Praxis bewährt und spiegelt sich auch in der großen Zahl der Künstler, die sich aus allen Erdteilen zur Teilnahme gemeldet haben. Dass dadurch eine Vielzahl fruchtbarer Kontakte entstanden ist, läßt sich aus dem lebhaften Austausch von E-Mails ablesen. In diesen internationalen Verbindungen über alle Grenzen hinweg - auch solcher der Thematik und des Stils - sehe ich das größte Verdienst des Webismus.
    Das alles hätte nicht zustandekommen können, wenn nicht Sie, liebe Frau Kamerbeek, alle anderen Interessen zurückgestellt hätten, um sich dieser Aufgabe zu widmen. Ihre Ausdauer und Ihre Geduld sind bewundernswert. Im übrigen ist auch die von Ihnen eingeführte Form der E-Mails beachtenswert - gerade weil Sie auf alles überflüssige grafische Beiwerk verzichten und gute übersichtlichkeit und Lesbarkeit erreichen.
    Mit freundlichen Grüßen auch an Ihren Mann
    Ihr
    Herbert W. Franke
  • Besucherkommentar: Hello Ingrid,
    The site is in German, so I couldn't do anything there. Don't let it get you down. Everyone has different tastes. Some will pat you on the back, and others are simply looking for something else. I saw a movie called the Moderns which makes a comment on critics. A skilled painter made copies of several paintings by a famous artist, and the paintings got mixed up, and one critic ended up saying the copies were one of a kind masterpieces while another critic ended up saying the originals were worthless.
    You are doing a good job.
    David
  • Besucherkommentar: Hi Ingrid,
    We know you are working sooooo hard for Webism. Do not take these pranks seriously. Some have a habit of being nasty. Be positive and ask that someone to suggest how to make webism strong. A following of more than 40 eminent artists is not weak. The initiative and success of project rests with how active and committed the members are.
    All the best,
    Vijay - Hyderabad/India
  • Besucherkommentar: Viele Links, aktive community
  • Besucherkommentar: Your site is very good, don't listen to stupid people
    :)
    Have a nice day!
    With love,
    Tatiana

    ( artingrid@yahoo.com )

    eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: ND248046
Seite  3.1  4.2  4.8 
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- 41 -     populäre Seite   (6 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 2  

Olga's Gallery - Artist Index (über 140 Namen)
www.abcgallery.com/alfaind.html   (Neues Fenster)
Eine Schatztruhe für Bildersucher. Zu jedem Künstler eine Biografie, zu den Biografien noch Erläuterungen. Keine Moderne.
Eine ganz besondere Qualität dieser Seite offenbart sich, wenn man auf das unscheinbare "more" neben der Bildankündigung klickt: Dann öffnet sich an passender Stelle eine Seite mit einer Auflistung von Bildern zum Thema, etwa eine Reihe von Kreuztragungen von verschiedenen Künstlern. Außerdem gibt es:
  • Ancient Greek and Roman Myths Index
  • Christian Saints Index
  • New Testament Notes
  • Religion Notes Index
  • World Literature in Painting Notes Index
    • Kommentar: Mittlerweile ist die Seite furchtbar werbungsverseucht - nicht nur Banner, sondern aus allen Ecken und Ritzen werden Nebenfenster abgefeuert, so dass man kaum mehr zu den Bildern kommt (die weiterhin in der gleich guten Qualität vorhanden sind).


    eingetragen 26. Februar 2001, Index-Nummer: JZ137634     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  3.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 42 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Mark Harden's Artchive (über 260 Namen)
    www.artchive.com   (Neues Fenster)
    Verschiedene Angebote, darunter Reviews von Kunst-CD-ROMs , eine gute Link-Startseite und mehr.
    Für mich ist es neben dem Webmuseum (www.ibiblio.org/wm/) die Bildquelle im Internet. Sowohl in der Vielfalt der gebotenen Kunstwerke als auch in der Bildqualität und der Geschwindigkeit des Servers werden hier für das Auffinden von Kunstwerken nahezu optimale Möglichkeiten geboten. Fast alle Werke sind für den Ausdruck auf Tintenstrahlfolie und Projektion mit dem Overheadprojektor geeignet. Ein neuer Image-Viewer ermöglicht es zudem, die Bildgröße blitzschnell der Monitorauflösung anzupassen und so die Projektion per Datenbeamer zu erleichtern.
    • Besucherkommentar: Hervorragende Quelle mit guter Bildqualität
    • Besucherkommentar: Ausgezeichnete Abbildungen einer großen Anzahl an Bildern verschiedenster Künstler/innen der Kunstgeschichte. Geordnet nach Künstlernamen und Kategorien. Hervorragend geeignet zur Zusammenstellung von Anschauungsmaterialien für den Kunstunterricht. Darüberhinaus gibt es eine Galerie, in der Werke zu Gruppen zusammengefasst und teilweise recht gut beschrieben sind - allerdings in englischer Sprache (z.B Beckmann, die Abfahrt, Goyas Schwarze Bilder, ...)
    • Besucherkommentar: Man kann sich diese Bildersammlung auch auf CD-ROM schicken lassen, indem man einen 50,00$-Schein per Einschreiben (macht zusätzlich DM 7,00) an folgende Adresse schickt und damit "Förderer" wird:
      The Artchine
      Mark Harden
      P.O. Box 90572
      San Antonio, TX 78209 USA
      Mehr unter: http://artchive.com/patron/patronsubmit.html
      Der Komfort, die Sammlung offline benutzen zu können, ist diese Ausgabe wert!

      ( k.eden@hbk-bs.de )

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: NR282836       ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  7.1 
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    		- 43 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    PAINT.NET - ein leicht zu bedienendes, kostenloses Bildbearbeitungsprogramm
    www.eecs.wsu.edu/paint.net/   (Neues Fenster)

     
    Liebe Kolleginnen und Kollegen,
    endlich gibt ein leicht zu bedienendes, kostenloses Bildbearbeitungsprogramm, mit dem man auch Ebenen erstellen und bearbeiten kann:
    PAINT.NET
    Die Hürden für kreative digitale Bildmontagen im Kunstunterricht sind damit deutlich tiefer gelegt.
    Das Programm ist eine Abwandlung des bekannten Programms PAINT und wird mit Förderung von Microsoft in der washington state university unter der Leitung von Rick Brewster hergestellt (http://www.eecs.wsu.edu/paint.net) und dauernd weiterentwickelt.
    Um das Programm installieren zu können braucht man zwei Dateien:
    "dotnetfx.exe" - deutsche Sprachversion - (Größe: 23 MB) und
    "paint.net" in der neuesten Version - derzeit: PaintDotNet_2_5_Alpha3.exe (Größe: 23 MB).
    DOWNLOAD
    dotnetfx.exe gibt es auf der Downloadseite von Microsoft
    http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?displaylang=de&FamilyID=262d25e3-f589-4842-8157-034d1e7cf3a3
    paint.net kann man von der paint.net seite holen:
    http://www.eecs.wsu.edu/paint.net
    Da beide Dateien recht groß sind, sollte man sie nur mit einem schnellen Internetzugang herunterladen (z.B. von der Schule aus)
    Beide Programme sind Freeware, dürfen auf allen Schulrechnern installliert werden und auch unter SchülerInnen und KollegInnen verteilt werden.

    ( Ingo Wirth )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: OE737335
    Seite  3.2  2.5  1.2 
    Seitenanfang
    		- 44 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Rembrandt: Radierungen
    http://oak.conncoll.edu/visual/prints/Index_Pages/Rembrandt_index.html   (Neues Fenster)

     
    Verschiedene Radierungen, zur Bibel, Portraits, Landschaften, Studien
    • Besucherkommentar: etwas lieblos gemachte Bildersammlung; allerdings alle Abbildungen in drei unterschiedlichen Auflösungen, davon eine sehr hoch (bis zu 2000 x 1500)
      das Beste: "We encourage your free display and distribution of these digital images."
    • Besucherkommentar: Ich glaube, sie besitzen die Radierungen selbst und können daher großzügig sein

      eingetragen 13. September 2008, Index-Nummer: IU876098
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 45 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Sühnekreuze & Mordsteine
    www.suehnekreuz.de/   (Neues Fenster)

     
    Auf suehnekreuz.de sollen die Erkenntnisse vieler Heimatsammler, -forscher und Chronisten vereint werden. Die Fakten, Geschichten, Sagen und Ereignisse an und zu den einzelnen Flurdenkmalen dokumentiert und den nachkommenden Generationen erhalten werden. Nicht die Arbeit und das Arrangement des Einzelnen, sondern die Mitarbeit vieler steht hier im Mittelpunkt. Jeder kann mitmachen.

    ( gerth@suehnekreuz.de )

    eingetragen 6. April 2005, Index-Nummer: NQ498443
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 46 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Religiöse Bilder und Kunstgestaltung im Unterricht
    www.uni-leipzig.de/ru/themen.htm   (Neues Fenster)
    Mit diesen Projekt sollen Studenten, Lehrer und Pfarrer an den Einsatz digitaler Bildmedien im Religionsunterricht herangeführt werden. Dazu wurden Gemäldesammlungen nach verschiedenen Themengebieten angelegt:
    Alter Angst Arbeit Armut Franz v. Assisi Auferstehung Apostel David Erzväter Exodus Frauen Gebet Rechtfertigung und Schuld Gottesdarstellungen Hiob Geburt und Kindheit Jesu Umwelt Jesu Wunder Jesu Johannes der Täufer Josef Jünger Judentum Kinder Könige Leid Luther Babylonisches Exil Mose, Richter und Könige und ihre Propheten Propheten Passion (I) Passion (II) Passion (III) Passion (IV) Schöpfung und Urgeschichte

    eingetragen 17. August 2002, Index-Nummer: TH203186
    Seite  6.1  6.3  7.2 
    Seitenanfang
    		- 47 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Rathenau-Portrait
    www.googlemeier.de/html/portrait_i.html   (Neues Fenster)
    Namensgeber der Walther-Rathenau Schule Schweinfurt, zusammengesetzt aus 2000 Schülerbildern.
    Jeder Schüler wurde mit einer Digitalkamera fotografiert und auf das stark vergrößerte Portrait übertragen.
    Dazu ein Arbeitsblatt zur Vorgehensweise (CorelDraw8)
    • Besucherkommentar: originell

      ( Thomas Kugelmeier )

      eingetragen 13. September 2000, Index-Nummer: BW179840
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 48 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  
    / / / Diese Seite ist eingestellt worden. Hier die gespeicherte Version im     Web-Archiv
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    Jan Vermeer
    http://web.archive.org/web/20070716040908/www.ballandclaw.com/vermeer/   (Neues Fenster)

     
    Informative Seite mit wenig Anspruch, dafür aber solide gemacht: kurzer Text zu Vermeers Gemälden; diese in drei verschiedenen Größen in anständiger Qualität

    ( Friedrich-Verlag, Kunst+Unterricht )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: CD970794
    Seite  1.5  1.6  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    		- 49 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    ubu.com
    www.ubu.com/film/   (Neues Fenster)

     
    Ein umfangreiches Verzeichnis mit Filmen von Künstlerinnen und Künstlern - zum Download und Streaming:
    UbuWeb is pleased to present dozens of avant-garde films & videos for your viewing pleasure.
    (über 300 Namen von Abramoviç bis Zwartjes)

    eingetragen 11. Januar 2009, Index-Nummer: PD112731     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  5.2 
    Seitenanfang
    		- 50 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Werbung gegen Realität
    www.pundo3000.com/werbunggegenrealitaet3000.htm   (Neues Fenster)

     
    Ein schöner Beitrag zum Thema "Werbung" und prima für den Unterricht nutzbar!
    Text auf der Website:
    "100 produkte im vergleich zu ihren werbefotos. alle produkte wurden eingekauft, die verpackungen fotografiert, die produktfotos vergrößert, die produkte nach verpackungsvorgabe zubereitet und zum vergleich fotografiert. alle produkte befanden sich innerhalb des haltbarkeitsdatums. alle produkte wurden aufgegessen. alle fotografien sind jederzeit wiederholbar."

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 1. Juli 2009, Index-Nummer: SW226928
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 51 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Arbeitsgemeinschaft Video&Computer
    www.lpg.musin.de/kusem/proj/video/10jahre/anhvi.htm   (Neues Fenster)
    Seit 1989 arbeiten im kleinen Videostudio des Luitpold-Gymnasiums München Schüler an Animationen, Clips, Videos. Die Ausstattung hat die Schule nach und nach erworben, zwei VHS-Rekorder sowie eine S-VHS Kamera bildeten den Anfang. Dann kam die Zeit der Amigas und von U-matic. Seit einigen Jahren können sie dort digital schneiden und auch aufnehmen.
    Hier findet sich eine Auflistung der verschiedenen Arbeiten inklusive Beschreibungen und Kommentierung.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 14. Oktober 2002, Index-Nummer: CK388427
    Seite  1.5  4.1 
    Seitenanfang
    		- 52 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

        Video-Link          Video-Link
    Guggenheim ultimative YouTube Playlist 2010
    www.guggenheim.org/new-york/interact/participate/youtube-play/top-videos   (Neues Fenster)
     
    Am 21. Oktober 2010 hat die Jury ihre Favoriten aus Tausenden von Youtube-Videos bekanntgegeben. Die Shortlist unter: youtube.com/user/playbiennial#grid/user/A9C90FECA0F7EEDA


    AUSPICE, 2010
    Bryce Kretschmann (b. 1974, California; lives in Newark, New Jersey)


    BEAR UNTITLED - D.O. EDIT, 2010
    Christen Bach (b. 1978, Kolding, Denmark; lives in Berlin)


    BATHTUB IV, 2009
    Keith Loutit (b. 1973, Melbourne; lives in Coogee, Australia)


    BIRDS ON THE WIRES, 2009
    Jarbas Agnelli (b. 1963, Săo Paulo)


    BIRDY NAM NAM - THE PARACHUTE ENDINGS, 2009
    Steve Scott (Director) and Will Sweeney (Art Director and Illustration)


    DEUCE, 2010
    Monica Cook (b. 1974, Dalton, Georgia; lives in Brooklyn, New York)


    DIE ANTWOORD - ZEF SIDE, 2009
    Sean Metelerkamp (b. 1984, Knysna, South Africa; lives in Cape Town, South Africa)


    GARDYN, 2010
    Pogo (b. 1988, Cape Town, South Africa; lives in Perth, Australia) The Story Behind ‘Gardyn’


    I MET THE WALRUS
    Josh Raskin (Director and Animator), James Braithwaite (Drawings), Alex Kurina (Computer illustration), Jerry Levitan (Producer, Story and Voice)


    LADYBIRDS' REQUIEUM, 2005-06/2010
    Akino Kondoh(b. 1980, Chiba Prefecture, Japan; lives in New York) >


    LE SYNDROME DU TIMIDE, 2010
    Pierre-Axel Vuillaume-Prezeau (b. 1986, Nalliers, France; lives in Paris)


    LUIS, 2008
    Joaquín Cocińa, Cristóbal León, and Niles Atallah www.diluvio.cl/


    MAN WITH A MOVIE CAMERA: THE GLOBAL REMAKE, 2007- Perry Bard (b. 1944, Quebec City; lives in New York) an essay on MWAMC here
    MOONWALK, 2008
    Martin Kohout (b. 1984, Prague; lives in Berlin) www.martinkohout.com/


    NOTEBOEK, 2008
    Evelien Lohbeck (b. 1983, Rotterdam; lives in Tilburg, Netherlands) [mein Favorit] If you want to see more work please visit: evelienlohbeck.com


    POST NEWTONIANISM (WAR FOOTAGE/CALL OF DUTY 4 MODERN WARFARE FOOTAGE), 2010
    Josh Bricker (b. 1980, Torrance, California; lives in New York)


    SCENIC JOGGING, 2010
    Jillian Mayer (b. 1984, Florida)


    SEAWEED, 2010
    Remi Weekes and Luke White www.tellnoone.co.uk


    STRINDBERG AND HELIUM AT THE BEACH
    Eun-Ha Paek (Director, Animator and Artist), Erin Perkins (Writer and Voice of Helium) and James Bewley (Voice of Strindberg)


    SYNTHESIA, 2009
    Terri Timely (Corey Creasey and Ian Kibbey)


    TAXI III STAND UP AND CRY LIKE A MAN, 2007/2010
    Lisa Byrne (b. 1973, Newry, UK; lives in London)


    THE HUBER EXPERIMENTS, 2010
    Erik Huber and Matthew Huber Behind the scenes stills


    THIS ABORTED EARTH: THE QUEST BEGINS, 2010
    Michael Banowetz and Noah Sodano [beeindruckender Schrecken der Welt] Comics and more videos at ThisAbortedEarth.com!


    WONDERLAND MAFIA, 2008
    Lindsay Scoggins (b. 1985, Gainesville, Flordia; lives in Tampa)


    WORDS, 2010
    Everynone (Will Hoffman, Daniel Mercadante, and Julius Metoyer III) www.everynone.com
    • Besucherkommentar: Eine sehr inspirierende kleine Sammlung von Kleinodien - warum ist man nur nicht selbst auf diese Ideen gekommen?


    eingetragen 27. Oktober 2010, Index-Nummer: PU113220
    Seite  1.6  2.7 
    Seitenanfang
    		- 53 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  
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            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    Der Wiener Aktionismus
    http://web.archive.org/web/19970805033411/www.sbg.ac.at/ipk/mitarbeiterinnen/Tho mas.Hofbauer/aktionismus/einleitung.htm    (Neues Fenster)

     
    Der Wiener Aktionismus ist, bzw. war ein künstlerisches Konzept, dessen Ziel eine Art von Gesamtkunstwerk war. Die Aktionisten verbanden bildnerische, musikalische, literarische, philosophische, darstellende Elemente - und speziell Nitsch auch Geruch und Geschmack zu einem Werk, das die Sinne der Zuschauer, die auch Akteure sein konnten, ansprach und dadurch geeignet war, vorwiegend schwer beschreibbare und versteckte, verpönte oder tabuisierte Emotionen freizulegen.

    ( s_kalenborn@hotmail.com )

    eingetragen 13. Oktober 2003, Index-Nummer: IK613403
    Seite  5.3  5.6  8.3 
    Seitenanfang
    		- 54 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Ikonologie und Ikonographie in der Sek II (PDF, 41 MB => je nach System längere Wartezeiten!)
    www.kunstunterricht.de/material/dorisott/studienarbeit_ott_doris.pdf   (Neues Fenster)
    In dieser schriftlichen Hausarbeit zum Thema "Ikonologie und Ikonographie nach Erwin Panofsky. Eine Methode der Kunstbetrachtung im Unterricht der Sek II" stellt Doris Ott sehr anschaulich die drei Schritte der Panofsky’schen Interpretationsmethode vor und erläutert sie an einem exemplarischen Bild, dem berühmten Abendmahl-Fresko Leonardo da Vincis. Immer wieder werden hierfür Original-Zitate Panofskys eingeflochten, wodurch sich ein komplexes Bild der Interpretationsmethode schrittweise entwickelt. Hervorzuheben ist der stete Bezug der materialreichen Arbeit zum Kunstunterricht und der Versuch, die Relevanz des Bildes für heutige Jugendliche deutlich werden zu lassen. (PDF-Datei, 40,9 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. August 2006, Index-Nummer: WS349121
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    		- 55 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Virtual Library: Museums (historisch: last updated 1 September 2006)
    http://archives.icom.museum/vlmp/   (Neues Fenster)
    Adressensammlung von Museen weltweit.
    • Besucherkommentar: wahrscheinlich die vollständigste einschlägige Sammlung weltweit; nach Ländern geordnet. wer nach deutschen Museen sucht, landet auf der sehr gut sortierten Seite www.hco.hagen.de/vlmp/vlmp-dt.htm
    • Über eine Suchmaschine erschließen sich detaillierte Angaben von weit über 8.500 Museen in Deutschland, Österreich und der Schweiz sowie von tausenden Museen weltweit. Das Angebot auf der Haupteinstiegsseite der VL Museen ist in verschiedenen Themenbereichen strukturiert.
      U. a. findet man hier Service- und Informationsangebote, Ausstellungs- und Literaturrezensionen, Links zum Museumswesen, Museumsforschung, Qualitätsmanagement sowie zur Web-Präsenz von Museen und ausgewählte Online-Angebote von Museen nach qualitativen und sachbezogenen Kriterien.

      eingetragen 8. September 1999, Index-Nummer: LI732116
    Seite  2.5  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    		- 56 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    (eigener Beitrag)

    Das Borromini-Projekt
    www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/wagner/borromini/   (Neues Fenster)
    Ein Projekt zum Thema Barock von österreichischen, italienischen und deutschen Schulen.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: UA735412
    Seite  1.2  4.8  1.8 
    Seitenanfang
    		- 57 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    www.posterclassics.com
    www.posterclassics.com/   (Neues Fenster)

     
    Eine Schatzgrube für klassische Plakate und Werbung, kommerziell zum Verkauf angeboten, für uns aber eine Einladung zum Stöbern.

    eingetragen 25. Februar 2007, Index-Nummer: KS544128
    Seite  1.3 
    Seitenanfang
    		- 58 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    1200 Jahre italienische Skulptur (über 200 Namen)
    www.thais.it/scultura/default_uk.htm   (Neues Fenster)
    Eine Seite des italienischen Servers thais.it, mit vielen Abbildungen zu vielen Künstlern, nach Namen, Epochen, Städten anwählbar, die Fotografien in drei Stufen vergrößerbar.
    - romanisch und frühmittelalterlich
    - gotisch
    - Renaissance
    - Barock
    - modern

    eingetragen 18. August 2000, Index-Nummer: RC165161     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.4  5.13 
    Seitenanfang
    		- 59 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Fachbegriffe aus Garten- und Landschaftsarchitektur
    www.janaszek.de/ga/gartenarchitektur-glossar.html   (Neues Fenster)
    Ca. 100 Fachbegriffe der Garten- und Landschaftsarchitektur werden bebildert erklärt. Im Zentrum stehen Begriffe, die sich auf den `klassischen´ Renaissance- und Barock-Garten italienischen bzw. französischen Typs bzw. auf den englischen Landschaftsgarten beziehen. Von `Aha´ über `Boskett´ und `Parterre´ bis `Zampillo´. Ziemlich detailliert und umfassend (knapp 1 Megabyte). Downloadbar
    • Besucherkommentar: schöne Erklärungen, einfache Bedienung

      ( Ralf Janaszek )

      eingetragen 29. Juni 2000, Index-Nummer: QE505004
    Seite  1.7  2.8 
    Seitenanfang
    		- 60 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Medien Kunst Netz
    www.medienkunstnetz.de/   (Neues Fenster)

     
    Das Medienkunstnetz mit aktuellen Beispielen: »Medien Kunst Netz« zielt auf die theoretisch und audiovisuell gleichermaßen schlüssige Herstellung von gattungsübergreifenden Zusammenhängen. Eine konsequente Zweisprachigkeit (deutsch/englisch) trägt der Internationalität Rechnung.

    eingetragen 11. Juni 2004, Index-Nummer: GH428924     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 61 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Maschinen-Zeichnungen
    http://dmd.mpiwg-berlin.mpg.de/author/dmd/database/author_list   (Neues Fenster)

     
    Diese umfangreiche und ungewöhnliche Site inventarisiert Zeichnungen ab der Renaissance, auf denen Maschinen abgebildet sind.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. November 2007, Index-Nummer: FC165435
    Seite  2.2 
    Seitenanfang
    		- 62 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Perseus Digital Library - Verzeichnis der Sammlungen von Abbildungen
    www.perseus.tufts.edu/hopper/artifactBrowser   (Neues Fenster)
    Diese Sammlung bietet Zugang zu einer Vielzahl von Abbildungen von antiken Vasen, Münzen und Skulpturen aus den verschiedensten Museen, Aufnahmen von antiken Stätten in Spanien, Italien, Türkei, Griechenland und verschiedenen Zeichnungen, standardmäßig mit kurzem (englischem) Kommentar

    eingetragen 16. Juli 2001, Index-Nummer: WL439483
    Seite  2.3 
    Seitenanfang
    		- 63 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Gotische Skulptur in Italien
    www.thais.it/scultura/gotica.htm   (Neues Fenster)
    Ein Teil der Skulpturen-Seite 1200 Jahre italienische Skulptur

    eingetragen 18. August 2000, Index-Nummer: AR618103
    Seite  2.3 
    Seitenanfang
    		- 64 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Romanische und frühmittelalterliche Skulptur in Italien
    www.thais.it/scultura/romanica.htm   (Neues Fenster)
    Ein Teil der Skulpturen-Seite 1200 Jahre italienische Skulptur

    eingetragen 18. August 2000, Index-Nummer: KT100128
    Seite  2.5 
    Seitenanfang
    		- 65 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Barock-Skulptur in Italien
    www.thais.it/scultura/barocca.htm   (Neues Fenster)
    Ein Teil der Skulpturen-Seite 1200 Jahre italienische Skulptur

    eingetragen 18. August 2000, Index-Nummer: AD276245
    Seite  2.7 
    Seitenanfang
    		- 66 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Kunst & Politik - a Network Sculpture
    http://residence.aec.at/rax/KUN_POL/index.html   (Neues Fenster)

    Dokumente und Analysen zum Verhältnis von Kunst und Nationalsozialismus, u.a.: "Führersammlung" in Linz, Kunstpolitik im Dritten Reich, Methoden der Aneignung, Kulturhauptstadt Linz, der "Sonderauftrag Linz", Kunst im Krieg.
    Oder es werden vier bedeutende Werke europäischer Kunst, die am Ende des 2. Weltkrieges in den Stollen des Salzbergwerks Altaussee gelagert waren, nicht nur in Bezug auf die Geschichte ihrer Besitzverhältnisse untersucht, sondern exemplarisch im Hinblick auf eine allgemeine Verflechtung von politischer Macht und deren Zugriff auf Kunst und Kultur thematisiert ( Jan Vermeer: "Die Malkunst", Francios Boucher: "Marquise de Pompadour", Jan van Eyck: "Genter Altar", Michelangelo: "Madonna Von Brugge").
    Haus der Deutschen Kunst, Modells für die Neugestaltung der Stadt Linz, "Kampfbund für deutsche Kultur", und vieles mehr...
    Konzept / Gestaltung : Robert Adrian, Texte /Redaktion : Reinhard Braun, Redaktionelle Mitarbeit : Robert, Woelfl, Christine Wassermann, 1996, aber mit Updates

    ( tmachui@t-online.de )

    eingetragen 8. Mai 2003, Index-Nummer: HA381683
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 67 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Digital bearbeitete Bilder als Vorlage für Linolschnitte
    www.kunstlinks.de/material/odato/Linolschnitt/   (Neues Fenster)

     
    Sollten nicht insbesondere für ältere Schülerinnen und Schüler inhaltliche Belange erst einmal ausgeblendet werden, so dass der Inhalt nichts anderes darstellt als Schnitttechniken und formale Belange? Ich versuchte der Fragestellung noch weiter auf den Grund zu gehen, indem ich digital bearbeitete Bilder als Vorlage für Linolschnitte verwendete. Diesen Versuch führte ich in einer 10. Jahrgangsstufe durch unter Berücksichtigung des ersten Kapitels des Lehrplanes. (vgl. Ku 10.1/Bay. Lehrplan)
    • Besucherkommentar: Neuer Blick auf eine tradierte Technik - werde ich sicher bald mal ausprobieren!


    ( Christian Odato )

    eingetragen 15. Mai 2005, Index-Nummer: LK477111
    Seite  5.2  5.13 
    Seitenanfang
    		- 68 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    werken.at - für das Unterrichtsfach Werkerziehung
    www.werken.at/   (Neues Fenster)
    Hier ist der Treffpunkt für alle, die sich für das Unterrichtsfach Werkerziehung - Technisches Werken interessieren. Themen: alte Technologien / Ausbildung der Werklehrer (Uni, Akad.) / Arbeitsgemeinschaften / BÖKWE / Bücherliste / Bundeskonferenz der Werklehrer / Denkanstöße / digitale Medien / Fachwissen / Hintergrundwissen / Image und Probleme des Faches / internationale Vergleiche / Jahresplanung und Stundenbilder / Lehrplan / Links / Mailingliste / Unterrichtsbeispiele / Verordnungen / Vorschläge / Werbung für Werken / Webtouren / Wettbewerbe

    ( aglaia.lang@vol.at )

    eingetragen 10. September 2005, Index-Nummer: KY986328
    Seite  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    		- 69 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    kunstdownload.de
    www.kunstdownload.de   (Neues Fenster)
    Der Kunstdownload bietet kompakte, betextete Bildreihen:
    Diareihen als Download:
    Akt / Cartoon / Farbenlehre / Fotomotiv / Landschaft / Malerei / Natur - Kunst / Perspektive / Porträt / Schülerprojekte / Skulptur / Wort und bildende Kunst / Zeichentrickfilm /
    Künstlerzitate als Download:
    Franz Marc / Paul Klee / Friedensreich Hundertwasser / Joseph Beuys / Verschiedene Künstler
    Essays:
    Dreifacher Schriftsinn / Künstlerische Vorstellung des Sehsinnes / Einführung in Goethes Farbenlehre / Die Sphinx /
    und mehr

    ( kordes@kunstdownload.de )

    eingetragen 15. September 2006, Index-Nummer: LT380615
    Seite  6.3 
    Seitenanfang
    		- 70 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    www.digitalkamera.de - Das Online-Magazin zur Digitalfotografie
    www.digitalkamera.de/   (Neues Fenster)

     
    331 Fototipps, u.a.:
    Neutrale Farbwiedergabe und Weißabgleich - Teil 1
    Neutrale Farbwiedergabe und Weißabgleich - Teil 2
    Dramatischer Dynamikgewinn durch RAW-Doppelbelichtung
    Arbeitsabstand und Fokusabstand in der Makrofotografie
    Farbkorrektur mit Gradationskurve und Graukeil
    Differenzierte Schwarzweiß-Wandlungen von Fotos
    Der Pfad in der Bildbearbeitung, das fast unbekannte Wesen
    Was man bei Wechselobjektiven an Digitalkameras beachten sollte
    Die Bedeutung der kleinbildäquivalenten Blende
    Optische Filter in der Digitalfotografie
    Stop-Motion-Filmen mit digitalen Kameras
    Wo auf der Festplatte sind die Fotos - Ordnung in der Bilderflut
    Das menschliche Auge - wie wir Bilder sehen
    Fokussierprobleme bei digitalen Spiegelreflexkameras
    Von der Glaubwürdigkeit digitaler Fotos
    Die Kunst der Bildkomposition in der Landschaftsfotografie
    Gut vorbereitet in Museen fotografieren
    Monitorkalibration Teil 1 - generelle Tipps
    Belichtungsfehler per Tonwertkorrektur korrigieren - Teil 1
    Juwelen zum Spartarif - alte Objektive an DSLR-Kameras Teil 1
    Bildqualität mit elektronischer Bildverarbeitung maximieren
    Bildauflösung für Druck oder Belichtung ermitteln

    News und Info / Software / Kameraübersicht / Händleradressen / Flohmarkt / Fotoabzüge / Fototipps / Buchtipps / Forum / Galerie

    eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: DR781188
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 71 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    / / / momentan Kontaktprobleme mit dieser Adresse / / /
       Falls Sie uns helfen können: mailen Sie die aktuelle Adresse an     links@kunstlinks.de
    Graffitti Research / Arbeitsgruppe Pychsoziale Probleme und visuelle Kommunikation
    http://people.freenet.de/graffitiforschung.de/KSurl.htm   (Neues Fenster)
    Dieses ist eine unvollständige übersicht der Arbeiten von Graffitti Research bzw. der der Arbeitsgruppe Pychsoziale Probleme und visuelle Kommunikation (Koordination: Axel Thiel). Fett gedruckte Links sind bereits in die übersicht von Graffitiforschung.de integriert. Diese sind außerdem über die Adresse: http://people.freenet.de/graffitiforschung.de/KSurl.htm zu erreichen. Dieses ist eine Mirrorsite welche ständig erweitert, überarbeitet und aktualisiert wird. Diese und weitere Informationen sind außerdem hier zu finden!

    Publikationen in Deutsch:

    Bi-Lingual Publications:

    English Publications:




    ( ifg@t0.or.at )

    eingetragen 23. August 2001, Index-Nummer: LW991882
    Seite  2.6  1.4 
    Seitenanfang
    		- 72 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  
    / / / Diese Seite ist eingestellt worden. Hier die gespeicherte Version im     Web-Archiv
            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    "Welcome to Great Exhibiton of Industries of All Nations" - die Weltausstellung in London 1851 (deutsch, englisch oder französisch)
    http://web.archive.org/web/20070916073238/www.uni-trier.de/uni/fb3/kunstgeschich te/nicolai/html/home.htm    (Neues Fenster)

     
    Aus dem Inhalt der reich bebilderten Seite:
    Crystal Palace - Wunderwerk und Wahrzeichen: Wettbewerb und Vorentwürfe, Der Bau, Sydenham
    Die ganze Welt unter einem Dach: Grundriss, Die Ausstellung, Nationen
    Bildende Kunst: Hiram Powers: Griechische Sklavin, Antonio Galli: Susanna im Bade, John Bell: Andromeda, Theodor Kalide: Bacchantin auf einem Panther, Friedrich Christian Tieck: Caritas, Albert Wolff: Mädchen in einem Lamm, Ferdinand Müller: Bayerischer Löwe, Die Preisträger, August Kiss: Kämpfende Amazone, Carlo de Marochetti: Richard Löwenherz, Pressestimmen zur Skulptur
    Kunstgewerbe, Orientalismus, Kolonialismus, Exotismus
    Space, Time and Architecture: Zeittabelle, Geschichte der Industrieausstellungen, Viktorianisches England, Architektur im industriellen Zeitalter: Ingenieurbau, Coalbrookdale, Bahnhöfe, Passagen
    Gottfried Semper, Karl Friedrich Schinkel, Gründerzeit, Die Umgestaltung von Paris unter Napoleon III
    Neue Dimension Raum, Die Veränderung des Zeitbegriff, Zeit ist Geld, Benjamins Passagenwerk und die Weltausstellung
    Reaktionen in Presse und Freizeitverhalten
    Statistiken und Bibliografie
    Diese Seite gibt es nur noch im Internet-Archiv, leider. Dort scheint sie aber noch zu funktionieren

    ( Prof. Dr. Bernd Nicolai )

    eingetragen 16. Juni 2003, Index-Nummer: OA812896
    Seite  6.1  7.2 
    Seitenanfang
    		- 73 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  
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            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    Tipps zur Bildbearbeitung
    http://web.archive.org/web/20070711052313/www.hta-bu.bfh.ch/a/pro/intranet/index .htm    (Neues Fenster)
    Unter diesen Seiten finden Sie Tips zur Bildbearbeitung. Sie sind im Rahmen einer Einführung in die Bildbearbeitung mittels Photoshop entstanden. Die Studentinnen und Studenten haben Probleme aufgenommen, die Sie dabei beschäftigt haben - sie sollten dadurch eine gewisse Aktualität haben.
    (Photoshop, Pagemaker, Auswahlwerkzeuge, Zoom, Messwerkzeug, Raster, Lineale Stempel, Textwerkzeug, Farb-, Kontrastkorrektur, Farbe ersetzen, Verzerren, Verlauf, Weichzeichnen, Arbeiten mit Ebenen, Ebenen gruppieren, Auswahl speichern und laden, Aktionen, Stapelverarbeitung, HTML Fotogalerie)

    eingetragen 13. April 2002, Index-Nummer: XJ423614     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.1  3.1 
    Seitenanfang
    		- 74 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Art on the Net (über 220 Namen)
    www.art.net   (Neues Fenster)
    Diese Seite unterteilt sich in die Abteilungen Studios, Galerie und "Artist Soundbytes". Das ist "Hörkunst" verschiedener Künstler. In den Studios bekommen Sie einen Eindruck von der Arbeit der Künstler. Die Galerie ist recht umfangreich.
    • Besucherkommentar: gut gemachte Seite mit Informationen und vielen Abbildungen von Werken zeitgenössischer Künstler (etwa 100) Digital Artists, Video & Animation Artists

      ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

      eingetragen 8. September 1999, Index-Nummer: ZN262023       ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  10.3 
    Seitenanfang
    		- 75 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Urheberrecht im Alltag (PDF, 15MB)
    www.bpb.de/files/0GKFWO.pdf   (Neues Fenster)
    Nicht nur Musiker, Autoren und Künstler müssen sich heute mit dem Thema Urheberrecht beschäftigen, sondern auch Musikliebhaber und Internetnutzer. Fragen, die sich bei der Nutzung digitaler Medien stellen, sind für Laien nicht einfach zu beantworten. Und die Veränderungen im Urheberrecht geben sogar Juristen Rätsel auf.

    iRights.info erklärt einfach und verständlich, was man beim Kopieren von CDs beachten muss: Welche Regeln gibt es, wenn man eigene Musik macht, Filme dreht oder Bücher schreibt? Wie funktionieren freie Lizenzen? Wie hat sich das Urheberrecht entwickelt? Und was bedeutet das für Autoren und Nutzer? iRights.info wurde 2006 mit dem Grimme Online Award ausgezeichnet. 2008 erhielt es den Klicksafe Preis für Sicherheit im Internet.

    eingetragen 19. September 2009, Index-Nummer: YZ635375
    Seite  3.1  4.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 76 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Web-Museum (über 200 Namen)
    www.ibiblio.org/wm/   (Neues Fenster)
    Das Web-Museum ist eine der umfangreichsten Bildersammlungen auf dem freien Markt, es gibt Sonderausstellungen und kurze Biographien zu zahlreichen (historischen) Künstlern
    Das Webmuseum, Paris ist auf Initiative einer Einzelperson entstanden, und forciert die Idee des gemeinsamen, vernetzten Weiterarbeitens an einem Thema. Die Intention ist dabei idealistisch und nicht kommerziell. Die Site umfaßt Ausstellungen (Künstler und Kunststile Epochen übergreifend, aber weitgehend historisch orientiert), Info über Paris (Stadtführungs-Varianten mit historischen Hintergrundinfos), Information über das Webmuseum, Musikstücke klassischer Komponisten, viele andere Links zu Seiten von Partnern, Freunden und Sponsoren des Webmuseums und auch Diskussionsforen für die Benutzer. Es wird umfangreiche, qualitätvolle Sachinformation zu Kunstrichtungen und Künstlern vermitteln, viel Anschauungsmaterial mit guter Bildqualität (auch als ganzseitige Abbildungen! Vorsicht: lange Wartezeiten!) aber auch Unterhaltsames z.B. bei den Stadtführungsvarianten oder den Hörproben. Das Angebot richtet sich an Jugendliche und Erwachsene mit Interesse an Kunst.
    • Besucherkommentar: Für mich neben Marc Hardens Artchive eine der wichtigsten, weil umfangreichsten und in der Digitalisierungsqualität besten Bilddatenbanken.
    • Besucherkommentar: Die bisherige Erlanger Nummer für das Web-Museum gibt's nicht mehr (Bildrechte-Frage).

      ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

      eingetragen 10. September 1999, Index-Nummer: RL577301       ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  4.3 
    Seitenanfang
    		- 77 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 4  

    The Notebooks of Leonardo da Vinci (complete)
    http://digital.library.upenn.edu/webbin/gutbook/lookup?num=5000   (Neues Fenster)
    Project Gutenberg Edition of The Notebooks of Leonardo da Vinci. Ins Englische übersetzte Schatzgrube für eine Textrecherche. Vielleicht findet sich ja mal Jemand für eine deutsche Version?

    eingetragen 16. August 2002, Index-Nummer: EQ300720
    Seite  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    		- 78 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Kunsthistorisches Wissen digital
    www.uni-duisburg-essen.de/~bj0063/texte/maschinenlesbar.pdf   (Neues Fenster)
    Wie wirken sich das digitale Bild und digitale Bildarchive auf die Entwicklung der Kunstgeschichte aus? Dieser Frage geht der Kunst- und Medientheoretiker Claus Pias in seinem Aufsatz "Maschinen/lesbar. Darstellung und Deutung mit Computern" nach. Vertreten wird u.a. die These, dass einige grundlegende kunsthistorische Ordnungsverfahren fraktal, d.h. selbstähnlich sind. Ferner geht es um die Frage der Speicherformate kunsthistorischen Wissens. (2000) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Mai 2005, Index-Nummer: RN976348
    Seite  4.3  5.6  12.1 
    Seitenanfang
    		- 79 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Kunstzitate
    www.kunstzitate.de   (Neues Fenster)
    Ein interessanter Zettelkasten. (Bedauerlich die Neigung zum Öffnen neuer Fenster, vielleicht lässt sich das noch korrigieren)

    ( Peter Eckardt, Gymnasium Salzgitter-Bad )

    eingetragen 12. Juli 2001, Index-Nummer: QK736389
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 80 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Software für Bildbearbeitung und künstlerisches Gestalten
    www.kunstlinks.de/material/dehne/software/softbk.htm   (Neues Fenster)
    Aktueller Stand leistungsfähiger Software (10/99)
    und:
    Wo bekommt man kostenlos Tryouts, Demos, Freeware, Shareware...
    • Besucherkommentar: Auch für diese Seite gilt: Richtet sich nur an PC-Benutzer. Apple Macintosh findet in C't nur untergeordnete Beachtung. Dabei ist der Apple der für die Schule bei weitem besser geeignete Rechner, besonders für den Kunstbereich, mehr Programme, bessere Anpassung der Programme, einfachere Handhabung, weniger Defekte, längere Nutzung. Sehen Sie Sich mal die Seite von Apple an. Wenn der Kunstunterricht auch nur im entferntesten berufsvorbereitend arbeiten soll, dann für kein Weg an Apple vorbei: In allen Berufen, die mit Gestaltung zu tun haben, ist der Apple ein Quasi-Standard. Schauen Sie Sich doch einmal die Stellenanzeigen in der Fachpresse, wie W&V, an. Dort finden Sie nur Gesuche mit Apple-Computer Erfahrung. Also kann ich doch in der Schule nicht mit einem PC-Irgendwas arbeiten (www.wjg-nettetal.de Webmaster: Hartmut Mirbach)
    • Besucherkommentar: Sie haben vollkommen Recht! Leider sind alle Schulen mit PCs ausgestattet, die für eine kreative Auseinandersetzung mit dem Medium Computer weitaus weniger geeignet sind als der Macintosh. Als Kunsterzieher sage ich den ClipArts und Arial den Kampf an.
    • Besucherkommentar: Da es zunehmend gute Software, teilweise gleiche Programme auch für die Gestaltung mit dem PC gibt, scheint mir die Glorifizierung von Apple überzogen. Wenn langfristig Schülergenerationen am PC groß werden - und das ist besonders in den Privathaushalten, aber auch in der Schule der Fall, ist auch im grafischen Gewerbe eine änderung zu erwarten. Viele Druckereien sind inzwischen in der Lage, auch PC-Dokumente zu verarbeiten und manche Werbeagentur öffnet sich auch langsam.

      ( Bernd Dehne )

      eingetragen 21. Oktober 1999, Index-Nummer: TB103790
    Seite  8.1  9.1  12.1  8.7 
    Seitenanfang
    		- 81 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Visuelle Kompetenz im Medienzeitalter
    ../material/huber/visuelle_kompetenz.htm   (Neues Fenster)

     
    Visuelle Kompetenz im Medienzeitalter ist ein vierjähriges Forschungsprojekt an der Staatlichen Akademie der Bildenden Künste Stuttgart. Dieses Vorhaben zählt zu den ausgewählten Projekten, die von der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung im Rahmen des Programms Kulturelle Bildung im Medienzeitalter gefördert werden.
    Projektleiter: Prof. Dr. Hans Dieter Huber
    Mitarbeiter/in: Bettina Lockemann, Michael Scheibel

    ( info@visuelle-kompetenz.de )

    eingetragen 18. Mai 2001, Index-Nummer: DN832275
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 82 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Jugendkulturen
    http://jannisandroutsopoulos.wordpress.com/   (Neues Fenster)
    Die Homepage von Jannis K. Androutsopoulos (wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für deutsche Sprache, Mannheim) bietet umfangreich wissenschaftliche und informtive Texte und Links zu den vielfältigen Facetten des Themas "Jugendkulturen".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. November 2001, Index-Nummer: YO668304
    Seite  8.6  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 83 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Ästhetische Lehr- und Lernformen im Sachunterricht
    https://www.phbern.ch/fileadmin/user_upload/Dokumente-Microsites/Aesthetische_Le hr-_und_Lernformen/BiSchu2_Schlussbericht_05-07-2013_druck_klein150dpi.pdf    (Neues Fenster)

     
    Der Projektbericht "Ich mach' mir ein Bild. Ästhetische Lehr- und Lernformen im Sachunterricht" legt den Akzent auf die Frage, wie bildnerische Lehr- und Lernformen gewinnbringend auch im Sachunterricht eingesetzt werden können. In der Fallstudie werden zwei Unterrichtssequenzen im NMM-Unterricht ('Natur, Mensch, Mitwelt') der Mittelstufe (5. Klasse) einander gegenübergestellt; eine sprachlich dominierte Sequenz wird mit einer Sequenz verglichen, in der mit bildnerischen Mitteln gearbeitet wird. Die Studie ermöglicht es, den Lernprozess im Kompetenzbereich 'Beobachten und Beschreiben' unter dem Gesichtspunkt des darin eingesetzten Repräsentationsmodus (Zeichnen, Fotografieren, Sprechen, Schreiben) genauer zu beschreiben und daraus didaktische Empfehlungen abzuleiten. (Projektleitung: Dr. Regula Fankhauser, PHBern 2013) (umfangreiches interaktives PDF, längere Ladezeiten)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. Juni 2013, Index-Nummer: WP492051     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 84 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    International Institute for Qualitative Methodology
    www.ualberta.ca/~iiqm/   (Neues Fenster)
    Auf der Site des "International Institute for Qualitative Methodology" der University of of Alberta, in Edmonton, Alberta, Canada findet man viele Informationen zu allen Fragen der qualitativen empirischen Forschung. Zudem wird ein eigenes Online-Journal geboten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Oktober 2001, Index-Nummer: MT441894     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2  5.5  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 85 -     populäre Seite   (25 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Wieder neu im Netz: Arbeitsbeispiele aus dem Kunstunterricht
    http://artefax.de/kunsterziehung/index.html   (Neues Fenster)

     
    Schülerarbeiten und Arbeitsblätter. Ein reichhaltiges Angebot, anregend und schön aufgebaut. Ulrich Winter zeigt hier angenehm und zurückhaltend gestaltet, wie man die Resultate des eigenen Unterrichts anderen zur Verfügung stellen kann.
    • Besucherkommentar: Tolle Seite mit vielen Anregungen für weniger kreative Menschen!! DANKE
    • Besucherkommentar: Gerade jetzt im Referendariat eine sehr wertvolle Quelle von Anregungen für eigene Ideen und Umsetzungen
    • Besucherkommentar: ich bin begeistert! vielen dank für die inspirationen. freue mich schon aufs ausprobieren.
    • Besucherkommentar: Die Seite hat gute Ideen für den Unterricht. Man kann sich Anregungen für seinen eigenen Unterricht holen.
    • Besucherkommentar: eine herrlich pragmatisch und gut gestaltete seite, vielen dank
    • Besucherkommentar: Wegen der Raumbedingungen habe ich die Vorder- und Rückseite der Mumien auf stärkeres Papier ausarbeiten lassen - zusammentackern - mit Klopapier ausstopfen- toll!
    • Besucherkommentar: Wunderbar, eine Fülle von Beispielen, beim Kollegen über die Schulter gesehen. Vorsicht jedoch vor Nähe zum perfekten Rezept.
    • Besucherkommentar: hat mir gut gefallen.gute anregungen,obwohl manche beispiele etwas brav.
    • Besucherkommentar: Tolle Seite. Hier hat sich einer Gedanken gemacht.
    • Besucherkommentar: Viele tolle Ideen!
    • Besucherkommentar: Sehr fantasievolle Ideen; gut umsetzbar.
    • Besucherkommentar: Cool
    • Besucherkommentar: Ich bin begeistert! Freue mich über tolle moderne, kindgemäße Anregungen für meinen Kunstunterricht. Danke
    • Besucherkommentar: Mehr Arbeitsblätter bzw. methodisch-didaktische Anleitungen. Ansonsten sehr inspirativ!
    • Besucherkommentar: typisch kunstunterricht in der schule
    • Besucherkommentar: Zum Glück gibt es diese Seite. diereferendarin

      ( Ulrich Winter )

      eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: BZ466613
    Seite  3.2  1.3  2.5 
    Seitenanfang
    		- 86 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Gian Lorenzo Bernini
    www.thais.it/scultura/bernini.htm   (Neues Fenster)

     
    Italienische Seite zu vielen Skulpturen, Vergrößerung in drei Stufen, leider viele nur in Schwarz-Weiß, was zwar schöne Fotos ergibt, aber Verluste mit sich bringt.
    • Besucherkommentar: sehr interessante formate
    • Besucherkommentar: stürtzt ab aber kann auch an meinen pc liegen

      eingetragen 18. August 2000, Index-Nummer: GN798309
    Seite  2.2  5.6 
    Seitenanfang
    		- 87 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Kleines Lexikon der Mythologie
    www.gottwein.de/Cap/Mythologie.php   (Neues Fenster)
    Von Abanten bis Zyklopen (Kyklopen) ein reichhaltiges Kurznachschlagewerk.
    • Besucherkommentar: Es wäre nett wenn auf diese Seite noch etwas mit Grieschichen Göttern wäre wie z.B. Bilder und Informationen Ich bedanke mich jetzt schon im vorraus

      ( webmaster@gottwein.de )

      eingetragen 25. September 2002, Index-Nummer: IH490661       ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.1  2.5  5.6 
    Seitenanfang
    		- 88 -     populäre Seite   (7 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Thematischer Längsschnitt: Gattung Stillleben - nature morte
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/still/stilset.htm   (Neues Fenster)

     
    Eine Seite über Stillleben.
    • Besucherkommentar: Ich konnte alles sofort finden und es ist nicht so viel unnütziges Zeug da, wie sonst oft!
    • Besucherkommentar: Jüngere Entwicklung der kunsthistorischen Forschung über den Beginn der Stillleben-Darstellung nicht berücksichtigt (Antike, 14. und 15.Jh.); ebenso fehlt die Entwicklungsrichtung in der Moderne bs zu der Gegenwart


    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 2. Mai 2000, Index-Nummer: BO481079     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.10  2.5  12.1 
    Seitenanfang
    		- 89 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Symbol - Attribut - Allegorie - Emblem
    www.symbolik.kunstbrowser.de/   (Neues Fenster)
    Eine Spezialseite zu den Themen des Titels, sehr informativ (jedenfalls, was die Texte angeht - der Mangel an Abbildungen wiegt schwer). Es gibt sogar eine spezielle Druckfunktion.
    • Besucherkommentar: ein Vergleich der Bereiche an Beispielen erklärt wäre schön
    • Besucherkommentar: Die tiefere Bedeutung vieler Bilder läßt sich nur mit profunder Kenntnis der Symbolik erschließen. Hier gibt es die dafür notwendigen Informationen. In einer offenen Datenbank kann jeder Interessierte Symbole und deren Bedeutung(en) eintragen!

      ( Peter Eckardt )

      eingetragen 18. Oktober 2001, Index-Nummer: SN134368       ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 90 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    ARTAX Kunsthandel KG, Düsseldorf
    www.artax.de   (Neues Fenster)
    Hauptsächlich Lithographien, aber auch Anderes, jeweils mit kleinen Abbildungen, knappe Beschreibungen und Preise zu:
    Abels, Peter Josef Achternbusch, Herbert Ackermann, Peter Adami, Valerio Adamski, Hans Peter ADO Albers, Josef Alcopley, d.i. Alfred L. Copley Alechinsky, Pierre Alfano, Carlo Alighiero e Boetti Alt, Otmar Altenbourg, Gerhard Anatol Anderle, Jiri Andersen, Eric Antes, Horst Appel, Karel Araki, Nobuyoshi Asmus, Dieter Arakawa, Shusaku Arman, Fernandez Assig, Martin Attersee, Christian Ludwig Arroyo, Eduardo Bach, Elvira Bach, Michael Bacon, Francis Balkenhol, Stefan Balthus Barney, Matthew Baselitz, Georg Bauer, Frank Bayrle, Thomas Becher, Bernd und Hilla Becker, Boris Beckmann, Max Ben-David, Ariel Beuys, Joseph Bijl, Guillaume Bill, Max Bissier, Julius Blume, Anna und Bernhard Boccioni, Umberto Böhmer, Karl Bömmels, Peter Boltanski, Christian Borries, Kurt-Wolf von Bosslet, Eberhard Braque, Georges Brauer, Arik Brehmer, K. P. Breitling, Gisela Brodwolf, Michael Bruni, Bruno Bruns, Johannes Buchheister, Carl Buren, Daniel Calderara, Antonio Calzolari, Pier Paolo Campendonk, Heinrich Campigli, Massimo Caramelle, Ernst Carroll, Lawrence Cavael, Rolf Chagall, Marc Chillida, Eduardo Christo Clarke, John Clem Clegg & Guttmann Colombo, Gianni Copley, William Nelson Corinth, Lovis Corneille Corner, Phillip Cottingham, Robert Cragg, Tony Cruz-Diez, Carlos Cucchi, Enzo Dahmen, Karl Fred Dahn, Walter Dali, Salvador Davi, Alan de Bruyckers, Rainer Delvaux, Paul Delvoye, Wim Demary, Stefan Denda, Elke Dexel, Walter Dijkstra, Rineke Dill, Otto Dine, Jim Dion, Mark Dix, Otto Dokoupil, Jiri Georg Dorazio, Piero Droese, Felix Dubuffet, Jean Dumas, Marlene Eddy, Don Eggenschwiler, Franz Elron, Baruch Englert, Rudolf Erben, Ulrich Ernst, Max Esser, Elger Eßer, Uwe Estes, Richard Fathwinter, Fred Fautrier, Jean Federle, Helmut Filliou, Robert Fischli, Peter und Weiss, David Fleischmann, Adolf Flösser, Gerd Förg, Günther Francis, Sam Friedlaender, Johnny Fritsch, Katharina Fu, Wang Fuchs, Bernhard Fuchs, Ernst Fußmann, Klaus Gaul, Winfried Geccelli, Johannes Geiger, Karin Geiger, Rupprecht Genzken, Isa Gerdes, Ludger Gerstner, Karl Gertsch, Franz Giese, Anna Gilbert & George Girke, Raimund Goetz, K.O. Goldin, Nan Goller, Bruno Gonschior, Kuno Grabmayr, Franz Graeser, Camille Graubner, Gotthard Grauerholz, Angela Grieshaber, HAP Grochowiak, Thomas Grosz, George Growe, Michael Gursky, Andreas Guttuso, Renato Haase, Volkmar Hamilton, Richard Hansen, Al Haring, Keith Hausmann, Till Hausner, Rudolf Haus-Rucker-Co Heiliger, Bernhard Heimerdinger, Ilse Herbin, August Herold, Georg Higgins, Dick Höch, Hannah Höckelmann, Antonius Hödicke, Karl - Horst Hoehme, Gerhard Höfer, Candida Holubitschka, Hans - Jörg Honert, Martin Huber, Thomas Hüppi, Johannes Hundertwasser, Friedensreich Hütte, Axel Hutchinson, Peter Imbach, Samuel Immendorff, Jörg Indiana, Robert Inger, Gereon Iseli, Rolf Jacquet, Alain Janka, Jörg Janssen, Horst Johns, Jasper Jones, Allen Jorn, Asger Kalinowski, Horst-Egon Kaminski, Max Kanovitz, Howard Kasseböhmer, Axel Katase, Kazuo Katz, Alex Kippenberger, Martin Kirkeby, Per Kitaj, Ronald B. Klapheck, Konrad Klein, Astrid Klinger, Max Kokoschka, Oskar Kolar, Jiri Konrad, Christian Koolwijk, Claudia van Koons, Jeff Köster, Walter & Arthur Korab, Karl Kosuth, Joseph Krawen, Hendrik Kreutz, Heinz Krieg, Dieter Lafontaine, Marie-Jo Lambertin, Theo Lanskoy, André Larionow, Michel Lausch, Stefan Lausen, Jens Lebeck, Robert Lehmden, Anton Lenk, Kaspar Thomas Leutloff, Vera Levine, Tom Lewandowski, Herwig LeWitt, Sol Lichtenstein, Roy Liebermann, Max Lohse, Richard Paul Long, Richard Lucebert, (d.i. Swaanswijk, L.) Lüpertz, Markus Luginbühl, Bernhard Luther, Adolf Mack, Heinz Mariani, Carlo Maria Marini, Marino Mavignier, Almir Meckseper, Friedrich Meeuwen, Hans van Megert, Christian Mields, Rune Miró, Joan Mortensen, Richard Motherwell, Robert Mucha, Reinhard Müllerstaedt, Volker Muller, Christopher Music, Zoran Naschberger, Gerhard Nauen, Heinrich Nauman, Bruce Nay, Ernst Wilhelm Nesbitt, Lowell Nestler, Wolfgang Newton, Helmut Nočl, Martin Oldenburg, Claes Ophey, Walter Oppenheim, Dennis Paik, Nam June Paladino, Mimmo Palermo, Blinky Pankok, Otto Paolini, Giulio Paolozzi, Eduardo Partenheimer, Jürgen Pearlstein, Phillip Pechstein, Max Penck, A.R. Pedersen, Carl Henning Pfahler, Karl- Georg Picasso, Pablo Piene, Otto Poliakoff, Serge Polke, Sigmar Prampolini, Enrico Prinz, Bernhard Quinte, Lothar Rabinowitch, Royden Raidl, Lisbeth Rainer, Arnulf Ramos, Mel Reichert, Josua Rhoades, Jason Riboud, Chase Richter, Gerhard Richter, Hans Richter, Heinrich Roiter, Andrej Rosenquist, James Rotella, Mimmo Roth, Dieter Ruff, Thomas Salt, John Sauer, Michel Segal, George Serpan, Jaroslav Sery, Christian Severini, Gino Sherman, Cindy Shore, Stephen Sieverding, Katharina Sitte, Willi Smith, Kimber Sorge, Peter Soto, Jesus Raphael Soulages, Pierre Spellmann, Hein Strba, Annelies Struth, Thomas Sugai, Kumi Sundhaußen, Helmut Szczesny, Stefan Schmidt, Michael Schmit, Thomas Schmidt-Rottluff, Karl Schnabel, Julian Schneider, Stefan Scholte, Rob Scholz, Frances Schoormans, Adrian Schreiter, Johannes Schütte, Thomas Schultze, Bernard Schumacher, Emil Schwegler, Fritz Tadeusz, Norbert Tapies, Antoni Tatafiore, Ernesto Thek, Paul Thieler, Fred Thomkins, André Thorn - Prikker, Jan Tillmans, Wolfgang Tobey, Mark Trier, Hann Trockel, Rosemarie Tuymans, Luc Twombly, Cy Ubac, Raoul Uecker, Günther Usle, Juan Ulrichs, Timm Vaccari, Wainer Vasarely, Victor Verheyen, Jeff Voigt, Reinhard Voss, Jan Wallace, Ian Walther, Franz Erhard Warhol, Andy Weiner, Lawrence Weseler, Günter Wesselmann, Tom West, Franz Wilding, Ludwig Williams, Emmet Wilp, Charles Wind, Gerhard Winner, Gerd Wool, Christopher Wulff, Katharina Wunderlich, Paul Wunderlich, Petra Yediler, Iskender Zangs, Herbert Zeitler, Andrea Zey, Georg Zhou Brothers Zimmer, H.P. Zipfel, Harald

    ( http://www.bvdg.de )

    eingetragen 8. April 2002, Index-Nummer: PQ387390
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 91 - (3 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Sammlung HypoVereinsbank
    http://sammlung.hypovereinsbank.de/de/   (Neues Fenster)
    Innerhalb der vergangenen 50 Jahre hat die HypoVereinsbank über 25.000 Kunstwerke gesammelt. 100 davon sind auf dieser Seite vertreten.
    Die Abbildungen bleiben relativ klein, dafür gibt es aber ordentliche Informationen dazu.

    ( Christian Dobmeier )

    eingetragen 30. Juni 2002, Index-Nummer: TQ113220     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.3  2.3 
    Seitenanfang
    		- 92 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Web Gallery of Art: Skulptur
    www.wga.hu/tours/sculptor/index.html   (Neues Fenster)
    Zahlreiche Skulpturen von 1200 bis 1750 in chronologischer Ordnung, untergliedert und mit kurzen Kommentaren (auf Englisch).
    • Besucherkommentar: Teilangebot der sehr umfangreichen Datenbank http://www.wga.hu/index1.html, in der 6500 Kunstwerke aus der Zeit zwischen 1100 und 1750 in guter bis sehr guter digitaler Qualität versammelt sind.

      eingetragen 22. Januar 2000, Index-Nummer: KN331115       ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.1  2.3  4.3 
    Seitenanfang
    		- 93 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Kleines Wörterbuch der Verkündigungsmalerei
    www.picatrix.de/Natus/Wbuchstrt.html   (Neues Fenster)
    Texte zu den Stichwörtern: Apokryphen Brunnen Bücher Cogitatio Compositione Conturbatio Demut Engel Licht-und Leuchtwesen Farbe Fenster Gärten Gesten Gürtel Humiliatio Interrogatio Jungfrau Kontemplation Licht Lippi Filippo Literatur Lukasevangelium Mäntel Maria Matrix Meritatio Ohren Personal Pflanzen Predigten Quellen Räume Säulen Schauspiele Tauben Unbeflecktheit Vasen Zentralperspektive

    ( http://www.picatrix.de )

    eingetragen 28. April 2002, Index-Nummer: PD581542
    Seite  1.4  2.1 
    Seitenanfang
    		- 94 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Stonepages.com (engl. / it.)
    www.stonepages.com/   (Neues Fenster)

     
    Sehr schöne private Seite mit einem großen Fundus an Fotos und kurzen Informationen zu europäischen Megalithbauten. Bezieht sich dabei hauptsächlich auf die britischen Inseln, geht daneben auch auf Frankreich und Italien ein. Jeweils mit Informationen zur Erreichbarkeit der Megaltihen. Dazu gibt es jede Menge weiterführender Links und mehrere Foren.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 14. Juli 2002, Index-Nummer: WH679626
    Seite  1.5  6.3 
    Seitenanfang
    		- 95 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Kleine Geschichte der digitalen Fotografie
    http://kunstlinks.de/material/samuel-heinicke-schule/gestaltung/geschichte_digit ale_fotografie/Vortrag_mit_Bildern.pdf    (Neues Fenster)

     
    Die Entwicklung der digitalen Fotografie im Fotodesign zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Vortrag von Hubert Kretschmer. PDF-Dokument mit Farbabbildungen (8 Seiten)

    ( Hubert Kretschmer )

    eingetragen 28. September 2004, Index-Nummer: YI220336
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 96 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Galleria d'Arte Virtuale: Ghirlandaio, Domenico
    http://digilander.libero.it/debibliotheca/Arte/ghirlandaio/page_01.htm   (Neues Fenster)

     
    3 Bilder

    eingetragen 20. Juli 2002, Index-Nummer: QF913757
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 97 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    William Hogarth in Olga's Gallery (54 Abbildungen)
    www.abcgallery.com/H/hogarth/hogarth.html   (Neues Fenster)

     
    Biografie und viele Abbildungen

    eingetragen 26. Februar 2001, Index-Nummer: ZU967926
    Seite  4.3  8.7 
    Seitenanfang
    		- 98 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Lexikon der empirischen Sozialforschung
    www.lrz.de/~wlm/ilmes.htm   (Neues Fenster)
    Dieses "Internet-Lexikon der Methoden der empirischen Sozialforschung" von Wolfgang Ludwig-Mayerhofer bietet knappe und wissenschaftlich fundierte Erklärungen zu den wichtigten Stichworten der Empirie.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 27. Februar 2002, Index-Nummer: TF155822     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.1  5.9  6.3 
    Seitenanfang
    		- 99 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Alte Meister neu entdeckt
    http://ods3.schule.de/bics/son/wir-in-berlin//kubim/streit/index.htm   (Neues Fenster)
    "Streit beim Kartenspiel" von Jan Steen - Schüler integrativer Grundschulklassen entdecken ein Bild aus der Berliner Gemäldegalerie neu. Mit Rollenspielen, Standbildern, Collagen und Skizzen werden Bilder alter Meister aktuell. Digitalkamera, Text-, und Bildbearbeitung in der Medienecke helfen dabei. Streit beim Spielen gab es schon immer. Eine Annäherung an einen alten Meister vermittelt neue und spannende Wege, sich damit auseinander zu sezten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. März 2003, Index-Nummer: PM202484
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 100 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Ulrich Oevermann: Objektive Hemeneutik
    www.kunstlinks.de/material/Manifest-1996.rtf   (Neues Fenster)
    Ulrich Oevermann, der Begründer des qualitativ-empirischen Forschungsverfahrens "Objektive Hemeneutik" erklärt seine Methode umfassend in ihren theoretischen und vor allem praktischen Bezügen. Ein hervorragender Text zum Einstieg in die Thematik. (Download-Datei)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2001, Index-Nummer: IH747009
    Seite  1.3  1.4 
    Seitenanfang
    		- 101 - (3 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Digital Imaging Project (über 240 Namen)
    www.bluffton.edu/~sullivanm/index/index.html   (Neues Fenster)
    Kunsthistorische Abbildungen zur europäischen und nordamerikanischen Architektur und Skulptur von der Antike bis zur Postmoderne. Von Mary Ann Sullivan selbst fotografiert und zur Verfügung gestellt.
    • Besucherkommentar: Super. Leider Architekten und Maler gemischt.

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 9. Oktober 2000, Index-Nummer: TQ512390       ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 102 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Die größten Bilder im Internet. Die größte Photogalerie in Druckqualität. Ihr Kulturerbe: Das größte Kunstmuseum der Welt
    http://visipix.dynalias.com/index-de.html   (Neues Fenster)
    Van Gogh komplett, Hi-Res. 400 Goyas, 2000 Hokusais. Das ganze Book of Kells in Faksimilequalität. Sofort download. Gratis Copyright für private und kommerzielle Anwendung (sofern der Künstler vor mehr als siebzig Jahren verstorben ist)
    Unter anderem: Book of Kells, Dürer: 305 Abbildungen von Holzschnitten, Ernst Haeckel, Goya: most important works, Gustave Dore: Cervantes Don Quijote, Gustave Dore: Dantes Divina Comedia, Inferno, Hokusai: integral facsimiles, Hokusai: masterpieces (314 Abbildungen), Irak: gestohlene Kunstobjekte, Offizium Madonna, Rembrandt: most important works, Tassili prehistoric rock-paintings, Vincent van Gogh: The Complete works, Abstrakt, Ancient photos, Tiere, Antiquitäten, Architektur, Künstler 1999, Künstler 2000, Zeichnungen, Radierungen, Fantasy art, Folk Art, Möbel, Geschichte, Landschaften, Lithografien, Miniaturen, Pflanzen, Skulpturen, Wandteppiche, Varia
    Außerdem Fotos: Tassili prehistoric rock-paintings, Abstract, Ancient photos, Animals, Antiques, Antiques for sale, Architecture, Backgrounds, Books and Series, Business, Ceramics, Communities, urban, Cosmos, Black hole, Comets, Cosmic objects, Earth, Eclipses, Galaxies, Moon, Planets, Spiral nebulae, Stars, Sun, Supernova, View into the universe, Culture, Decorative objects, Drawings, Engravings, Entertainment, Expositions, Family and occasions, Fantasy art, Fantasy photos, Folk Art, Folklore, Furniture, Graphic art, Health, History, Hobby, Homes, Industry, Jewels, Landscapes and scenics, Lifestyle, Materials, Military, Miniature art, Nature, Paintings, Paper art, Patterns, People, Plant environments, Plants, Political, Politics, Professions, Religion, Science, Sculptures, Sports and Recreation, Symbols, Technology, Textile, Things, Transport, Travel
    Außerdem Clipart zu verschiedenen Themen, das ganze in einem eher schrillen Outfit

    ( hannes.keller@active.ch )

    eingetragen 22. Februar 2004, Index-Nummer: TD984344
    Seite  1.8  2.10 
    Seitenanfang
    		- 103 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Entwicklung der Wohnkultur vom Altertum bis zur Gegenwart
    www.raumausstattung.de/wohnen/lexikon.php?typ=Chronik   (Neues Fenster)
    von Helga Doris Buurman: Altertum Mittelalter Romanik Gotik Renaissance Barock Rokoko Klassizismus Historismus Biedermeier Moderne Jugendstil Art Decó Bauhaus Fünfziger Jahre Postmoderne.
    Ein passabler Durchmarsch durch die Zeiten, stellenweise etwas trocken vermittelt.
    • Besucherkommentar: Dieser überblick soll keine Kunstgeschichte im eigentlichen Sinne sein; er soll aber das Verständnis für europäische Kulturepochen mit einer knappen Darstellung der wichtigsten Details vermitteln und einen kleinen Einblick in die Wohnungsausstattung und -einrichtung unserer Vorfahren geben.

      ( kontakt@raumlexikon.de )

      eingetragen 11. August 2001, Index-Nummer: GO768005       ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.8  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 104 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Galerie Berlin Küttner & Ebert GmbH, Berlin
    www.galerie-berlin.de/   (Neues Fenster)

    Clemens Gröszer Bernhard Heisig Gudrun Brüne Johannes Heisig Lutz Friedel Harald Reiner Gratz Gudrun Brüne Joachim Böttcher Werner Liebmann  
    Im Ausstellungsplan der Galerieseite gibt es Abbildungen und Texte zu:
    Wolf Bertram Becker Joachim Böttcher Christoph Bouet Hans Brosch Gudrun Brüne Hartwig Ebersbach Jens Elgner Lutz Friedel Harald Gratz Clemens Gröszer Klaus Hack Bernhard Heisig Johannes Heisig Gero Künzel Henning Kürschner Christopher Lehmpfuhl Walter Libuda Werner Liebmann Cathleen Meier Stefan Reichmann Silke Weyer Berndt Wilde Sati Zech Pomona Zipser

    ( http://www.bvdg.de )

    eingetragen 9. April 2002, Index-Nummer: SN798736
    Seite  4.2  4.3 
    Seitenanfang
    		- 105 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 4  

    Britannica.com
    www.britannica.com/   (Neues Fenster)
    Ein wirklich gutes Nachschlagewerk online.

    eingetragen 8. August 2000, Index-Nummer: YB921386
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 106 - (1 Wertung): Inhalt: 2  

    Schönschrift: Pelikan "Picturalis"
    www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.115725./schoenschrift-dritter- teil-lehrer-aktion-april-2003    (Neues Fenster)

     
    Pelikan Serie Schönschrift: Mit der neuen Schriftart Pelikan "Picturalis" möchten wir die Lücke zwischen geschriebenen Buchstaben und einer Bildschirmschrift schließen. Die Buchstaben dieser Schriftart werden mit dem Pelikan-Füller Script entworfen.

    eingetragen 30. Oktober 2003, Index-Nummer: NR787261
    Seite  1.7  2.10  4.7  11.1 
    Seitenanfang
    		- 107 - (2 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    Buchempfehlung: Oliver Grau - Virtuelle Kunst in Geschichte und Gegenwart
    www.kunstlinks.de/material/grau/virtuellekunst.pdf   (Neues Fenster)
    Der Autor zeigt,dass die Virtuelle Realität und ihre Kunst auf einer bislang unerkannten, dezidiert kunsthistorischen Tradition fußt,die sich bis in die Antike zurück verfolgen lässt und in den visuellen Strategien aktueller Medienkunst erneut zu Tage tritt. Das Buch zeigt die grundsätzliche Metamorphose des Kunstbegriffs durch die Digitalisierung.
    • Besucherkommentar: Ein Schlüsselwerk zum Verständnis der Digitalen Kultur der Gegenwart

      ( Oliver Grau )

      eingetragen 4. Januar 2001, Index-Nummer: XQ459777
    Seite  1.3  2.4  6.5 
    Seitenanfang
    		- 108 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    The Digital Michelangelo Project
    http://graphics.stanford.edu/projects/mich/   (Neues Fenster)
    Sehr interessant:
    Ein kalifornischer Professor hat in Italien Michelangelos Statuen digitalisiert, um sie als dreidimensionale Modelle im Rechner zu
    rekonstruieren. Dabei entstanden nebenbei ganz ungewöhnliche Ansichten
    einer altbekannten Statue.
    Noch ist der virtuelle Rundumgang nicht realisiert, scheint aber nur eine Frage von Zeit zu sein, bis auch das klappt.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 9. September 2000, Index-Nummer: GE680175
    Seite  1.6  2.7  4.3 
    Seitenanfang
    		- 109 - (3 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    Dieter Mersch: Vom Werk zum Ereignis. Philosophie der Gegenwartskunst
    http://nyitottegyetem.phil-inst.hu/kmfil/MERSCH/kunst_t.htm   (Neues Fenster)
    Fünf Vorlesungen
    1. Reflexion und Performativität. Ausbruch der Kunst aus dem Ghetto der Avantgarde
    2. Das Mystische: Der Dadaismus
    3. Das Politische: Der Surrealismus
    4. Beuys humanistischer Kunstbegriff und die Universalisierung des Politischen
    5.     Cages Radikalisierung des Zufalls und die Ethik des Responsiven
    • Besucherkommentar: alles komplett besch.. ob das ernst gemeint war?
    • Besucherkommentar: Nicht für die Schule geeignet, sondern für die universitäre Lehre


    ( PD Dr.phil.habil Dieter Mersch )

    eingetragen 21. November 2004, Index-Nummer: NU905578     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 110 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    The Media LAb - MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY
    www.media.mit.edu   (Neues Fenster)
    PROGRAM IN MEDIA ARTS AND SCIENCES Das Massachusetts Institute of Technology untersucht in 'MEDIA ARTS AND SCIENCES' die technischen, cognitiven und ästhetischen Voraussetzungen zwischen Mensch und neuer Technologie.
    Das Media Laboratory des MIT (Massachusetts Institute of Technology) trägt Spitzenforschung in eine weitreichende Informationstechnologie, welches digitales TV, holografische Bilder, Computer-Musik, Computer-Vision, elektronisches Publizieren, künstliche Intelligenz, Interface-Design und Bildungsbezogene Technologien mit einbezieht.

    eingetragen 23. August 1999, Index-Nummer: HJ485626
    Seite  2.6 
    Seitenanfang
    		- 111 - (2 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    Romantik und Realismus in Deutschland (678KB)
    www.kabonline.de/detail.php?senden=100070100&suchwort=busch&suchfeld=&zeitschrif t=KAb&autorenliste=Busch,%20Werner    (Neues Fenster)
    Ein Artikel von Prof. Dr. Werner Busch, FU Berlin, in den Kunsthistorischen Arbeitsblättern Ausgabe 1/2000, fundiert und illustriert. Diesen Artikel kann man für Euro 0,00 käuflich erwerben.

    eingetragen 23. Dezember 2002, Index-Nummer: UI972961     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    		- 112 - (1 Wertung): Inhalt: 4
    Gestaltung: 1  

    Pixologie
    www.pixologie.de/   (Neues Fenster)
    Eine schöne Seite zum Pixel, die als Anregung zur Gestaltung von Webseiten dienen könnte. Allerdings fordert hier der Designer die entsprechende Einstellung(en) vom Betrachter:
    Zitat: Für "Pixologie.de" wird Netscape oder M$ Explorer 4 Für "Pixologie.de" wird Netscape oder M$ Explorer 4 benötigt. Java-Script und Style-Sheets müssen aktiviert sein. Mit einer Ausnahme (QuickTime VR 4) werden keine Browser-PlugIns benötigt - noch nicht. Für die Sichtbarkeit der Navigationsicons muß u. U. das Browserfenster vergrössert werden ..
    oder:
    und Zitat: Der Text passt nicht ins Fenster!
    Ich ahnte, das sowas kommt... Die Standardeinstellung für Schrift sollte auf 12 pt gesetzt werden. Die Pixologie-Version für ältere Browser ist in Vorbereitung - oder besteht doch kein Bedarf?
    Zitate Ende

    Ich konnte jedenfalls auf meinem Monitor die Bedienungsknöpfe nicht erreichen, so blieb mir nur der Hilfetext zu lesen ;-(

    ( Ernst Wagner / Hermann Ludwig )

    eingetragen 19. September 1999, Index-Nummer: YW501831
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 113 - (1 Wertung): Inhalt: 4
    Gestaltung: 4  

    Der Untergang der Titanic
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be/titanic/titanic_.htm   (Neues Fenster)

     
    Lerninhalt: Differenzieren von farbigen Hell-Dunkel-Werten
    Die Schüler hatten den Film "Titanic" gesehen und brachten somit einen Fundus an Bildvorstellungen mit, der für eine malerische Durchformung dieses Themas genützt wurde. Die bildnerische Problemstellung lautete, differenzierte farbige Hell-Dunkel-Werte mit malerischem Pinseleinsatz auszumischen. Ein großzügiges Arbeiten mit breitem Borstenpinsel erlaubte das großformatige Tonpapier (50x70cm).

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: ZC190460
    Seite  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    		- 114 - (23 Wertungen): Inhalt: 4
    Gestaltung: 4  

    Das große Kunstlexikon von Hartmann
    www.beyars.com/kunstlexikon/lexikon_a_1.html   (Neues Fenster)
    auch aufhttp://kunstlexikon.faz.net
    Das große Kunstlexikon online von BeyArs steht ab sofort unentgeltlich zur Nutzung bereit. Es enthält ca. 10.000 Begriffe aller Epochen der Kunstgeschichte mit unzähligen Literatur- und Quellenangaben.
    Dieses Lexikon ist sicherlich das bei weitem umgangreichste Kunstlexikon im Deutschen Sprachraum, das Lernenden, nicht nur für Kunst, sondern auch in Geschichte und Philosophie gute Dienste leisten könnte.
    (leider ohne Abbildungen)
    • Besucherkommentar: Begriffe und Definitionen sind sehr gut umschrieben, es fehlen aber klare Bilder
    • Besucherkommentar: ungenügend für den Inhalt - auf den Suchbegriff "Maschinenkunst" erhalte ich als Definition "Sammelbezeichnung für * kunstgedrechselte Objekte" erhalte und nicht einmal einen kleinen Hinweis auf Tatlin, dann fäält mir dazu nichts sinnvolles mehr ein. Vielleicht nur ein zufälliges Ergebnis ....
    • Besucherkommentar: Total schlecht
    • Besucherkommentar: Hier macht baer jemand schlechter als es ist - ich finde ganz sinnvolle Zusammenfassungen und gute Querverlinkungen
    • Besucherkommentar: das war wohl nichts
    • Besucherkommentar: Also, ich finde diese Seite sehr nützlich. Wenn man bestimmte Begriffe und Erklärungen für den Kunstunterricht sucht, ist die Seite wirklich gut geeignet.
    • Besucherkommentar: sie müssen mehr informationen bei den bildern hinschreiben

      ( Dr. Martin Pálffy )

      eingetragen 30. März 2003, Index-Nummer: HV340057       ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.4  2.3  2.10 
    Seitenanfang
    		- 115 - (2 Wertungen): Inhalt: 5
    Gestaltung: 5  

    Die Kleider der Passion. Für eine Ikonographie des Kostüms
    http://edoc.hu-berlin.de/dissertationen/kunstgeschichte/reichel-andrea/HTML/reic hel.html    (Neues Fenster)
    umfangreiche Dissertation von Andrea-Martina Reichel, 1998
    Im Bewußtsein der KLEIDERBILDER, welche die BILDER DER PASSION in den malerischen Großrauminszenierungen der Simultandarstellungen des Kalvarienberggeschehens im ausgehenden 15. Jh. wiedergeben, möchte die vorliegende Forschungsarbeit am Beispiel der Hamburger Kreuzigungstafel aus St. Katharinen die KLEIDER DER PASSION in ihrer polyvalenten Zeichenfunktion analysieren und im Sinne der im spätmittelalterlichen DRAMA DER PASSSION inszenierten Kostümierung als permanent präsentes Informationsmedium interpretieren, das über die in ihnen eingetragenen MENSCHENBILDER Auskunft zu geben verspricht.
    Dazu im Anhang ausführliche Bildzitate
    • Besucherkommentar: Sehr unübersichtlicher Aufbau der Seite. Man findet sich nicht zurecht in diesem gigantischen Auflistungen von verschiedensten Links. Ein Schrecken für jeden Surfer!

      eingetragen 23. August 2001, Index-Nummer: NR225402
    Seite  12.2 
    Seitenanfang
    		- 116 - (1 Wertung): Inhalt: 6
    Gestaltung: 6  

    deutsch-digital.de
    www.deutsch-digital.de/   (Neues Fenster)
    Arbeitsmaterialien, Musterlösungen, von Schülern und Lehrern erstellt, im Unterricht erprobt. Eine der besten Angebote im Fach Deutsch.

    eingetragen 28. März 2003, Index-Nummer: MN875579
    Seite  1.10  2.4  2.10  4.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 117 -  

    Das Puzzle von Assisi
    www.ulrikejohnson.gmxhome.de/uli/writing/clickart/assisi.html   (Neues Fenster)
    Vor vier Jahren, am 26. September 1997, erschütterte um 11.42 Uhr ein starkes Erdbeben die italienischen Provinzen Umbrien und Marken. Ganze Dörfer stürzten ein, viele wertvolle Bau- und Kunstdenkmäler kamen zu Schaden. In der Basilika San Francesco Assisi wurden vier Menschen erschlagen, als innerer Gewölbeteilen mitsamt der darauf angebrachten wertvollen Fresken von Giotto und Cimabue zu Boden stürzten. Nach der Tragödie begann für Restauratoren eine Sissifuß-Arbeit, um zu retten, was noch zu retten war...
    (Artikel von Ulrike Johnson mit weiterführenden Links) Ursprünglich erschienen bei Kunstgeschichte.clickfish.com

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 14. Juli 2002, Index-Nummer: CI293884
    Seite  1.2 
    Seitenanfang
    		- 118 -  

    Image Map of Zanetti's Young Man Standing
    www.ku.edu/~sma/zanetti/zanmap.htm   (Neues Fenster)

     
    Antonio Maria Zanetti, Italian (1680-1757), Young Man Standing, after Parmigianino, not dated, Chiaroscuro Woodcut

    eingetragen 12. Juni 2004, Index-Nummer: BK229949
    Seite  1.2  1.10  2.3  6.2 
    Seitenanfang
    		- 119 -  

    Spätmittelalterliche Bilderhandschriften aus der Bibliotheca Palatina - digital
    www.ub.uni-heidelberg.de/helios/fachinfo/www/kunst/digi/welcome.html   (Neues Fenster)
    Im Besitz der Universitätsbibliothek Heidelberg befinden sich unter anderem 27 spätmittelalterliche Bilderhandschriften aus drei der bekanntesten deutschen Schreibwerkstätten des 15. Jahrhunderts. Darunter ist die sogenannte "Elsässische Werkstatt von 1418" mit sieben Codices, die Hagenauer Werkstatt des Diebold Lauber mit elf Handschriften und die schwäbische Werkstatt des Ludwig Henfflin mit insgesamt neun Manuskripten vertreten.


    eingetragen 18. März 2002, Index-Nummer: HO507598
    Seite  1.2  2.2 
    Seitenanfang
    		- 120 -  

    Hercules - Greece's Greatest Hero (engl.)
    www.perseus.tufts.edu/Herakles/index.html   (Neues Fenster)
    Eine kleine Onlineausstellung von Perseus Digital Library über Legenden des griechischen Helden, illustriert anhand griechischer Vasen.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 14. Juli 2002, Index-Nummer: OJ724517
    Seite  1.2  2.3 
    Seitenanfang
    		- 121 -  

    Druckgraphische Buchillustrationen des 15. Jh.
    http://inkunabeln.digitale-sammlungen.de/start.html   (Neues Fenster)
    Druckgraphische Buchillustrationen des 15. Jh. der Bayerischen Staatsbibliothek

    eingetragen 22. Januar 2000, Index-Nummer: HL403656
    Seite  1.2  2.6 
    Seitenanfang
    		- 122 -  

    Holiday's Picture Puzzles
    http://holiday.snrk.de/   (Neues Fenster)

     
    über Henry Holiday's (und Joseph Swain's) Illustrationen zu Lewis Carroll's Ballade "The Hunting of the Snark" (1876). Bezugnahmen zu Marcus Gheeraerts (d.Ä. u. d.J.), Gustave Doré, John Everett Millais, Alfred Parsons.

    eingetragen 15. Januar 2010, Index-Nummer: MA542907     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.3  1.7  6.5 
    Seitenanfang
    		- 123 -  

    Digitale Bildhauerei
    www.sculpture.org/documents/webspec/magazine/wsgerm.shtml   (Neues Fenster)
    Originaltitel: "La sculpture numerique", von Christian Lavigne. Zuerst veröffentlicht in der französischen Zeitschrift "Computer Arts" im September 1998. Deutsche übersetzung von Bernd Hendricks

    eingetragen 29. März 2005, Index-Nummer: PF389556
    Seite  1.3  2.3  4.3 
    Seitenanfang
    		- 124 -  

    Wilhelm Schlink: ‘...in cuius facie deitatis imago splendet’ : die Prägung des Physiognomischen in der gotischen Skulptur Frankreichs (PDF. 1804KB)
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/451/pdf/facies.pdf   (Neues Fenster)
    Unsere Werturteile von schön, interessant, charakteristisch, lebensnah usw. sind gotischer Skulptur gegenüber unbrauchbar. Ebenmass und Gleichförmigkeit waren Merkmale, die in der französischen Skulptur um 1200 die Christoformitas der heiligen Figuren zum Ausdruck brachten.
    Aufsatz, Perspektiven der Philosophie 23 (1997), S. 425-447

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/451/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: LK854949
    Seite  1.3  2.3  5.3 
    Seitenanfang
    		- 125 -  

    Tympanon der Klosterkirche Ste. Foy in Conques
    www.ecliptique.com/conques/   (Neues Fenster)

     
    Eine informative Site über das romanische Tympanon der Klosterkirche Ste. Foy in Conques, allerdings in englischer Sprache. Das beeindruckende Tympanon, das qualitativ mit dem von Autun vergleichbar ist, zeigt als Hauptthema das Jüngste Gericht. Die einzelnen Szenen werden beschrieben und erläutert. In Kombination mit den Ausführungen der Wikipedia (http://de.wikipedia.org/wiki/Conques) lässt sich das Tympanon so ausführlich besprechen. Im Vergleich z. B. mit dem Tympanon des Straßburger Münsters und/oder auch dem farblich gefassten Tympanon des Freiburger Münsters lässt sich in der Oberstufe sehr gut sowohl die inhaltliche Entwicklung (Darstellung des Jüngsten Gerichts hin zur Passion Christi) als auch die sich verändernde Darstellungsweise von der Romanik zur Gotik aufzeigen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 7. Dezember 2006, Index-Nummer: HK717407
    Seite  1.3  2.5 
    Seitenanfang
    		- 126 -  

    Brunnen in Rom
    www.thais.it/citta_italiane/roma/fontane/fontane.htm   (Neues Fenster)

     
    40 Brunnen in Bild und Texten (englisch und italienisch)

    eingetragen 18. August 2000, Index-Nummer: UD601287
    Seite  1.4  2.2 
    Seitenanfang
    		- 127 -  

    Der Vesuv - Historische Aufnahmen aus Pompeji
    www.aeria.phil.uni-erlangen.de/galerie_html/vesuv/vesuv_2.html   (Neues Fenster)

     
    Von eigenthümlichem Reize

    eingetragen 18. August 2000, Index-Nummer: EA149108
    Seite  1.4  2.3 
    Seitenanfang
    		- 128 -  

    Erfurdia turrita - die mittelalterlichen Kirchen Erfurts
    http://stud-www.uni-marburg.de/~Schmeer/erfurt/welcome.html   (Neues Fenster)
    Eine kunst- und architekturgeschichtliche Präsentation der noch bestehenden und zerstörten Erfurter Kirchen. Erarbeitet von einem Seminar des Kunsthistorischen Instituts der Philipps-Universität zu Marburg, Leitung: Elmar Altwasser

    eingetragen 13. Mai 2001, Index-Nummer: QO764038
    Seite  1.4  2.8 
    Seitenanfang
    		- 129 -  

    Botschaftsbauten und Landesvertretungen in Berlin (60 Namen)
    www.baunetz.de/botschaft/botschaft_start_29881.html   (Neues Fenster)

     
    Das vorliegende Panorama über 49 Botschaften und 14 Landesvertretungen wird projektweise aktualisiert, um der schnellen Entwicklung Rechnung zu tragen.

    eingetragen 28. November 2000, Index-Nummer: JK449798     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.4  4.2 
    Seitenanfang
    		- 130 -  

    University of California, Berkeley - Architecture Slide Libraray (über 4000 Namen)
    www.mip.berkeley.edu/spiro/   (Neues Fenster)
    Der öffentliche Zugang zu ASL (Architecture Slide Library), einer Sammlung von über 200.000 Dias und Bildbezugsinformationen dazu.

    ( Hermann Kühn )

    eingetragen 12. Juli 2001, Index-Nummer: JJ337249     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5 
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    		- 131 -  

    Lexikon der optischen Medien
    http://wernernekes.de/00_cms/cms/front_content.php?idcat=76   (Neues Fenster)

     
    Der Filmemacher Werner Nekes hat über Jahrzehnte hinweg eine einzigartige Sammlung aufgebaut, deren Stücke sich zu einer Kulturgeschichte der optischen Medien zusammenfügen: Anamorphosen, Laterna-Magica und Projektionsbilder, Perspektivtheater etc., die als Vorläufer für Film, Fernsehen und das digitale Zeitalter anzusehen sind. An diesen Objekten lässt sich eine geschichtliche Entwicklung der Bilderzeugung vor dem Hintergrund der jeweiligen technischen Möglichkeiten ablesen.
    Ein Lexikon der optischen Medien mit über 200 Fachbegriffen von A bis Z findet sich auf seiner Website

    eingetragen 23. November 2008, Index-Nummer: MP954132
    Seite  1.5 
    Seitenanfang
    		- 132 -  

    The Digital Photography Exhibit
    www.bradley.edu/exhibit95/   (Neues Fenster)
    Eine kleine Ausstellung digitaler Fotografie, wohl schon seit mehreren Jahren betrieben und daher nicht ganz uninteressant wegen der Entwicklung. Leider etwas unübersichtlich.

    eingetragen 22. April 2000, Index-Nummer: WK338592
    Seite  1.5  1.7 
    Seitenanfang
    		- 133 -  

    Bildersammlung früher optischer Medien
    www.visual-media.be/   (Neues Fenster)

     
    Die belgische Website ist eine Fundgrube für Medienarchäologie

    ( Blickmaschinen )

    eingetragen 23. November 2008, Index-Nummer: LD959045
    Seite  1.5  1.7  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 134 -  

    Rebeca Bollinger in der Rena Bransten Gallery
    www.renabranstengallery.com/bollinger.html   (Neues Fenster)

     
    Bilder und Bibliographie

    eingetragen 22. April 2003, Index-Nummer: GF575958     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 135 -  

    Dieter Huber
    www.dieter-huber.com/   (Neues Fenster)
    Der österreichische Fotokünstler Dieter Huber wurde mit seinen subtilen Veränderungen an Menschen- und Pflanzenbildern bekannt. Die digitale Manipulation seiner 'Klones' verwirrt die Wahrnehmung und wird oft erst beim zweiten genauen Hinschauen offensichtlich.(Das Interview mit Dieter Huber im Rahmen der Ars Electronica 2000 in Linz gibt es nicht mehr).

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. März 2001, Index-Nummer: GD873657
    Seite  1.5  2.7  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 136 -  

    Bilddatenbank zu Arbeiten von Andy Goldsworthy
    www.goldsworthy.cc.gla.ac.uk/   (Neues Fenster)

     
    Auf diesen Internetseiten finden sich eine große Anzahl Abbildungen aus der „Andy Goldsworthy Digital Catalogue DVD (Volume One: 1976-1986)“.
    Die DVD dokumentiert in Wort und Bild die ersten zehn Jahre Goldsworthys künstlerischer Tätigkeit. Ebenso sind darauf bisher unveröffentlichte Skizzenblätter zu sehen.
    Das Projekt wurde von der University of Glasgow, Crichton Campus, Dumfries initiiert.
    Auch wenn auf der Website nicht alle Abbildungen der DVD vertreten sind, so werden doch eine stattliche Anzahl in guter Auflösung und Bildgröße gezeigt. Daneben sind die Abbildungen nach Entstehungsjahr, nach Material, Ort und Form sortierbar. Umfangreiches Hintergrund-Textmaterial z. B. zu Goldsworthys Umgang mit Fotografie runden dieses tolle Angebot ab.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 25. November 2009, Index-Nummer: PS336303
    Seite  1.5  4.1  11.2 
    Seitenanfang
    		- 137 -  

    photography-now
    http://photography-now.com/   (Neues Fenster)

     
    Diese Seite bietet einen überblick über Ausstellungen von Fotographen, national und international: eine gute Gelegenheit, neue Arbeiten zu entdecken. Empfehlenswert ist der rege Newsletter

    eingetragen 19. Oktober 2011, Index-Nummer: VM363250     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  4.8 
    Seitenanfang
    		- 138 -  

    Fotos / Bildergalerie dieBlen.de - Das digitale Bildarchiv
    www.dieblen.de   (Neues Fenster)

     
    Vielfältige Sammlung von Gegenständen, Pflanzen, Blumen u.a. im Fotostudio aufgenommen

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. August 2004, Index-Nummer: JN644866
    Seite  1.5  5.13  6.1 
    Seitenanfang
    		- 139 -  

    Online-Fotokurse: Fotografieren lernen: Grundlagen, Step-by-Step-Anleitungen, Workshops und meh
    www.kunstkurs-online.de/Seiten/fotografie/anleitungen-fotografie.php   (Neues Fenster)

     
    Anleitungen zum Thema "Fotografieren lernen". Derzeit findet man hier hauptsächlich Anleitungen, die beschreiben wie man Fotos besser gestalten kann (Bildaufteilung, Komposition, Kontrast usw.) und Tutorials zur digitalen Bildbearbeitung:
  • Zu dunkle Fotos aufhellen: Drei Methoden zum Fotos aufhellen schritt-für-schritt
  • Farben in Fotos verändern: Anleitung für 3 Methoden mit Adobe Photoshop Elements
  • Farbstich aus Fotos entfernen: Kurze Anleitung für Adobe Photoshop Element
  • Fotos retuschieren: Unerwünschte Objekte aus Fotografien entfernen
  • Zähne in Fotos weißer machen: Tutorial für Bildbearbeitung mit Adobe Photoshop
  • Rahmen und Format: Grundlagen zur Fotogestaltung über Rahmen und Format
  • Der Horizont in der Fotografie: Tipps und Tricks zur Platzierung des Horizonts in Fotos
  • Ästhetische Bildunterteilung: Harmonische Bildkompositionen mit Hilfe des Goldenen Schnittes
  • Kontrast: Spannende und interessante Fotogestaltung mit Kontrasten
  • Kräftegleichgewicht in der Bildkomposition: Spannungsvolle und ästhetische Fotos erschaffen
  • Fotos mit Tiefe: 3 Methoden wie man Fotos mit toller Tiefenwirkung macht

    eingetragen 19. September 2009, Index-Nummer: FY328796
    • Seite  1.5  5.7 
    Seitenanfang
    		- 140 -  

    Fotografie - Technik & Bildgestaltung
    www.elmar-baumann.de/fotografie/fotobuch/fotobuch.html   (Neues Fenster)
    21700 Wörter "Zielgruppe dieses Fotobuchs ist der engagierte Amateur, der auch gerne die Grundlagen der Fotografie kennenlernen möchte"
    Themen: Bildwahrnehmung, Camera obscura (Lochkamera), Lichtempfindliche Stoffe, die Erfindung, der Film, Belichtung und Entwicklung, Körnigkeit, Schwärzungskurve , Farbempfindlichkeit, Lichtempfindlichkeit, Farbwahrnehmung, Farbmischung, Spezialfilme, der DX-Code, Praxistips, Elektronische Bildverarbeitung, das Agfa Digital Print System

    eingetragen 11. April 2002, Index-Nummer: FX991119
    Seite  1.5  6.1  7.1 
    Seitenanfang
    		- 141 -  

    adf - arbeitskreis digitale fotografie
    www.adf.de/   (Neues Fenster)
    Termine, Themen, Galerie und Links zur digitalen Fotografie

    eingetragen 23. April 2001, Index-Nummer: YQ723205
    Seite  1.5  6.3 
    Seitenanfang
    		- 142 -  

    fotonanny.blogspot
    http://fotonanny.blogspot.de/   (Neues Fenster)

     
    Die beliebte und geschätzte Autorin vieler Handbücher zur digitalen Fotografie, Jacqueline Esen (etwa: Der große Fotokurs: Besser fotografieren lernen oder Digitale Fotografie: Grundlagen und Fotopraxis) führt einen interessanten Blog mit zahlreichen Unterthemen rund um die Fotografie, wie:
    Bildbearbeitung, Bildgestaltungspraxis, Bildverwaltung, Fotoprojekte, Fotorecht, Fotowissen, Gedanken zur Fotografie, Häufige Irrtümer, Kamerakauf, Kameratechnik, Motive, TV-Tipps
    Dazu ihre eigene Seite: www.betrachtenswert.com/, auf der sie auch Fotokurse und Exkursionen anbietet.

    eingetragen 22. Dezember 2014, Index-Nummer: XV771789
    Seite  1.6  1.7 
    Seitenanfang
    		- 143 -  

    Monika Fleischmann, Wolfgang Strauss: Performing Data
    http://fleischmann-strauss.de/resources/Performing_Data_09_2011_Monika_Fleischma nn_Wolfgang_Strauss.pdf    (Neues Fenster)

     
    Performing Data - a catalog with DVD from the exhibition April-June 2011 at Laznia, Gdansk, Poland - is a review of Fleischmann and Strauss´ body of work from Virtual Reality (Home of the Brain) up to Mixed Reality (Murmuring Fields or Energie-Passagen), from Fluid (Liquid Views) to Rigid (Rigid Waves) up to Floating Interface (Media Flow).

    Monika Fleischmann and Wolfgang Strauss show an intersection of the body and immaterial digital data. From Body Space (Virtual Striptease) to Knowledge Space (Semantic Map): Interactivity as an extension of touch is a central strategy of their work – interactivity with its complex relationship to reality, re-presentation and presence.
    The body as interface and intersections to the disembodied digital information. Immersion in data flow causes productive moments of disturbance and suspension, and consequently – a feeling of real physical presence.
    The exhibition Performing Data includes works from the early 1990s, when the artists/scientists were co-founders of the ART+COM collective in 1987 in Berlin. Since 1992 they developed their work as research artists at KHM and GMD – the German National Research Center for Information Technology, since 1997 as directors of the Media Art & Research Studies (MARS) department and since 2001 at Fraunhofer Society, in the Institute for Media Communication (IMK) and the Institute for Intelligent Analysis and Information Systems in Sankt Augustin, Germany.

    The catalog with DVD and essays by Ryszard W. Kluszczyński, Derrick de Kerckhove, Luca Farulli
    Released in September 2011
    Editor: Krzysztof Miekus
    Co-editor: Karolina Koriat
    Publisher: National Centre for Culture, Warszawa 2011 in collaboration with Laznia Centre for Contemporary Art, Gdańsk, 2011
    ISBN 978-83-61587-55-2
    114 pages
    Free download as PDF - Book with DVD 10 Euro
    Order www.laznia.pl/index.php?idDzial=37

    eingetragen 9. September 2012, Index-Nummer: WB346313
    Seite  1.6  3.3 
    Seitenanfang
    		- 144 -  

    Beate Engl
    www.beateengl.de/   (Neues Fenster)

     
    geboren 1973 in Regen, lebt und arbeitet in München und Prackenbach:
    A perfect world, Modelluniversum, Security Service, Kapitalismus-Duett, I'm mad as hell, Leslie, Ain't no sunshine, Where do we go, Und die weiße Zelle schwebt weiter..., Space is a place, Space is the place, Große Bärenjagd, Betaversion 1.0, Raumgestaltung, Roomshirt, La Monde de l'art, Freestyle Curated Museum, Bildbetrachtung, Brotzeittisch, Merry go round, Allegro non troppo, Picknick im Freien, Vibration, Vakuumblumen, Bienenfütterung
    Dokumentation der künstlerischen Projekte, 1997 bis 2007: Download als PDF

    eingetragen 17. Mai 2008, Index-Nummer: NB649871
    Seite  1.6  3.4 
    Seitenanfang
    		- 145 -  

    Land-Art und Natur-Installationen - Site Specific Art
    www.digital-nature.de/landart/landart.html   (Neues Fenster)

     
    Als Gegenbewegung zur konsumorientierten Kunstszene entstand Ende der 60er Jahre ein völlig neues Konzept von vergänglicher Kunst.
    Der Naturraum und die sich darin befindlichen Objekte werden vom Künstler neu angeordnet und in einen künstlerischen Zusammenhang gebracht, wobei die Landschaft nicht nur als schöner Hintergund sondern in Symbiose mit den Materialien selbst zum Bestandteil der Kunst wird. Je nach Art der Installation sind die Kunstwerke durch Witterung und andere Umwelteinflüsse nur für einen begrenzten Zeitraum sichtbar bevor sie wieder in den Kreislauf der Natur eingehen
    Vom gleichen Künstler Digital-Art, Bildmanipulation und Fotokunst: www.digital-nature.de/natureart/natureartstart.htm

    eingetragen 20. September 2008, Index-Nummer: JH559570
    Seite  1.6  4.3 
    Seitenanfang
    		- 146 -  

    Art&Language: und Luhmanns "Theorie der Beobachtung": "redescriptions"
    http://dreher.netzliteratur.net/3_Konzeptkunst_Art_Lang3.html   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art:
    "Art-Language" / "symptom" versus "causal theory of meaning" / Maps / "The role of language" / "Map of the map" / "Digital-Analog-Umwandler" / "redescription" / Kunst- und Weltbeobachtung
    (Vortrag, Symposium "Art & Language & Luhmann No 2", Zentrum für Kunst und Medientechnologie, Karlsruhe, 30.4.2000)
    Bildchronologie 1966-99

    eingetragen 29. März 2005, Index-Nummer: GW598876
    Seite  1.6  4.3 
    Seitenanfang
    		- 147 -  

    Victor Burgin: Angelus Novus
    http://dreher.netzliteratur.net/3_Konzeptkunst_Burgin_Ang.html   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art:
    Bild- und Textzeichen / Ikonische Codes und Digitalisierung / Telefilm-without-End / De- und Reterritorialisierung / De-Syn-Thetisierung
    (Mit Abbildung publiziert in: Amelunxen, Hubertus von/Iglhaut, Stefan/Rötzer, Florian (Hg.): Fotografie nach der Fotografie. Kat. Ausst. Aktionsforum Praterinsel. München 1995 u. a., S.144-147 (englische Version: cat. exh. Photography after Photography, Institute of Contemporary Art. Philadelphia 1996, S.144-147))

    eingetragen 29. März 2005, Index-Nummer: RI745544
    Seite  1.6  8.1 
    Seitenanfang
    		- 148 -  

    Dieter Daniels: Die Kunst der Kommunikation: von der Mail Art zur E-mail
    www.hgb-leipzig.de/index.php?a=person&b=mitarb&c=&d=&p=299&   (Neues Fenster)
    Mit der Verschmelzung von TV und PC zum TV/PC wird die Grenze zwischen Indivdualmedien und Massenmedien grundsätzlich in Frage stehen. Haben damit die Künstler die Chance, endlich "ihr" Kunstmedium zu lancieren? Aber ist die Idee eines Gegensatzes zwischen nicht-kulturellen Massenmedien und einer kleinen, visionären Gemeinde von künstlerischen Utopisten damit nicht ohnehin hinfällig geworden?

    eingetragen 17. August 2001, Index-Nummer: AL680816
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 149 -  

    test bed: elektrotraum.de. Das Portal für elektronische Träume, Dezember 2001
    www.elektrotraum.de/   (Neues Fenster)
    UserInnen können ihre Träume, in denen ihre Erfahrungen mit digitalen Medien verarbeitet werden, aufschreiben und im Archiv des Forums elektrotraum.de ablegen. Dort können die Träume kommentiert werden. Elektrotraum.de ist das erste deutschsprachige Mitschreibeprojekt für Dreamsharing.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 29. März 2005, Index-Nummer: GK697601
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 150 -  

    Clean up the Web! Digital Landfill
    www.potatoland.org/landfill/welcome.html   (Neues Fenster)
    noch kein Kommentar

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 13. August 1999, Index-Nummer: LB425872
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 151 -  

    Dreher, Thomas: Sammeltipp 1-3: Interaktive Stadterfahrung mit digitalen Medien (Internet, Mobiltelefon und Locative Media)
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/TippSammel1-3.html   (Neues Fenster)

     
    Die ausführlicher beschriebenen über 200 Projekte schaffen Stadtereignisse oder Möglichkeiten zur Stadterfahrung mit den Medien Telefon, Computer, Internet (mit schnurlosen Zugängen), Mobilfunk und digitale Lokalisierung (GPS u.a.). Alle Projekte bieten TeilnehmerInnen Möglichkeiten an, Alternativen zu wählen, eigene verbale und visuelle Beiträge einzubringen oder auf Anforderungen zu reagieren.
    Sammeltipp 1: Stadterfahrung mit ortssensitiven Medien (Mapping)
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/TippSammel1.html
    Sammeltipp 2: Spiele im Stadtraum (Pervasive Games)
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/TippSammel2.html
    Sammeltipp 3: Fassaden und Telepräsenz (Installationen)
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/TippSammel1.html
    Die Sammeltipps sind Teil der Tipps in IASLonline Lektionen in NetArt
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/NATipp.html

    eingetragen 9. November 2007, Index-Nummer: LL772918
    Seite  1.7 
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    		- 152 -  

    Digital Body Automata
    http://on1.zkm.de/zkm/stories/storyreader$607   (Neues Fenster)
    Von Jill Scott
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    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 13. August 1999, Index-Nummer: NY815948
    Seite  1.7 
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    		- 153 -  

    MARS - Media Art Research Studies
    http://fleischmann-strauss.de/   (Neues Fenster)
    MARS is an interdisciplinary group focusing on human presence in and experience of new technologies. The Media Exploratory Lab investigates the aesthetic of interactivity in the new media environments now integrated in our everyday life.
    MARS develops full body interfaces which transfer the perception of our surroundings to the way we interact with digital space. Creating intuitive interfaces as synaesthetic sensors for the senses MARS opens up for new digital spaces for hearing, seeing and feeling.
    Art beyond the age of the "technische Reproduzierbarkeit" raises the issues of networked communication, interactive environments, hypermedia structures, presence and identity in mixed realities. The body is the interface between the interior and the exterior, between reality and virtual reality. Through artistic experiments we look for languages of transition.

    eingetragen 24. Oktober 2001, Index-Nummer: PK491973
    Seite  1.7 
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    		- 154 -  

    Peter Horvath
    www.turbulence.org/studios/horvath/index.html   (Neues Fenster)

     
    Peter Horvath works in video, sound, photo-based and new media. Camera in hand since age 6, he inhaled darkroom fumes until his late 20‘s, then began exploring art forms in time based media. Immersed himself in digital technologies at the birth of the Web, co-founded 6168.org, a site for net.art, and adopted techniques of photo-montage which he uses in his net based and 2D works. Exhibitions include the Whitney Museum Of American Art‘s Artport, the 17th Stuttgarter Filmwinter (Stuttgart, Germany) FILE 2004 (Sâo Paulo, Brazil), Video Zone International Video Art Biennial (Tel Aviv, Israel) the Thailand New Media Art Festival (Bangkok, Thailand) the Musée national des beaux-arts du Québec (Québec City, Canada) as well as venues in New York, Tokyo, London, and numerous net.art showings. He is a founding member of the net.art collective Hell.com. He likes to consider a future when high bandwidth will be free.

    eingetragen 29. März 2005, Index-Nummer: TP977691
    Seite  1.7  2.8 
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    		- 155 -  

    Monochromie in Netzkunst als Mittel zur Reflexion des Digitalen
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/NAMO.html   (Neues Fenster)

     
    Monochromie als Phänomen in der Malerei des 20. Jahrhunderts und ihre Wiederkehr in Projekten von Künstlern der NetArt diskutieren Birgit Rinagl und Franz Thalmair mit Thomas Dreher. Grundfragen zur Abstraktion und zur Funktion des Quellcode werden erörtert. Das Verständnis des Code in Computer- und Netzkunst wird erleichtert.
    Den Anlass zum Dialog lieferte die Ausstellung "White, Yellow, Blue, and Black, one Coincidence, and one Object" in der Galerija Galzenica, Velnika Gorica bei Zagreb/Kroatien, September 2010).


    eingetragen 8. April 2011, Index-Nummer: NH356445
    Seite  1.7  3.3 
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    		- 156 -  

    Hermann Josef Hack
    www.hermann-josef-hack.de   (Neues Fenster)
    Das aktuelle Projekt "Tower of Power" eines virtuellen Gebäudes für Jedermann über dem Reichstagsgebäude in Berlin steht unter: "www.hack-roof.de", dort auch eine Kurzvita.

    ( Hermann Josef Hack )

    eingetragen 6. Oktober 2000, Index-Nummer: EF821960
    Seite  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 157 -  

    Station Rose: Buch Vinyl Musik und digital glamour
    www.well.com/user/gunafa/   (Neues Fenster)


    eingetragen 17. Oktober 2000, Index-Nummer: PX342742
    Seite  1.7  4.3  8.2 
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    		- 158 -  

    Hans Dieter Huber: Materialität und Immaterialität der Netzkunst
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/materialitaet.html   (Neues Fenster)
    Die These lautet daher: Die Materialität und Faktizität der Medien muß ausgeblendet bleiben, damit der gereinigte Körper des Kunstwerkes zum bedeutungsvollen Sprechen gebracht werden kann...
    (erschienen in: kritische berichte, Zeitschrift für Kunst- und Kulturwissenschaften, Sonderheft Netzkunst, Jg. 26, 1998, Heft 1, S.39-53)

    eingetragen 8. April 2001, Index-Nummer: II561492
    Seite  1.7  4.3  8.2 
    Seitenanfang
    		- 159 -  

    Hans Dieter Huber: Die Erfahrung schuf die Kunst, die Unerfahrenheit aber das Glück
    Über Kunst und ihre Erfahrung im Internet
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/glueck.html   (Neues Fenster)
    Die Beantwortung der Frage 'Wie unterscheide ich Kunst von Nicht-Kunst?' ist logisch primär vor jeder möglichen Kunsterfahrung
    (electronisch publiziert in: Tightrope, das digitale Journal für Kunst, Wissenschaft und Bewußtsein, Ausgabe 5, Januar 1997)

    eingetragen 8. April 2001, Index-Nummer: QB837432
    Seite  1.7  4.6 
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    		- 160 -  

    International Journal for Digital Art History
    www.dah-journal.org/   (Neues Fenster)

     
    München entwickelt sich zunehmend zu einem Vorreiter der digitalen Kunstgeschichte. Der Kunsthistoriker und Wirtschaftsinformatiker Dr. Harald Klinke ist seit Oktober 2014 Institutsassistent an der LMU und zeichnet sich hier verantwortlich für den Promotionsstudiengang “Digitale Kunstgeschichte”. Nun gründete er gemeinsam mit der Kunstwissenschaftlerin Liska Surkemper, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich der Architektur- und Kulturtheorie der TU München, das „International Journal for Digital Art History“. Die erste Ausgabe soll bereits im Frühjahr 2015 erscheinen.

    eingetragen 13. Januar 2015, Index-Nummer: AP471008
    Seite  1.7  6.1  6.4  6.7 
    Seitenanfang
    		- 161 -  

    Gemeinsames Gestalten digitaler Bilder im Internet
    www.sito.org/synergy/   (Neues Fenster)
    Unter sito.org finden sich verschiedene "collaborative art projects", bei denen es um die gemeinsame Gestaltung digitaler Bilder oder Animationen geht. Bei "Gridcosm" beispielsweise - einem aus neun Quadraten bestehenden Feld - können Partizipierende jeweils eines der Quadrate reservieren und ein eigenes Bild hochladen. Sind alle Felder gefüllt, wird dieses Werk zum Mittelpunkt für das nächste Bild. Auf diese Weise sind bisher über 1200 Bildbearbeitungen entstanden, in die sich hinein- oder herauszoomen lässt.
    Eine Variation dieser Idee bietet "Slithr". Bei diesem Projekt haben Teilnehmende die Möglichkeit Animationen weiterzuentwickeln, indem sie einer bestehenden Reihe neue Bilder anfügen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 19. November 2002, Index-Nummer: AT164459
    Seite  1.7  6.10  8.2 
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    		- 162 -  

    Digitale Transformationen
    http://netzspannung.org/positions/digital-transformations/   (Neues Fenster)

     
    Digitale Transformationen: Ein Reader mit Beiträgen von ca. 50 namhaften Autoren zu dem Prozess der digitalen Transformation und ihrem Innovationspotenzial in Bildung, Wirtschaft und Wissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Medienkunst.

    Einführung
    Spielraum Medienkunst
    Theorie-Positionen
    Medienkunst-Themen
    Künstler&Methode
    Kunst & Publikum
    Medienkunst Archive, Modelle zur Online-Vermittlung: Wissen über Medienkunst im Internet
    Produktion & Anwendung
    Medienkunst fördern
    Suchmaschinen

    eingetragen 29. März 2005, Index-Nummer: SM246551
    Seite  1.7  6.6  6.9 
    Seitenanfang
    		- 163 -  

    Zum Zusammenspiel von Medienkunst und Forschung
    http://netzspannung.org/media-art/   (Neues Fenster)
    Im netzspannung.org Bereich Medienkunst-Forschung werden Beiträge und Projekte zur Interaktion von Mensch-Maschine-Mensch vorgestellt. Sie sind unter verschiedenen Gesichtspunkten zusammengefasst, die praktizierten Kommunikationsmodelle werden ausgewertet, in einen Kontext gestellt und in Relation mit generellen Entwicklungen digitaler Kultur gebracht.

    ( Monika Fleischmann )

    eingetragen 1. November 2005, Index-Nummer: MD801757     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  8.1 
    Seitenanfang
    		- 164 -  

    Friedrich Kittler zu Computergrafik
    http://hydra.humanities.uci.edu/kittler/graphik.html   (Neues Fenster)
    Der Medientheoretiker Friedrich Kittler untersucht im Text "Computergraphik. Eine halbtechnische Einführung" die historischen Wurzeln dieses Genres. Er knüpft Beziehungen des Computerbildes zum Fernsehbild und Tafelbild. Ferner setzt er sich mit den spezifischen Merkmalen digitaler Bilder auseinander. Kritisch werden beispielsweise der Treppeneffekt und die Farbwiedergabe erörtert. (Stand 1998)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. Mai 2001, Index-Nummer: MK812927
    Seite  1.7  8.1 
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    		- 165 -  

    Joachim Blank: What is netart ;-) ?
    www.irational.org/cern/netart.txt   (Neues Fenster)
    The Internet as a mirror of a neo-liberal capitalism is an extremely
    interesting experimental layout, full of inspiration for artists, hackers and
    other field reseachers.....

    eingetragen 17. August 2001, Index-Nummer: VR748809
    Seite  1.7  9.1  11.3 
    Seitenanfang
    		- 166 -  

    »digital sparks« - Wettbewerb studentischer Medienprojekte
    http://netzspannung.org/digital-sparks/   (Neues Fenster)
    »digital sparks« ist ein Wettbewerb für Studierende der Medienkunst, Mediengestaltung und Medieninformatik. Ziel des Wettbewerbes ist es, den medienkulturellen Nachwuchs zu fördern und zugleich einen Einblick in Forschung und Lehre an deutschsprachigen Hochschulen zu geben.
    Preisträger »digital sparks« 2002:
    Rüdiger Schlömer und Michael Janoschek, FH Aachen: actionist respoke Ein experimentelles Sound-Interface für das gleichnamige Lied der Gruppe "Mouse On Mars"
    Florian Thalhofer, UdK Berlin: [korsakow syndrom] Ein non-linearer und interaktiver Dokumentarfilm zum Thema Alkohol
    Andreas Siefert, HFG Karlsruhe: left 2 dimensions behind Eine Videoinstallation, die mit der Raumwahrnehmung des Betrachters spielt
    Martin Hesselmeier, FH Mannheim: Terror by Tina Ein Bot auf der Suche nach Opfern in einem Chat

    ( redaktion@netzspannung.org )

    eingetragen 16. August 2002, Index-Nummer: NE315246
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 167 -  

    Die Wiener Werkstaette
    http://woka.at/de/info/assosiation/wiener-werkstaette.asp   (Neues Fenster)

     
    1903 von Josef Hoffmann und Koloman Moser gegründet, hat die "Wiener Werkstaette" die Entwicklung der Kunstgeschichte des 20. Jhdts. entscheidend beeinflusst.

    ( mail@woka.com )

    eingetragen 30. Oktober 2003, Index-Nummer: RF600311     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
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    		- 168 -  

    Der Gropius-Drücker - Geschichte einer Türklinke
    http://gropius-druecker.de/   (Neues Fenster)

     
    Diese Homepage informiert über die Geschichte, die verschiedenen Modelle und die zahlreichen Hersteller des so genannten Gropius-Drückers - einer Türklinke, die der Architekt und Bauhaus-Gründer Walter Gropius gemeinsam mit seinem Mitarbeiter Adolf Meyer 1922 in Weimar entworfen hat

    ( kuehn@tu-harburg.de )

    eingetragen 1. September 2003, Index-Nummer: GO607910
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 169 -  

    Ästhetik der Mode
    www.dgae.de/downloads/Petra_Leutner.pdf   (Neues Fenster)
    Petra Leutner versucht zu zeigen, dass Mode gerade unter Bedingungen der kapitalistischen Warenproduktion durch ihre besondere, suchtaffine Struktur dazu prädestiniert ist, von einem ästhetischen Spiel in zwanghaften Ernst umzuschlagen. 2008 (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 5. August 2009, Index-Nummer: VC227539
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 170 -  

    Die Welt der Kalligraphie
    www.kallipos.de/   (Neues Fenster)

     
    Ein Streifzug durch die Welt der Kalligraphie - mit Matthias Gröschke

    eingetragen 27. Februar 2010, Index-Nummer: ZG590454     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  10.2  8.7 
    Seitenanfang
    		- 171 -  

    "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter"
    www.blk-bonn.de/papers/heft77.pdf   (Neues Fenster)
    Auf dieser Seite werden alle 17 Modellvorhaben im Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" der Bund-Länder-Kommission aufgelistet und kurz dargestellt. Viele der Vorhaben thematisieren Kunstunterricht in der Schule und zukunftsweisende Perspektiven hierfür. Die Modellvorhaben laufen meist drei bis vier Jahre von 2000 bis 2003 / 2004.
    Es gibt in Deutschland - neben den künstlerischen Schulfächern - ein relativ gut ausgebautes Netz kultureller Angebote für Kinder und Jugendliche. Mit diesem Auszug (aus der Expertise "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" zur Vorlage bei der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung) wird die Thematik "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" aus der Sicht der außerschulischen Kinder- und Jugendkulturarbeit von Max Fuchs unter Mitwirkung von Brigitte Schorn dargestellt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 5. April 2001, Index-Nummer: WQ415161
    Seite  10.3 
    Seitenanfang
    		- 172 -  

    über Karl Valentin und Stochastik - Ein bedenkliches Urteil über Zitate in Vorlesungsskripten im Internet
    www.heise.de/tp/artikel/19/19474/1.html   (Neues Fenster)
    Ein Münchner Mathematikprofessor hielt im Wintersemester 2003/2004 eine Vorlesung "Einführung in die Stochastik". Zur Vorlesung erstellte er ein ausformuliertes Skript im Umfang von 277 Seiten, das sukzessive während der Vorlesung auf der Website zur Vorlesung erschien und auch später dort noch zum Download bereit stand.
    Die Einleitung schloss mit zwei längeren Karl-Valentin-Zitaten, nämlich der Radfahrerszene aus "Theater in der Vorstadt" (zwei Skriptseiten) sowie dem ungekürzten "Der ängstliche Hausverkäufer" (drei Skriptseiten). Die erste Passage illustrierte den umgangssprachlichen höchst verschiedenen Umgang mit dem Begriff "Zufall", die zweite höchst seltene, dafür höchst teure Zufallsereignisse, wie sie Rückversicherer berücksichtigen müssen.
    Ein knappes Jahr später, im Dezember 2004, fand der "Verwalter des urheberrechtlichen Nachlasses" das Skript im Netz und ließ dem Professor im Namen von A. K., Enkelin und Erbin von Karl Valentin, umgehend eine strafbewehrte Unterlassungserklärung zustellen: Er solle sich verpflichten, die (a) Valentin-Passagen weder im Internet zu veröffentlichen noch (b) in einem Skript für Vorlesungen zu vervielfältigen und zu verteilen.



    ( telepolis )

    eingetragen 20. September 2005, Index-Nummer: HJ935943
    Seite  10.3  6.7 
    Seitenanfang
    		- 173 -  

    mediajus.de: Kunstrecht
    www.ra-dix.de/index_2.html   (Neues Fenster)
    Die Rechtsanwälte Schönberger und Dix geben auf dieser Site Auskunft zum Umgang mit digitalem Bildmaterial und den entsprechend zu beachtenden Bildrechten bei der Veröffentlichung im Internet.
    Inhaltsübersicht:
    - Kunstrecht, was ist das?
    - Digitale Rechte
    - Wie kommen die Bilder ins Internet?
    - Risiken der Internetauktion
    - Katalogbildfreiheit - Rechte des Künstlers im Internet

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: EY458709
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 174 -  

    Daniela Reimann: Ästhetisch-informatische Medienbildung; digitale, interaktive Medien i. d. ästhetischen Bildung
    www.daniela-reimann.de/daniela-reimann.html   (Neues Fenster)

     
    Dr. Daniela Reimann, M.A. Kunstpäd., Dipl. Medientechnikpäd., seit 2004 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt MediaArtLab@school des Fachs Bildende Kunst der Universität Flensburg, Gastprofessorin für Mixed Reality-Projekte in der Bildnerischen Erziehung, Kunstuniversität LinzLehre und Forschung zu ästhetisch-informatischer Medienbildung in Mixed Reality-Lernräumen; Digitale, interaktive Medien als Vermittlungsfeld für die ästhetische Bildung an der Muthesius-Hochschule für Kunst und Gestaltung Kiel und dem Kunsthistorischen Institut der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (Kunstdidaktik, Medien) und der Fachhochschule Frankfurt a. M.

    ( daniela at muthesius.de )

    eingetragen 31. Mai 2004, Index-Nummer: DO631011
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 175 -  

    Kulturforschung - Cultural Research
    www.kulturforschung.de   (Neues Fenster)
    Kultur- und Medienpreise, Kulturelle Bildung im Medienzeitalter (kubim), Bücherversand (Zentrum für Kulturforschung (ZfKf), bietet einen überblick zu den Aktivitäten des Instituts)

    eingetragen 4. April 2002, Index-Nummer: WF953216
    Seite  11.1  11.3 
    Seitenanfang
    		- 176 -  

    Kulturelle Bildung im Medienzeitalter - KuBiM
    www.bildungsserver.de/Kulturelle-Bildung-im-Medienzeitalter-KuBIM--5751.html   (Neues Fenster)
    Das BLK-Programm Kulturelle Bildung im Medienzeitalter, kurz KuBiM genannt, umfaßt 23 einzelne Modellprojekte aus 13 Bundesländern. Ziel des Programms ist die Entwicklung und Erprobung innovativer Modelle für den kreativen und kompetenten Umgang mit den neuen Medientechnologien in der kulturellen Bildung.

    eingetragen 4. April 2002, Index-Nummer: JA645111
    Seite  11.2 
    Seitenanfang
    		- 177 -  

    Newsletter des Forum Qualitative Sozialforschung
    www.qualitative-research.net/fqs/fqs.htm   (Neues Fenster)
    FQS ist ein mehrsprachiges Online-Journal für qualitative Sozialforscher(innen). Ziel von FQS ist es, die Diskussion und den Austausch zwischen Forschenden unterschiedlicher Nationalität und Disziplinen zu fördern.
    Es besteht die Möglichkeit, kostenfrei einen Newsletter zu abonnieren, wenn Sie über das Erscheinen der Schwerpunktausgaben, von Einzelveröffentlichungen usw. informiert werden wollen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Januar 2001, Index-Nummer: EJ353698
    Seite  11.2 
    Seitenanfang
    		- 178 -  

    rhizome.org: The new media art resource
    www.rhizome.org   (Neues Fenster)
    Als Plattform und Archiv für die sich entwickelnde neue Medienkunstszene gilt rhizome.org. Wer einen Einstieg nicht nur in die Internetkunst, sondern auch in die kulturpolitischen Debatten rund um das digitale Medium sucht, wird auf dieser englischsprachigen Site fündig.
    Unter http://rhizome.org/subscribe/ kann ein gefilterter Newsletter abonniert werden, der wöchentlich Kommentare, Neuigkeiten und Informationen zum Thema Medienkunst zusammenfasst. Empfehlenswert.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 14. Oktober 2000, Index-Nummer: MF919494
    Seite  11.3 
    Seitenanfang
    		- 179 -  

    Bildnerische Gestaltung in der Schweiz
    www.educ.ethz.ch/   (Neues Fenster)
    Der Education-Server stellt eine speziell auf Schulen der Sekundarstufe II ausgerichtete WWW-Benutzeroberfläche zum Austausch von Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Bildnerische Gestaltung ist dort eine eigene Abteilung, Mitarbeit ist willkommen! S.a. login 16 (1996 / H1)
    • Besucherkommentar: Das war einmal. jetzt gibt es Bildnerische Gestaltung nicht mehr als eigenen Unterpunkt, interessant aber noch (außer den anderen Fächern) die "Internet-Komepetenz"

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: NB491851
    Seite  11.4 
    Seitenanfang
    		- 180 -  

    mb21 - Mediale Bilderwelten
    www.mb21.de/bund/   (Neues Fenster)
    Bundesweiter Multimediawettbewerb für Schüler und Jugendliche bis 21 Jahre.
    Einsendeschluss: 30.11.2002
    Sparten: Video und Animation / Website / CD-ROM / Computerspiele und Anwendungsprogramme / Sonderwettbewerb "Download" (eine Datei zur Verfügung, die heruntergeladen und digital bearbeitet werden soll)

    eingetragen 25. August 2002, Index-Nummer: DB895507
    Seite  11.4 
    Seitenanfang
    		- 181 -  

    Exil-Club, ein neues Internet-Projekt von Schulen ans Netz e.V auch für Kunst
    www.lehrer-online.de   (Neues Fenster)
    Gemeinsam mit der ´Else Lasker-Schueler Stiftung - Verbrannte und verbannte Dichter / KuenstlerInnen´ initiiert Schulen ans Netz e.V. im Rahmen seines Online-Dienstes ´Lehrer Online´ ein neues Internet-Projekt: SchuelerInnnen recherchieren Biographien exilierter Intellektueller und stellen die Ergebnisse als ein fuer alle zugaengliches Nachschlagewerk ins Internet. Diese Projektarbeiten werden die Basis eines digitalen Archivs, in dem das Unrecht dokumentiert wird, das Schriftstellern, Kuenstlern, Musikern und Naturwissenschaftlern waehrend der NS-Zeit, in der ehemaligen DDR, aber auch aktuell und weltweit widerfaehrt eine neue Form des Auseinandersetzung mit der Vergangenheit und eine Aktion wider das Vergessen, die zugleich appelliert, die Freiheit des Geistes gegen das Unrecht diktatorischer Machtwillkuer zu verteidigen. Die verfolgten Kulturschaffenden erhalten so ein Stueck weit ihre Stimme und damit ihre Freiheit und Menschenwuerde zurueck.
    Das Projekt richtet sich insbesondere an OberstufenschuelerInnen in den Faechern Deutsch, Geschichte, Kunst, Philosophie und Naturwissenschaften. Beginn des Projektes ist der 22.04.00.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 14. März 2000, Index-Nummer: EU609466
    Seite  11.4 
    Seitenanfang
    		- 182 -  

    Deutscher Jugendfotopreis: Fotowettbewerb für alle bis 25 Jahre
    www.jugendfotopreis.de/   (Neues Fenster)

     
    Gefragt sind Fotos zu allen Themen und zum Sonderthema "Ganz schön alt". Im Bereich "Next Level" geht es um digitale Experimente.
    Zu gewinnen gibt es Preise im Gesamtwert von 14.000 Euro. Die Einsendungen werden in unterschiedlichen Altersgruppen (bis 10 / 11-15 / 16-20 / 21-25 Jahre) bewertet. Und der Photoindustrie-Verband zeichnet die herausragenden Gruppenarbeiten aus.
    Ausgestellt werden die besten Fotos in Köln auf der "photokina" - der Weltmesse für Fotografie und Imaging. Dort findet auch die Preisverleihung statt.
    Die Bilder können per Post oder online eingeschickt werden. Der Einsendeschluss ist dieses Jahr am 1. März 2008.

    eingetragen 16. Februar 2008, Index-Nummer: QQ911834
    Seite  11.5 
    Seitenanfang
    		- 183 -  

    European Schoolnet
    www.eun.org   (Neues Fenster)


    eingetragen 13. August 1999, Index-Nummer: LT668457
    Seite  11.5 
    Seitenanfang
    		- 184 -  

    artsandeducation NETWORK
    www.artsandeducation.net   (Neues Fenster)
    Der Aufbau eines europäischen Netzwerkes 'of diverse school and extracurricular educational processes'
    Mitglieder laut: http://www.artsandeducation.net/members.htm (Stand Juli 1999):
  • BKJ-German Union of Federal Associations for Cultural Youth Education / Remscheid
  • Center for Creative Communities / London
  • A HREF="http://www.culturplan.de/index.html (Link geht nicht mehr) culturplan / Deutschland
  • EFAH - European Forum for Arts and Heritage
  • ELIA - European League of Institutes of the Arts
  • EUCLID - international / Liverpool
  • Finnish Arts Council / Helsinki
  • ibk-Institute for Education and Culture / Remscheid
  • Cultuurnetwerk
  • Maison du Geste et de l'Image / Paris
  • Réseau Européen des Services Educatifs D'Opera / Brussels ("www.reseo.org" geht nicht mehr)
  • Royal National Theatre / London (geht nicht mehr)
  • Sibelius Akademie / Helsinki
  • University of Warwick / Great Britain

    eingetragen 13. August 1999, Index-Nummer: ZK243896
    • Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 185 -  

    Digitales Computermuseum 2
    www.8bit-museum.de   (Neues Fenster)
    Hier gibt's Informationen und Abbildungen zu alten Rechnern, die einst auf unseren Schreibtischen standen. Jeder kann sich an der Vervollständigung des Museums durch Einsenden von Bildern und kurzen Texten beteiligen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Juni 2001, Index-Nummer: JB156372
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 186 -  

    Digitales Computermuseum 1
    www.obsoletecomputermuseum.org   (Neues Fenster)
    Hier gibt's Informationen und Abbildungen zu alten Rechnern, die einst auf unseren Schreibtischen standen. Jeder kann sich an der Vervollständigung des Museums durch Einsenden von Bildern und kurzen Texten beteiligen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Juni 2001, Index-Nummer: OZ209197
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 187 -  

    Kunst Workshops Seminare
    www.bildnerische-werkstatt.de   (Neues Fenster)
    Die Kunstkurse der Bildnerischen Werkstatt werden von Interessierten aus ganz Deutschland besucht. Das Besondere daran: Alle Kurse und Workshops finden in einem Atelier statt, dessen einzigartige Atmosphäre von den vitalen künstlerischen Arbeiten sogenannt geistig Behinderter lebt. Die Bildnerische Werkstatt bietet ein- bis viertägige Workshops und Seminare zu folgenden Themen an: Malerei, Zeichnung, Mlafalismus, Akt, Schmuckdesign, Metallplastik, Fotografie, Maltechniken, Ausstellungen, Werbung, Kunstmarkt.

    ( rwollschlaeger@rotenburgerwerke.de )

    eingetragen 17. Februar 2002, Index-Nummer: SQ716552
    Seite  12.1 
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    		- 188 -  

    Forum "Kunst und Technik"
    http://idw-online.de/pages/de/event5696   (Neues Fenster)
    17 verschiedene Projekte in 12 Bundesländern, die an dem Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) teilnehmen

    ( brinkmann@kubim.de )

    eingetragen 27. April 2002, Index-Nummer: XN352172
    Seite  12.3  4.4  8.7 
    Seitenanfang
    		- 189 -  

    Kunsttherapie in der Schwangerschaft
    http://duepublico.uni-duisburg-essen.de/servlets/DocumentServlet?id=21858   (Neues Fenster)

     
    Die Dissertation von Petra Saltuari untersucht die Wirkungen bildnerisch-ästhetischer Praxis in einer als krisenhaft erlebten Situation im Rahmen von Schwangerschaft mit Komplikationen. Schwangeren Frauen mit Frühgeburtsbestrebungen werden im Rahmen ihres stationären Aufenthaltes bildnerisch-kunsttherapeutische Angebote gemacht, um deren subjektives Befinden zu verbessern. 1. Welche kunsttherapeutischen Methoden sind innerhalb dieses speziellen Rahmens als sinnvoll und hilfreich zu erachten? 2. Wie wirkt sich die Kunsttherapie auf zwei untersuchte Einzelfälle von schwangeren Frauen mit Frühgeburtsbestrebungen und dadurch evoziertem mehrwöchigen stationären Aufenthalt in der Frauenklinik aus? 3. Welche qualitativ-empirischen Forschungsmethoden sind adäquat für eine solche Untersuchung?

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. März 2010, Index-Nummer: HY322448
    Seite  12.4 
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    		- 190 -  

    Schloss Burgk - (Be)Greifbare Regionalgeschichte
    www.bsz-freital.de/index.php?u=030616aDenkmal01&e=0   (Neues Fenster)

     
    Im Rahmen der Ausschreibung "Denkmal aktiv" entwickeln Lehrer des BSZ Freital und die Museumsmitarbeiter des städtischen Museums "Schloss Burgk" ein fachbereichsübergreifendes Projekt. Einbezogen werden die Schüler beider Beruflichen Gymnasien, die Auszubildenden der Fachklassen Raumausstatter, Gießereimechaniker und Industriemechaniker, die Schüler der Klasse Wirtschaftsassistent, Umweltschutz sowie die Schüler des Berufsvorbereitungsjahres.

    eingetragen 6. April 2005, Index-Nummer: HZ209045
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 191 -  

    Nationalsozialismus / Erinnern in Gedenkstätten
    http://jugendbegegnung.de/sicher_dresden_alt/dresden/dokumente/(3)%20Friedhof.pd f    (Neues Fenster)
    Referat von Gottfried Kößler anläßlich der Tagung der ZeitzeugInnen 1997. (Gottfried Kößler, geb. 1953, Lehrer für Deutsch, Geschichte und Gemeinschaftskunde, seit 1985 Mitarbeiter des Hessischen Instituts für Lehrerfortbildung, von 1988 bis 1994 als Lehrer am Historischen Museum Frankfurt am Main. Seit 1992 am Aufbau des Fritz Bauer Instituts, Studien und Dokumentationszentrum zur Geschichte und Wirkung des Holocausts beteiligt. Arbeitsschwerpunkte: Gedenkstätten- und Museumspädagogik, Medienerziehung, Zeitzeugen im Unterricht, Entwicklung eines Projekts zur Integration von Menschenrechtserziehung und Vermittlung der Geschichte des Holocausts.

    eingetragen 8. Oktober 2004, Index-Nummer: ZE165710
    Seite  2.1  7.5 
    Seitenanfang
    		- 192 -  

    archaeologie-news
    http://archaeologie-news.blog.de/   (Neues Fenster)

     
    Das Weblog archaeologie-news informiert über Archäologie. Dazu Angebote aus dem Antiquitäten-Shop www.antiquitaeten-shop.net des Antiquitätenhändlers Ernst Probst.
    Bücher: Deutschland in der Urzeit, Deutschland in der Steinzeit, Deutschland in der Bronzezeit

    ( Ernst Probst )

    eingetragen 19. September 2005, Index-Nummer: PU184783
    Seite  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    		- 193 -  

    Digitalität der Bilder
    www.zeitenblicke.de/2003/01/pias/   (Neues Fenster)
    In seinem Aufsatz "Das digitale Bild gibt es nicht. über das (Nicht-)Wissen der Bilder und die informatische Illusion“ belegt der Kunst- und Medientheoretiker Claus Pias sehr einsichtig und teilweise amüsant die fundamentalen Unterschiede zwischen analogen und digitalen Bildern. (2003)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Mai 2005, Index-Nummer: CF574432
    Seite  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    		- 194 -  

    Wilhelm Schlink: Jacob Burckhardt über den 'Genuß der Kunstwerke'
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/455/pdf/genuss.pdf   (Neues Fenster)
    Burckhardts Cicerone heisst im Untertitel 'Eine Anleitung zum Genuß der Kunstwerke Italiens'. Der Autor fragt nach der Geltung des Begriffes Genuß in Aesthetik und Kunstgeschichtsschreibung des 18. und 19. Jahrhunderts.
    Aufsatz, Trierer Beiträge : Aus Forschung und Lehre an der Universität Trier 11 (1982), S. 47-55

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/455/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: MY284118
    Seite  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    		- 195 -  

    Rom
    www.janaszek.de/rom_bib.html   (Neues Fenster)
    Neu auf den Janaszek-Seiten ist eine Bibliographie mit Verweisen auf (Print-)Literatur zur Kunst in der Stadt Rom, aber auch zur Kunstgeschichte Italiens im allgemeinen, zu (für die Kunst in Rom wichtigen) künstlerischen Techniken etc.
    Neben dieser online veröffentlichten Bibliographie gibt es noch eine zweite, die explizit werkbezogene Hinweise auf Monographien enthält.

    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 23. März 2001, Index-Nummer: SH145111
    Seite  2.10  4.8 
    Seitenanfang
    		- 196 -  

    prometheus - das verteilte digitale Bildarchiv für Forschung und Lehre
    www.prometheus-bildarchiv.de/   (Neues Fenster)
    Projektziel:
    Die Verbundpartner verfolgen das Ziel, eine internetbasierte Plattform zu schaffen, in der verteilte digitale Bildarchive zusammengeführt werden.
    Innerhalb der Projektlaufzeit von drei Jahren (ab April 2001) wird das System aufgebaut und in die Lehre implementiert. Es soll anschließend in Open Source (unter GNU Public License Bestimmungen) überführt und von interessierten Instituten übernommen werden können.
    Beteiligt:
    Universität zu Köln: Kunsthistorisches Institut, Seminar für Historisch-Kulturwissenschaftliche Informationsverarbeitung, Pädagogisches Seminar / Abt. für Pädagogische Psychologie
    Humboldt-Universität zu Berlin: Kunstgeschichtliches Seminar
    Hochschule Anhalt (FH): Fachbereich Design / Abt. Dessau, Fachbereich Informatik / Abt. Köthen
    Universität zu Gießen: Professuren für Kunstgeschichte, Professur für Klassische Archäologie
    (im Förderprogramm "Neue Medien in der Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung)
    • Mittlerweile 560.000 Bilder in höchster Qualität!

      eingetragen 28. Februar 2002, Index-Nummer: FC651062
    Seite  2.10  8.4 
    Seitenanfang
    		- 197 -  

    Zeichnen mit optischen Hilfsmitteln (englischer Text)
    http://vision.mpiwg-berlin.mpg.de/imageCollection/   (Neues Fenster)

     
    Diese hervorragende Site informiert sehr ausführlich und mit vielen Abbildungen über optische Hilfsmittel, die für das Zeichnen über Jahrhunderte hinweg bentzt wurden, vor allem die Camera obscura, Camera lucida oder Apparate nach Albrecht Dürer.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. November 2007, Index-Nummer: DI996032
    Seite  2.2 
    Seitenanfang
    		- 198 -  

    Perseus Digital Library: Greek an Roman Materials (engl.)
    www.perseus.tufts.edu/hopper/collection?collection=Perseus:collection:Greco-Roma n    (Neues Fenster)
    Eine enorm ergiebige Quelle für Bild- und Textmaterial sowie verschiedenen Hilfsmitteln zur griechischen und römischen Kunst und Kultur.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 14. Juli 2002, Index-Nummer: II794769
    Seite  2.2  1.4 
    Seitenanfang
    		- 199 -  

    The Pompey Project
    www.pompey.cch.kcl.ac.uk/   (Neues Fenster)

     
    Das "Pompey Project" der New Yorker Universität stellt das Theater in Rom digital minutiös wieder her. Dazu gibt es eine große Menge an Hintergrundinformationen in Bild und Text. (ausführlicher, englischer Text)

    eingetragen 11. Juni 2010, Index-Nummer: AW632934
    Seite  2.2  6.5  1.4 
    Seitenanfang
    		- 200 -  

    Rome reborn
    www.romereborn.virginia.edu/   (Neues Fenster)

     
    Wer schon einmal über das Forum Romanum in der italienischen Hauptstadt spaziert ist, der hat sich sicherlich gefragt, wie das Ruinenfeld wohl früher ausgeschaut haben mag - zu Zeiten der Cäsaren oder der Römischen Republik. Amerikanische Wissenschaftler wollten das auch wissen und haben die Ruinen deshalb exakt vermessen und mit Hilfe von Rechnern virtuell rekonstruiert. Ein Teil der Ergebnisse ihrer Arbeit steht in Form von Videos im Netz

    eingetragen 30. Juli 2007, Index-Nummer: SI924072
    Seite  2.2  6.5  1.4 
    Seitenanfang
    		- 201 -  

    Digital Roman Forum
    http://dlib.etc.ucla.edu/projects/Forum   (Neues Fenster)

     
    Die University of California hat eine Art Zeitmaschine auf ihrer Site gebaut. Damit kann man Rom virtuell begehen und bekommt zwei Ansichten präsentiert. Die eine zeigt, wie es heute aussieht, und die andere die Rekonstruktionen.

    eingetragen 29. Juli 2007, Index-Nummer: UX873107
    Seite  2.3  1.4 
    Seitenanfang
    		- 202 -  

    Das Fotoalbum der Kathedralen, mit interessanten Klöstern, Kirchen und Kapellen
    www.kathedralen.net/   (Neues Fenster)

     
    Willkommen im "Fotoalbum der Kathedralen" ! Hier finden Sie Fotos und Beschreibungen von Kathedralen, Domen und Münstern, Klöstern sowie interessanten Kirchen und Kapellen. Die Faszination, in einer großen Kathedrale zu stehen und auf sich wirken zu lassen, aber vor allem der Gedanke an unsere Vorfahren, die vor 800 oder 1000 Jahren diese Kathedralen planten und bauten, war Anlass zu diesen Webseiten.
    Die Kurzbeschreibungen zu den einzelnen Bauwerken wurden mit Sorgfalt recherchiert und mit verschiedenen Quellen abgeglichen. Oft stammen die Informationen aus Schautafeln, die - besonders in Frankreich- in der Nähe der Bauten platziert sind. Für Hinweise auf Fehler in den Texten wäre ich dankbar. Für weiteres Studium sei natürlich auf die entsprechende Literatur und die Kirchenführer verwiesen, welche die meist umfangreichen Baugeschichten oder geschichtlichen Hintergründe vermitteln. Weitergehende Informationen bieten die jeweiligen Webseiten der Kathedralen oder Klöster und Wikipedia.

    eingetragen 1. Februar 2014, Index-Nummer: CA421417     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.3  1.4 
    Seitenanfang
    		- 203 -  

    Die gotische Kathedrale
    www.volny.cz/architektura/arch3.htm   (Neues Fenster)

     
    Wir sprechen von Kathedralen, weil das in Frankreich die übliche Bezeichnung für gotische Bischofskirchen ist (Cathedra heißt der ,,Lehrstuhl'' des Bischofs). Die Gotik ist hier entstanden und immer noch sind die französischen Kathedralen die berühmtesten der Welt. Freilich hat sich die neue Baukunst von Frankreich aus verbreitet, und darum lassen sich gotische Kathedralen auch in Deutschland und England bewundern, in mancherlei Abwandlungen auch in Italien und Spanien.

    eingetragen 25. Mai 2012, Index-Nummer: TD431732
    Seite  2.3  1.8  5.1 
    Seitenanfang
    		- 204 -  

    Kalligrafie im Mittelalter
    www.lehrer-online.de/kalligrafie.php   (Neues Fenster)

     
    Ein Beitrag von Margret Datz, Rektorin der Grundschule Jungeroth in Kölsch-Büllesbach, VG Asbach, bei Lehrer-online:
    Im Zeitalter des Computers sind handgeschriebene Texte seltener geworden. Kalligrafie wird nur noch zu besonderen Gelegenheiten angewandt. In dieser fächerübergreifenden Unterrichtssequenz lernen die Kinder die mittelalterliche Illustrationskunst anhand einer interaktiven Lernumgebung kennen.

    eingetragen 1. Dezember 2011, Index-Nummer: WL795867
    Seite  2.3  2.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 205 -  

    Historisches Seminar - Abteilung für Mittelalterliche Geschichte
    www.uni-tuebingen.de/mittelalter/   (Neues Fenster)
    Wir bieten ein Online-Tutorium für Studienanfänger, eine Online-Edition (mit Suchfunktion, Varianten usw.) der falschen Kapitularien des Benedictus Levita, Linksammlungen zu verschiedenen Themen (z.B. Karolinger, Ottonen, Staufer, Investiturstreit, Kreuzzügen, Stadt im Mittelalter, verschiedenen Länder usw.), Material zu Lehrveranstaltungen (Das Frühmittelalter im überblick; Königtum, Adel und Kirche: Die Zeit der Ottonen; Epochen der mittelalterlichen Geschichte im Spiegel wichtiger Quellen; Europa im 12. Jahrhundert; Europa um 1300; Das Spätmittelalter (1250-1500) usw.) Veranstaltungshinweise (Tagungen, Vortragsreihen, Ausstellungen) und "Mittelalterliches im Fernsehen"
    (mit Volltextsuche)

    ( Larissa Fröhlich )

    eingetragen 13. September 2001, Index-Nummer: EC505493
    Seite  2.3  4.4 
    Seitenanfang
    		- 206 -  

    Yvonne El Saman: Studien zu Kapitelsaalprogrammen zwischen 1250 und 1450 in ober- und mittelitalienischen Klöstern
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/133/   (Neues Fenster)
    Auf der Grundlage eines Kataloges von 24 italienischen Kapitelsaalprogrammen zwischen 1250 und 1450 werden die Entwicklung der Raumform, des Dekorationssystems und der kapitelsaaltypischen Ikonographie sowie die Zusammenhänge zwischen Raumfunktionen und Bildprogrammen untersucht.Die Programme selbst werden mithilfe des 'Vierfachen Bildsinnes' interpretiert. Abschließend werden ideengeschichtliche Aspekte diskutiert, wie die Selbstdarstellung von Auftraggebern, KLöstern/Konventen und Orden, die bei den Ordensgemeinschaften verbreitete Neigung zur Genealogienbildung und Selbstidentifikation durch herausragende Mitglieder sowie die zeittypische Propagierung von Tugendidealen und Vorbildern durch Gruppen von Uomini illustri.
    Dissertation, 2000
    Datei: text.pdf, Format: application/pdf, Inhalt: Textband
    Datei: bilder.pdf, Format: application/pdf, Inhalt: Bildband

    ( http://www.freidok.ub.uni-freiburg.de/volltexte/133/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: SX975036     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.3  4.8 
    Seitenanfang
    		- 207 -  

    Web Gallery of Art: Buchmalerei
    www.wga.hu/frames-e.html?/html/zgothic/miniatur/index.html   (Neues Fenster)
    Illuminated manuscripts (miniatures) from the 12th to 16th centuries / Buchmalerei von 1200 bis 1550, schöne Abbildungen, meist kommentiert und erläutert.
    • Besucherkommentar: Teilangebot der sehr umfangreichen Datenbank www.wga.hu, in der 6500 Kunstwerke aus der Zeit zwischen 1100 und 1750 in guter bis sehr guter digitaler Qualität versammelt sind.
    • Die Web Gallery of Art, die unter der Adresse "gallery.euroweb.hu/index1.html" erreichbar war, ist nun zu www.wga.hu auf einer schöneren Seite umgezogen. Die Buchmalerei ist aber dort nicht als eigenes Kapitel eingerichtet, so dass man hierfür die alte Adresse verwenden sollte, so lange sie funktioniert.

      eingetragen 22. Januar 2000, Index-Nummer: BF528472
    Seite  2.3  5.7 
    Seitenanfang
    		- 208 -  

    Die Kunst der Orden
    http://agl.homelinux.com/index.php?option=com_content&task=view&id=185&Itemid=21 8    (Neues Fenster)
    Geschrieben von Karl Steiner, Freitag, 04. Januar 2008, von Hermann Müller
    Aus der Festschrift zum Jubiläum von Albertus Magnus (1193 - 1993)

    ( Albertus Gymnasium Lauingen )

    eingetragen 12. April 2009, Index-Nummer: IL131835
    Seite  2.3  5.7 
    Seitenanfang
    		- 209 -  

    Religiöse Bewegungen im 12. und 13. Jahrhundert
    http://agl.homelinux.com/index.php?option=com_content&task=view&id=183&Itemid=21 8    (Neues Fenster)
    Geschrieben von Karl Steiner, Freitag, 04. Januar 2008, von Hermann Müller
    Aus der Festschrift zum Jubiläum von Albertus Magnus (1193 - 1993)

    ( Albertus Gymnasium Lauingen )

    eingetragen 12. April 2009, Index-Nummer: JF991394
    Seite  2.4  4.3 
    Seitenanfang
    		- 210 -  

    "Die Cultur der Renaissance in Italien"
    http://gutenberg.spiegel.de/autor/86   (Neues Fenster)
    Jacob (Christoph) Burckhardt Hauptwerk bei Projekt Gutenberg abgedruckt.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 14. Juli 2002, Index-Nummer: XT172424
    Seite  2.7  4.4 
    Seitenanfang
    		- 211 -  

    Der Blaue Reiter und Christentum
    http://edoc.ub.uni-muenchen.de/3968/   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Bernd Feiler "Der Blaue Reiter und der Erzbischof: Religiöse Tendenzen, christlicher Glaube und kirchliches Bekenntnis in der Malerei Münchens von 1911 bis 1925" (2002), LMU München: Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften. Die Arbeit untersucht das Spannungsfeld zwischen Kirche und Kunst im Zeitalter des Expressionismus. Der erste Teil beschreibt das Verhältnis der Kirche zur Avantgarde und die Rezeption der modernen Malerei durch die katholische Kunstkritik. In diesem Zusammenhang wird auch die Rolle der Deutschen Gesellschaft für Christliche Kunst beleuchtet, die nach dem Willen des Deutschen Episkopats 1911 als "Bollwerk gegen den künstlerischen Modernismus" wirken sollte. Mit der Bewegung "Der Weiße Reiter" wird eine katholische Gruppierung vorgestellt, welche nach dem Ersten Weltkrieg die Erneuerung der christlichen Kunst aus dem Geist des Expressionismus anstrebte.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. April 2007, Index-Nummer: VG589599
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 212 -  

    Neo-Surrealismus und Fantastisches
    http://neosurrealism.artdigitaldesign.com/modern-surrealists-art/surreal-artists 15.htm    (Neues Fenster)

     
    Zeitläufte oder moderne Bildbearbeitungsverfahren? Es gibt auf jeden Fall heute eine ungeheure Menge an fantastischer Kunst, transzendente Tendenzen und Szenen. Diese etwas komplexe und unüberschaubare Seite zeigt eine Menge Beispiele aus dieser Richtung.

    eingetragen 22. Februar 2010, Index-Nummer: AN497009
    Seite  3.1  4.2 
    Seitenanfang
    		- 213 -  

    artcult (über 50 Namen)
    www.artcult.com/_Great+Masters/   (Neues Fenster)
    Französische Seite (auch auf Englisch) mit Kurzbiografien (und kleinen Abbildungen bei Künstlern, die länger als 70 Jahren tot sind). Weiterhin ein Mix aus: Schule von Barbizon, polnische Gemälde, History of Art Deco, Ingres.

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: QB731414     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  1.1  2.5 
    Seitenanfang
    		- 214 -  

    Caravaggio - La vita e le opere
    www.thais.it/speciali/Caravaggio/default.htm   (Neues Fenster)

     
    Mit chronologischem Zugriff, nach dem Lebenslauf oder nach Werken. Wunderbar umfangreich, Text in italienisch und englisch.

    eingetragen 18. August 2000, Index-Nummer: YC961822
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 215 -  

    Werke von Paul Cézanne - "Ein Vater der Moderne"
    www.philipphauer.de/galerie/paul-cezanne-werke/   (Neues Fenster)

     
    Ein Zusammenstellung und Kurzprofil von Philipp Hauer: Eine gute Auswahl an 61 Abbildungen in guter Qualität, alles schön übersichtlich auf einer Seite.

    eingetragen 21. Juni 2009, Index-Nummer: TO606842     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 216 -  

    Paul Cézanne: Die 972 Bilder nach Venturi-, Rewald- und Chappius-Nummern
    www.paul-cezanne.art-voho.de/index.html?/html/main_konk.html   (Neues Fenster)

     
    Auf dieser professionellen Seite neben 972 Bildern (555 Gemälde, 203 Aquarelle, 214 Zeichnungen), die sich nach verschiedenen Kriterien listen lassen, auch Zitate, Bilder-Vergleiche, Links und andere Informationen.
    (Der Javascript zur Bildanzeige funktioniert im Internet Explorer, im Chrome ging's nicht.)

    eingetragen 21. Juni 2009, Index-Nummer: ZF526153
    Seite  3.2  1.2 
    Seitenanfang
    		- 217 -  

    Honoré Daumier and His Lithographic Work
    www.daumier.org/   (Neues Fenster)

     
    die komplette website über daumier's lithographisches leben und werk. ankündigung eines neuen digitalen werkkatalogs über daumier's lithographisches oeuvre. Umfangreich, aber noch recht knapp illustriert.

    ( Dieter and Lilian Noack )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: HA161987
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 218 -  

    Caspar David Friedrich im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/friedrich/   (Neues Fenster)

     
    6 Bilder und kurzer Text

    eingetragen 3. Januar 2002, Index-Nummer: WP649749
    Seite  3.2  4.4 
    Seitenanfang
    		- 219 -  

    Albert Boesten-Stengel: über den Zusammenhang von Stil und Bedeutung in der Malerei Giorgiones (PDF, 22217KB)
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/730/pdf/GIOR6.pdf   (Neues Fenster)
    Vasari (1568) apostrophierte Giorgione (1478-1510) als den ersten Maler der 'maniera moderna' in Venedig, zeigte sich gleichwohl irritiert über die vermeintliche Unverständlichkeit von Giorgiones öffentlichen Freskenbildern am Fondaco dei Tedeschi. Nicht weniger Kopfzerbrechen bereiteten modernen Autoren die Aufzeichnungen des Venezianers Marcanton Michiel (1521-43) mit ihren knappen und singulären Gemäldetiteln, so daß Giorgiones 'La tempesta' ('Das Gewitter, Venedig, Accademia) und die 'Drei Philosophen' (Wien, Kunsthistorisches Museum), wie sie nach Michiel genannt wurden, in der neueren ikonologischen Literatur die Rolle unaufgelöster Rätselstücke behaupten, als wären sie das Ergebnis absichtlicher Verschlüsselung oder Verschleierung des Themas. Die vorliegende Untersuchung begegnet dem mit typengeschichtlichen Analysen. Sie erschließen exemplarisch an Giorgiones 'Judith' (St. Petersburg, Eremitage) seinen Stil der Bilderfindung.
    Dissertation, 1986

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/730/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: CL603088
    Seite  3.2  4.4 
    Seitenanfang
    		- 220 -  

    Contessa Roberts: Auf der Suche "nach dem entschwebten Land der Griechen" : der Maler und Graphiker Ludwig von Hofmann ; ein Überblick über sein Oeuvre mit besonderem Schwerpunkt auf Zeichnungen und Druckgraphik
    www.freidok.ub.uni-freiburg.de/freidok/volltexte/2004/1270/pdf/THESIS.PDF   (Neues Fenster)
    Im Zentrum dieser Arbeit stehen insbesondere Ludwig von Hofmanns zeichnerische und druckgraphische Werke aus den Jahren 1883--1945, die sowohl durch ihre große Anzahl als auch durch ihre qualitative und inhaltliche Vielfalt einen repräsentativen Gesamtüberblick über Hofmanns Oeuvre erlauben.
    Teil 2: http://www.freidok.ub.uni-freiburg.de/freidok/volltexte/2004/1270/pdf/THESIS_ABBILDUNGSVERZEICHNIS.PDF
    Teil 3: http://www.freidok.ub.uni-freiburg.de/freidok/volltexte/2004/1270/pdf/THESIS_SMALL.PDF
    Dissertation, 2001

    ( http://www.freidok.ub.uni-freiburg.de/volltexte/1270/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: QD862670
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 221 -  

    Jean-Auguste-Dominique Ingres in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/I/ingres/ingres.html   (Neues Fenster)

     
     
    81 Abbildungen, Notizen zu den Bildinhalten und eine Biografie (englisch)

    eingetragen 5. Januar 2002, Index-Nummer: XS619323
    Seite  3.2  1.4  2.6 
    Seitenanfang
    		- 222 -  

    Leo von Klenze - Der Mann, der Münchens Bild prägte
    www.br-online.de/wissen-bildung/collegeradio/medien/geschichte/klenze/   (Neues Fenster)

     
    Eine Wissensseite von BR-online: Viele Menschen nennen München "die nördlichste Stadt Italiens". Das geht nicht zuletzt auf das Konto des Architekten Leo von Klenze (1784-1864), der mit in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts das Gesicht Münchens mit seinem klassizistischem Baustil entscheidend verändert und bis heute geprägt hat.
    Bildarchiv, Fragen & Antworten, Glossar, Hintergrund und Links

    eingetragen 27. November 2011, Index-Nummer: IR296630
    Seite  3.2  2.7  4.4 
    Seitenanfang
    		- 223 -  

    Martin Engler: Piero Manzoni - Metonymien des Körpers
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/421/pdf/1_Textband.pdf   (Neues Fenster)

     
    Die Dissertation beschreibt Piero Manzoni (PM) als einen der zentralen Künstler der europöischen Nachkriegskunst in Europa und den USA. Auf der Grundlage eines besonderen, italienischen Umfeldes - Burri, Fontana - entwickelt PM schon mit seiner 'achromen' Malerei eine spezifisch europäische Lesart der Neo-Avantgarde, die sich wesentlich von parallelen Entwicklungen in Amerika, Deutschland - Zero - oder Frankreich - Yves Klein - unterscheidet. Die Demamterialisierung des Werkbegriffes, den L. Lippard für die amerk. Konzept Kunst beschreibt, erhält im Falle PMs eine spezifisch körperbezogene Qualität - merda d'artista, fiato d'artista, sculture viventi. Der Akt der künstlerischen Produktion und Rezeption wird somit in neuer Weise fundiert. PM ist Wegbereiter und Protagonist unterschiedlichster Kunstströmungen, wie Body Art, Performance, Konzept Kunst, Arte povera etc.
    Dissertation, 2000
    Teil 2: Abbildungen geringe Auflösung (2882 KB)
    Teil 3: Abbildungen hohe Auflösung (32515 KB)

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/421/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: BV626312     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  1.3  2.4 
    Seitenanfang
    		- 224 -  

    Kunstwerke erzählen Geschichte (Serie 2),Teil 6: Der David von Michelangelo
    www.ulrikejohnson.gmxhome.de/uli/writing/clickart/david.html   (Neues Fenster)
    Vom 11. bis zum 15. Jahrhundert konnte sich in Europa an Reichtum und Größe nichts mit den italienischen Städten messen. Eine fortschrittliche Organisation von Handel und Produktion machte die italienischen Städte zu mächtigen und selbstbewussten Zentren, die ihren Einfluss und ihre Freiheit ständig gegen äußere Mächte und Rivalen untereinander verteidigen mussten. Unter diesem Klima gedieh mit der Renaissance eine neue Art von Kunst, die von dem selbstbewussten Welt- und Menschenbild der Städter zeugt. Der berühmte David von Michelangelo entstand in diesem Zusammenhang als ein Meisterwerk der Hochrenaissance und Ausdruck republikanischen Stolzes...
    (Artikel von Ulrike Johnson mit weiterführenden Links) Ursprünglich erschienen bei Kunstgeschichte.clickfish.com

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 14. Juli 2002, Index-Nummer: HB829284
    Seite  3.2  4.3 
    Seitenanfang
    		- 225 -  

    Das Bild von Gertrude Stein von Pablo Picasso. Picassos Portrait und Steins Frage nach der Autorschaft
    www.uni-paderborn.de/~bergerma/texte/stein.html   (Neues Fenster)
    Von Ulrike Bergermann in:
    Mythen von Autorschaft und Weiblichkeit im 20. Jahrhundert: Beiträge der 6. Kunsthistorikerinnen-Tagung Tübingen 1996, Hg. Kathrin Hoffmann-Curtius, Silke Wenk, unter Mitarbeit von Maike Christadler und Sigrid Phillips, Marburg (Jonas) 1997, 116-129
    (Keine Abbildungen)

    eingetragen 24. September 2003, Index-Nummer: GQ956054
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 226 -  

    Henri de Toulouse-Lautrec im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/toulouse-lautrec/   (Neues Fenster)

     
    8 Abbildungen und ein kurzer Text

    eingetragen 2. Januar 2002, Index-Nummer: KM957733
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 227 -  

    Werke von Vincent van Gogh - "Ich lebe, um zu malen"
    www.philipphauer.de/galerie/vincent-van-gogh-werke/   (Neues Fenster)

     
    Ein Zusammenstellung und Kurzprofil von Philipp Hauer: 83 Werke in sehr guter Qualität; optimiert zum Drucken (300 DPI).

    eingetragen 20. Juni 2009, Index-Nummer: SA705474     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    		- 228 -  

    Peter Hollensteiner
    https://peter-hollensteiner.de/   (Neues Fenster)

     
    Künstlerhomepage und Vita des Künstlers und engagierten Kunstlehrers aus dem naturnahen Lipperland. Zahlreiche Beiträge auch in den Kunstlinks.

    eingetragen 13. März 2024, Index-Nummer: DZ673187
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    		- 229 -  

    Hubert Kretschmer - foto-whooshes - abstrakte Architekturfotografie
    www.kretschmer-hubert.de/foto/   (Neues Fenster)

     
    Ausgehend von abstrakter Malerei entwickelte Hubert Kretschmer ein spezielles Aufnahmeverfahren mit bewegter Kamera. Alle Fotografien entstehen analog, werden aber digitalisiert auf Leinwand ausgegeben.

    ( hubert.kretschmer@t-online.de )

    eingetragen 25. Oktober 2002, Index-Nummer: PE673126
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    		- 230 -  

    Roland Buehlmann
    www.kinor.net/   (Neues Fenster)

     
    camera.obscura.fotografie digitale.kunst zamar.musik kohelet.mishle

    eingetragen 17. Juni 2009, Index-Nummer: UQ312591
    Seite  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 231 -  

    german galleries (über 270 Galerien)
    www.germangalleries.com   (Neues Fenster)
    German Galleries informiert über aktuelle Kunstausstellungen in Deutschland. Texte und Abbildungen werden von den Galerien, Museen und Institutionen zur Verfügung gestellt. German Galleries linkt auf über 270 Galerien.

    eingetragen 8. April 2002, Index-Nummer: BC182525     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.3  5.6 
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    		- 232 -  

    Blickmaschinen - oder wie Bilder entstehen
    www.blickmaschinen.art-in.de/   (Neues Fenster)

     
    Den Bildern, optischen Geräten und Apparaturen, die als Vorläufer für Film, Fernsehen und das digitale Zeitalter anzusehen sind, wenden sich heute viele Künstler zu. Sie beziehen diese historischen Medien häufig parallel zur Nutzung von Video, Digitalkamera oder Computer in ihre Arbeiten ein. Ihr Interesse ist weniger von einer nostalgischen Sehnsucht geleitet, als von dem Ziel, die aktuelle Bildproduktion und gegenwärtige Sehweisen zu hinterfragen und den Prozess der Bilderzeugung sichtbar zu machen.
    Die Ausstellung Blickmaschinen stellt zu diesem Thema Werke von 40 zeitgenössischen Künstlern seit den 1950er Jahren vor, beispielsweise von Dennis Adams, Olafur Eliasson, Hans-Peter Feldmann, Douglas Gordon, Ulrike Grossarth, William Kentridge, Mischa Kuball, Pipilotti Rist, Thomas Ruff, Robert Smithson oder Kara Walker. Diese Werke werden in Zusammenhang mit ca. 200 historischen Exponaten aus der einzigartigen Sammlung des Filmemachers Werner Nekes gezeigt.


    eingetragen 23. November 2008, Index-Nummer: AC468353
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 233 -  

    Künstler Herman
    www.herman-reichold.de/   (Neues Fenster)

     
    Herman (mit einem "n") ist ein halber Italiener, verheiratet, hat 2 Kinder, lebt und arbeitet als freier Künstler in der Universitäts- und Domstadt Paderborn. Seine Kunstwerke, manchmal humorig-hintersinnig, manchmal bissig-satierisch, entstehen in Acryl oder Öl auf Leinwand, als limitierte Serigrafien auf Bütten (bisher mehr als 30 Editionen) oder aus Holz.

    ( atelier@kuenstler-herman.de )

    eingetragen 4. Februar 2002, Index-Nummer: AJ746459
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 234 -  

    Internet-Galerie für Fotografie
    www.ikon-galerie.de   (Neues Fenster)

     
    Die Ikon Internet-Galerie zeigt Ausstellungen aktueller junger Kunst des In- und Auslands. Der Schwerpunkt der präsentierten Künstler wird im Bereich zeitgenössischer Kamerakünste in analogen und digitalen Medien liegen - zumindest für den Anfang.

    ( hubert.kretschmer@t-online.de )

    eingetragen 18. Oktober 2001, Index-Nummer: AX203887
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 235 -  

    Detlef Kissel - "Art-Intensive" - freischaffender Künstler aus Düsseldorf - Leinwand, Fotografie, Skulpturen
    www.art-intensive.de/besucher.html   (Neues Fenster)

     
    Leinwandarbeiten und Fotografie zwischen Angst und Trauma. Kunstausstellung in Düsseldorf, Termine, Vita, Kontakt.

    ( det@art-intensive.de )

    eingetragen 1. Juni 2004, Index-Nummer: BU111816
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 236 -  

    katrin freudenberger - malerei, malreisen, malkurse
    www.katrin-freudenberger.de/   (Neues Fenster)

     
    Für Katrin Freudenberger ist Farbe ein Mittel zur Darstellung gemalter Poesie, mit der sie Räume zu erhellen vermag, denn sie holt alle Leuchtkraft aus diesen heraus, gibt ihnen eine lodernde Bewegtheit, was aber auch den Eindruck von heftiger Malerei fördert. Helligkeit und Lichtfülle sind es auch, die den Bildern ihre Heiterkeit und ihre Zuversicht geben, eben das, was man bei einem Menschen "eine strahlende oder eine blendende Erscheinung nennt. Die Künstlerin bietet Malreisen auch in die Toskana und Wochenend-Malkurse z.b. in den Südschwarzwaldsowie die Möglichkeit, ein oder zwei oder ... kreative Tage im Atelier zu erleben, an.

    ( mailto@reproducta-grafik1.de )

    eingetragen 20. Oktober 2003, Index-Nummer: CG479827
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 237 -  

    Artactif: französische Online Gallerie
    www.artactif.com/   (Neues Fenster)

     
    ca 300 französische Künstler

    ( Michaël Bellon )

    eingetragen 16. September 2005, Index-Nummer: CU487365     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 238 -  

    kasoeART digitale kunst
    www.Kasoeart.de   (Neues Fenster)
    KasoeART präsentiert digitale Kunst des KASOE!!!

    ( kasoeart@aol.com )

    eingetragen 18. Oktober 2001, Index-Nummer: DM112823
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 239 -  

    Iris Ruth Kaeseberg | moderne Kunst Arbeiten
    www.iris-ruth-kaeseberg.de   (Neues Fenster)
    Photographie, digitale Bildarbeiten, Malerei

    ( uni208@gmx.net )

    eingetragen 25. Oktober 2002, Index-Nummer: DY851287
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 240 -  

    ormaxx' digital art
    http://kinor.net   (Neues Fenster)

     
    Roland Bühlmann aka ormaxx aus Derendingen, Schweiz: Digital Art, un.schärfe (photographies), abstract pinhole photography

    ( bue.ro@gmx.ch )

    eingetragen 20. Oktober 2003, Index-Nummer: EF550354
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 241 -  

    Hartmut F. K. Gloger - Malerei im Zeitalter der Kommunikation
    www.gloger-kunst.de   (Neues Fenster)

     
    Seit 1999 thematisiert Hartmut Gloger in der Serie "Handyland" ein inzwischen etabliertes Kommunikationsmittel. In vielfältigen Variationen wird das Handy in seiner äußeren Form und inneren Struktur, sowohl als zu nutzendes Objekt wie auch als selbsttätig handelndes Subjekt, beleuchtet und hinterfragt.

    ( info@gloger-kunst.de )

    eingetragen 13. März 2004, Index-Nummer: GQ863983
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 242 -  

    Nenad Bogdanovic: Digitalart Kunst
    www.digitalart-pictures.com/   (Neues Fenster)

     
    Jahrgang 1973: konzepkunst fotografie portraits digitale malerei

    eingetragen 20. Dezember 2008, Index-Nummer: GU777008
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 243 -  

    Lisa Bauer
    www.das-zweite-gesicht.de   (Neues Fenster)
    Die Künstlerin Lisa Bauer zeigt hier eine kleine Auswahl ihrer Portraitarbeiten. Sie hat sich auf großformatige Portraits in einer ganz besonderen Bleistifttechnik spezialisiert.

    ( lisabauer@freenet.de )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: HE152252
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 244 -  

    Jürgen Ebert
    www.juergen-ebert.com/   (Neues Fenster)

     
    Die Homepage des Bildhauers Jürgen Ebert zeigt seine Bronzeskulpturen Großplastiken im öffentlichen Raum, Gartenskulp-turen, Kleinplastiken und Tierskulpturen, Vita, Atelier und seine Ausstellung in Bocholt mit über 160 Bronzeskulpturen. Das Werk dieses Künstlers zeichnet sich durch Vielgestaltigkeit aus. Es umfasst Stiltendenzen zwischen Figuration und Abstraktion, es umfasst eine Auswahl bildhauerischer Techniken, eine Vielzahl von Themen.

    ( juergen-ebert@t-online.de )

    eingetragen 13. Mai 2004, Index-Nummer: IU318359
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 245 -  

    Michael Goller. Bildarchiv
    www.michaelgoller.com   (Neues Fenster)

     
    Michael Gollers Kunst ist beeinflusst von skriptual arbeitenden Künstlern wie auch von expressiver Malerei. Als Bewunderer des Medienzeitalters und professionell im Umgang mit den neuen Medien ist er trotzdem leidenschaftlicher Maler. Bei der Verbindung von Schrift und Bild, die Michael Goller in zahlreichen Werken anstrebt, spielen die Aspekte des Miteinanders, der Vernetzung und der Kommunikation eine wesentliche Rolle.

    eingetragen 16. Juli 2001, Index-Nummer: KF634307
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 246 -  

    Kunst & Auktionshaus Eva Aldag
    www.auktionshaus-aldag.de   (Neues Fenster)
    Über den Künstlerindex im Freiverkauf und der Auktion kann nach Lebensdaten und einigen Werken recherchiert werden. Es sind auch weniger bekannte Künstler verzeichnet, der Index wird ständig ausgebaut und man hat auch mal einen Preisanhalt.
    • Besucherkommentar: Eine gut auf- und ausgebaute Seite. Die Gemälde oder Grafiken sind sortiert in: Abstrakt Hafenbilder Interieur Landschaften Musik Portraits Rahmen Religiös Seestücke Stadtansichten Stillleben Tierbilder Wirtshausszenerien.
      Dazu kommen Broncen Bücher Glas Kleinkunst Lampen Maritimes Militaria Möbel Porzellan Puppen Sammeln Schmuck Silber Skulpturen Spiegel Spielzeug Steinzeug Studentika Teppiche Textilien Uhren Zinn
      Viele bekannte Namen (vor allem im Grafikbereich) zu finden (ca 160).

      ( kunst@auktionshaus-aldag.de )

      eingetragen 6. Juni 2001, Index-Nummer: KJ490692       ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 247 -  

    Steckbrief-Galerie
    www.steckbriefgalerie.de/   (Neues Fenster)
    "Erste nordhessische Kunstgalerie i, Internet, die Bilder zeigt, die ausschließlich mit digitalen Medien erzeugt wurden: z.Zt. Fotosatiren und Künstlerportäts von Udo Baukus und virtuelle Körper von Günther Grauel"

    ( Günther Grauel, Grabenweg 6, 34281 Gudensberg )

    eingetragen 29. Juni 2000, Index-Nummer: LH929962
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 248 -  

    art-and-art: Max Lagerbauer
    www.art-and-art.de   (Neues Fenster)

     
    Homepage über das künstlerische Schaffen von Max Lagerbauer. Seine impressionistischen Bilder zeigen vorwiegend süddeutsche und italienische Landschaften. Historisch wird sein Leben, durch eigene Erzählungen dargestellt.

    ( lgb@cu-muc.de )

    eingetragen 1. Juni 2004, Index-Nummer: NG891815
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 249 -  

    Kunst und Technik: Hartmut F. K. Gloger, Hagen
    www.gloger-community.blogspot.com/   (Neues Fenster)

     
    Seit 1992 abstrakte Malerei als Auseinandersetzung mit den Schwerpunkten Gesellschaft und Technik. Beispiel: Serie "Handyland". Seit 1998 Farbradierungen zum Thema "Minotaurus", Stier und Jungfrau in unserem Zeitalter.

    ( info@gloger-kunst.de )

    eingetragen 10. September 2005, Index-Nummer: PI679809
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 250 -  

    Kunstbrowser - Der Weg zur Kunst im Internet
    www.kunstbrowser.de/   (Neues Fenster)
    Galerie für zeitgenössische Kunst - Webservice für Künstler/innen - redaktionell betreute Linklisten - Zitatensammlung

    ( Peter Eckardt )

    eingetragen 5. März 2003, Index-Nummer: PP980712
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 251 -  

    Wolfgang Häberle
    www.wolfgang-haeberle.de   (Neues Fenster)

     
    Landschafts- und Figurenmalerei, Vita, Ausstellungsverzeichis, Publikationen, Werkübersicht, Fotos

    ( suche@galerie-bayer-bietigheim.de )

    eingetragen 8. Mai 2003, Index-Nummer: QJ970092
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 252 -  

    KölnerDomKunst
    www.koelner-domkunst.de   (Neues Fenster)
     
    Bilder zu Themen wie Köln und Kölner Dom, Technik und Wissenschaft, Berlin, Flora und Fauna, Lübeck, München, Braukunst, Gitarrengriffe u.v.m.
    (Briefmarken mit den passenden Motiven in "edlen Rahmen" oder kleine Scherze?)

    ( info@koelner-domkunst.de )

    eingetragen 11. Dezember 2003, Index-Nummer: QM714385
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 253 -  

    Digitale Kunst - Christian Schütz
    www.siirischuetz.com/digitalart   (Neues Fenster)

     
    Präsentation des Künstlers Christian Schütz. Informationen zu Werk, Vita, Auszeichnungen, Ausstellungen, mit Online-Galerie

    eingetragen 14. Dezember 2009, Index-Nummer: SJ503173
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 254 -  

    Norbert Heiek - Gemalte Traumbilder
    www.heiek.de/   (Neues Fenster)

     
    Digital Art, Airbrush und Malerei. Webstartseite, Kunstlinks und Kunstlexikon: Der Künstler erklärt seine unterschiedlichsten Arbeitstechniken und zeigt die damit entstandenen Kunstwerke

    ( norbert@heiek.de )

    eingetragen 19. Oktober 2003, Index-Nummer: TK698974
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 255 -  

    Rita Hüttmann
    www.Rita-Huettmann.de   (Neues Fenster)

     
    Malerei

    ( Rita.Huettmann@gmx.de )

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: VJ468353
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 256 -  

    Andreas Lehrke
    www.typen-graphie.de/   (Neues Fenster)

     
    Photographie meets the digital world

    ( mail@typen-graphie.de )

    eingetragen 13. Mai 2004, Index-Nummer: WJ122680
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 257 -  

    ARTdesign Di Bella: Kunst - Kultur - Events ....
    www.artdesign-dibella.de   (Neues Fenster)
    Einblick in das Schaffensspektrum des deutsch-italienischen Künstlerpaares Carmelo und Eva-Maria Di Bella. Kreative Ideen künstlerisch, grafisch und digital umgesetzt.

    ( artdesigndib@aol.com )

    eingetragen 16. August 2002, Index-Nummer: XF382873
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 258 -  

    CTHEORY Multimedia (braucht Flash)
    http://ctheorymultimedia.cornell.edu   (Neues Fenster)
    CTHEORY Multimedia is an active collaboration of artists, programmers, and theorists who navigate the codes and anti-codes of digital organs in virtual space. Biannual editions of net art, digital architectonics, and conceptual multimedia address and reflect on global themes of critical imperative to the digital age
    (viel Form)

    ( ctheorym@alcor.concordia.ca )

    eingetragen 28. April 2002, Index-Nummer: ZO305480
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 259 -  

    Dipinti ad olio di Camillo Lopez Ölbilder
    www.camillolopez.de   (Neues Fenster)

     
    Autodidaktischer Künstler aus Italien der in München lebt. Bilder für die Seele und aus der Seele gemalt.

    ( Camillo Lopez )

    eingetragen 31. August 2004, Index-Nummer: ZX352142
    Seite  3.4  11.3 
    Seitenanfang
    		- 260 -  

    DINGWELT:::Die Tauschbörse für Dinge mit Geschichte
    www.dingwelt.de/   (Neues Fenster)

     
    Seit Montag, den 15.09.03 läuft die Tauschaktion der DINGWELT Tauschbörse im Internet unter www.dingwelt.de. Jedermann kann dort gebrauchte Dinge gegen Kunstwerke eintauschen. Ein dynamischer Online-Katalog bietet 12 exklusive Digitalcollagen von Dingen mit Geschichte als Kunstprints an.
    Nutzer können sich ein Bild auswählen und zum Tausch ein Ding per Post einsenden. Grundsätzlich wird gegen alles getauscht, nur muss eine kurze Geschichte zum Ding geschrieben werden. Die eingetauschten Dinge werden dann wiederum mit Foto und der Geschichte in einem Portal publiziert.
    Die Aktion ist ein Work-in-Progress-Projekt von Atelier KUNSTKOMMT! Die Künstlerinnen Michelle Adolfs & Petra Müller beschäftigen sich seit 1996 mit Medienkunstprojekten. Die Dingwelt-Tauschbörse wird das Team bis 09/2004 bearbeiten.

    ( mueller@kunstkommt.de )

    eingetragen 24. September 2003, Index-Nummer: YD963592
    Seite  3.4  12.1  11.1 
    Seitenanfang
    		- 261 -  

    atelier KUNSTKOMMT!
    www.kunstkommt.de   (Neues Fenster)

     
    atelier KUNSTKOMMT! beschäftigt sich mit digitalen Medien und mit Formen der Medienkommunikation und nimmt dabei Bildbedeutungen und Bildwerte in den Blick.
    Sie finden hier Medienprojekte und Aktionen des Künstlerinnen-Teams Michelle Adolfs und Petra Müller. Die Intention bestimmt die Auswahl des Mediums: Werke entstehen sowohl in der Form zeitbegrenzter Netzkunst-Aktionen und Medieninstallationen als auch als Gemälde, Video, Fotografie und Objekt.

    ( post@kunstkommt.de )

    eingetragen 31. August 2004, Index-Nummer: XT577514
    Seite  4.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 262 -  

    Digitales Bild- und Textarchiv
    www.staatsarchiv-darmstadt.hessen.de/digitalesarchiv/anfang.html   (Neues Fenster)
    Auf dieser Site gelangt man zu historischen Dokumenten aus den archivpädagogischen Veröffentlichungen des Hessischen Staatsarchivs Darmstadt. Die Themen befinden sich noch im Aufbau: Hexenverfolgung, Absolutismus, Revolution 1848/49, Industrialisierung, 1. Weltkrieg, Weimarer Republik/, Nationalsozialismus, Zwangsarbeiter, Geschichte der Juden, Nachkriegszeit 1945 - 1949.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Januar 2002, Index-Nummer: XA701843
    Seite  4.1  6.7  8.1  12.1 
    Seitenanfang
    		- 263 -  

    Werner Schweibenz: Das virtuelle Museum - Überlegungen zu Begriff und Erscheinungsformen des Museums im Internet
    www.mai-tagung.de/maitagung+2001/schweibenz.pdf   (Neues Fenster)
    Das Problem der Definition von Begriff und Wesen des virtuellen Museums als Repräsentation des traditionellen Museums im virtuellen Raum des Internets wird behandelt. Hinweise zu Einstiegsseiten zu Museen im Internet werden gegeben. Verschiedene Definitionsversuche des virtuellen Museums werden vorgestellt und diskutiert. Eine Einteilung von Museumswebseiten in die drei Kategorien Broschürenmuseum, Inhaltsmuseum und Lernmuseum wird vorgeschlagen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 12. Juli 2001, Index-Nummer: WM308929
    Seite  4.1  8.1 
    Seitenanfang
    		- 264 -  

    World-Information Exhibition
    http://world-information.org   (Neues Fenster)
    Das Technik-Museum Wien wendet sich dem Netz zu:
    Die diskursive Ausstellung zum Netz untersucht u.a. folgende Fragen:
    "Wem gehört das Internet, wie funktioniert es wirklich und wie kann die Öffentlichkeit davon profitieren?"
    "wie sieht Kunst in digitalen Netzwerken aus, und was wird als zukünftiges Kulturerbe Bestand haben?"
    "Wie entsteht öffentliche Meinung?"
    "Wie verändern sich Alltagsleben, Kunst, Politik, Wirtschaft und Gesellschaft durch die neuen Informations- und Kommunikationstechnologien?"

    ( BDK-Hessen )

    eingetragen 1. Dezember 2000, Index-Nummer: ZT499389
    Seite  4.2  4.3 
    Seitenanfang
    		- 265 -  

    Wikiartis - freie Enzyklopädie der Kunst auf Zitate Basis
    www.wikiartis.com/   (Neues Fenster)

     
    Freie Enzyklopädie der Kunstgeschichte, deren Inhalte zum größten Teil auf Kunst Zitaten basiert. Der Künstler kommt selbst in Form von Zitaten zu Wort.


    eingetragen 18. Oktober 2010, Index-Nummer: LI706085
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 266 -  

    Reallexikon zur Deutschen Kunstgeschichte (RDK)
    http://rdk.zikg.net/gsdl/cgi-bin/library.exe   (Neues Fenster)

     
    Wer es wirklich wissenschaftlich korrekt und umfassend braucht, kommt am Reallexikon zur deutschen Kunstgeschichte vom Zentralinstitut für Kunstgeschichte nicht vorbei. Bisher sind neun Bände erschienen (seit Mitte der 20er Jahre des 20Jh.). Alle bisher fertigen Beiträge gibt es im Netz, mit Abbildungen, die erschienene Bände auch als Scans.

    ( K Eden )

    eingetragen 19. September 2009, Index-Nummer: PS918884     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.3  1.4 
    Seitenanfang
    		- 267 -  

    Wilhelm Schlink: Groß und Klein, Nah und Fern in der Architektur
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/456/pdf/nah-fern.pdf   (Neues Fenster)
    Mit unserem Körperempfinden erfahren wir das Maß der architektonischen Nahformen (Sockel, Pfeiler etc.), mit unseren Augen die Struktur der architektonischen Fernbilder. Aus beidem setzt sich unser Eindruck vom baulichen Kunstwerk zusammen.
    Universität Freiburg, Aufsatz, Forma et subtilitas : Festschrift für Wolfgang Schöne zum 75. Geburtstag / hrsg. von Wilhelm Schlink ; Martin Sperlich. Berlin : de Gruyter, 1986, S. 33-42 und Taf. VIII-X, 2002

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/456/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: LL784912
    Seite  4.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 268 -  

    Kompetenznetzwerk Langzeitarchivierung
    www.langzeitarchivierung.de/   (Neues Fenster)
    Ziel des Projektes ist der Aufbau eines Kompetenznetzwerks zur Langzeitarchivierung und Langzeitverfügbarkeit digitaler Quellen für Deutschland in einer dauerhaften Organisationsform sowie die Abstimmung über die übernahme von Daueraufgaben. Zu den grundlegenden Aufgaben gehören u.a. die Erarbeitung von Kriterien für vertrauenswürdige digitale Archive, Zertifizierungsverfahren für Archivserver, Auswahlverfahren für die Archivierung digitaler Quellen, Grundsätze für die Langzeitarchivierung sowie die Einbindung der Museen und Archive

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: EI718078
    Seite  4.3  4.8 
    Seitenanfang
    		- 269 -  

    Online Bibliothek von Zeno
    www.zeno.org   (Neues Fenster)

     
    Unter dieser Adresse werden einige Publikationen aus der "Digitalen Bibliothek" und dem Schwesterverlag "Yorck Project" frei zur Nutzung angeboten. Neben kulturgeschichtlichen und historischen Klassikern auch die "40.000 Meisterwerke der Kunst" in einer für die meisten Zwecke ausreichenden Auflösung.

    ( Jens.Guthmann@gmx.net )

    eingetragen 9. November 2007, Index-Nummer: MH110961
    Seite  4.3  8.2  8.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 270 -  

    Hans Dieter Huber: Die digitalen Obdachlosen. Kunsthistoriker und das Internet.
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/obdachlose.html   (Neues Fenster)
    Bei diesem Aufsatz handelt es sich um einen "kritischen Bericht" über die Art und Weise, wie Geisteswissenschaftler in Deutschland mit einem neuen, leistungsfähigen Medium umgehen bzw. wie sie es ignorieren.
    In: kritische berichte, Jg. 24, 1996, Heft 2, S. 73 - 85

    eingetragen 8. April 2001, Index-Nummer: GV754730
    Seite  4.4 
    Seitenanfang
    		- 271 -  

    Kunstpädagogik als Menschenbildung
    http://geb.uni-giessen.de/geb/volltexte/2004/1808/   (Neues Fenster)
    Die Dissertation von Gabriele Lieber mit dem Titel "Kunstpädagogik als Menschenbildung" (2004), an der Universität Gießen, Institut für Kunstpädagogik eingereicht, steht zum Download zur Verfügung. Aus dem Abstract der Arbeit: "Die Fokussierung des ästhetischen Bereichs erfordert eine ganzheitliche Ausbildung des Menschen auf kritisch-reflexiv-antizipatorisch handelnde sowie ästhetisch praktische Weise. Neue Medien verändern Wahrnehmung. Menschen brauchen vielfältige nonverbale Ausdrucksmöglichkeiten, um Leben und Selbst ständig neu finden, definieren zu können. Ganzheitlichkeit bedarf interaktiver, interdisziplinärer Zugangsweisen zur Welt. Die Beschäftigung mit zeitgenössischer Kunst gibt Impulse durch irritationsästhetische Ansätze. Neue Perspektiven auf die Alltagskultur werden eröffnet, Neugestaltung initiiert. Kunstpädagogik leistet emanzipatorische Arbeit, dient dem lebenslangen Prozess zur Menschwerdung. Kunstpädagogik als Menschenbildung basiert auf der Einheit von Wahrnehmen, Erkennen, Denken und Machen. Ziel ist Identitätsbildung, Erkenntnis, kommunikative Kompetenz."

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Januar 2005, Index-Nummer: EB950592
    Seite  4.4 
    Seitenanfang
    		- 272 -  

    Larissa Boehning: Versinnlichung von Information? - über die Geste des Tastens und die Phantasie der Berührung im Internet
    www.stagelabor.de/magister.pdf   (Neues Fenster)
    05/1999 Magisterarbeit am Kulturwissenschaftlichen Seminar der Humboldt-Universität Berlin.
    Der Computer als Universalmedium vereint alle uns bisher bekannten Medien wie Schrift, Ton, Film, Fotografie, Animation in digitalisierter Form und bringt sie zur Darstellung am Bildschirm. Damit reduziert sich nicht nur die Handhabung aller Medien auf eine vorgegebene Palette von Gesten und Bewegungen mit z.B. der Tastatur und der Maus. Hier findet gleichzeitig auch eine Erweiterung dieses Medienkanons statt: Der Benutzer erhält die Möglichkeit, in den Prozeß der Entwicklung und Steuerung einzugreifen; das ›Unbegreifbare‹ der medialen Prozesse kann noch manuell auf einer symbolischen Ebene gesteuert werden.

    eingetragen 27. Oktober 2004, Index-Nummer: FY374877
    Seite  4.4 
    Seitenanfang
    		- 273 -  

    Experimentieren im Grundschulalter
    http://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/volltexte/2007/564/   (Neues Fenster)
    Die Dissertation von Oliver Reuter mit dem Titel "Empirische Studie zum Experimentieren als Phänomen ästhetischen Verhaltens von Grundschulkindern" beschreibt das Experimentieren des Kindes als eine Form kindlichen Verhaltens unter besonderer Fokussierung kunstpädagogisch relevanter Aspekte. Sie ist unterteilt in einen theoretischen Abschnitt und die Darstellung der durchgeführten empirischen Untersuchung. Die Studie charakterisiert empirisch belegt das Experimentieren der Kinder im Grundschulalter mit Material als eine Form ästhetischen Verhaltens und zeigt wesentliche Funktionen des Experimentierens auf.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Mai 2007, Index-Nummer: MO876556     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.4  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    		- 274 -  

    Barbarians on the Greek Periphery? Origins of Celtic Art (engl.) (Völkerwanderungszeit)
    www..iath.virginia.edu/Barbarians//Barbarians/first.html   (Neues Fenster)
    Online-Dissertation von Constanze Maria Witt mit gut zu gebrauchendem Begleitapparat.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 14. Juli 2002, Index-Nummer: EH653015
    Seite  4.4  4.6 
    Seitenanfang
    		- 275 -  

    Ko Hoang, Youn-Ju: Vermittlung von "Visual Literacy" durch Computeranimation im Kunstunterricht.
    www.diss.fu-berlin.de/2000/137/index.html   (Neues Fenster)
    Ko Hoang, Youn-Ju: Vermittlung von "Visual Literacy" durch Computeranimation im Kunstunterricht. Berlin 2000
    Dissertation
    Format: zip/pdf, einzelne Kapitel in pdf
    http://www.diss.fu-berlin.de/2000/137/index.html
    Abstract: "Die vorliegende Untersuchung zielt darauf ab, im Rahmen der Medienpädagogik theoretische und praktische Grundlagen zur Vermittlung von "Visual Literacy" zu liefern, wobei sie sich auf den Aspekt der Computeranimation konzentriert. Mit der technischen Möglichkeit der Bildreproduktion und -verbreitung beeinflussen die visuellen Medien unsere Alltagswelt immer stärker. Die durch Medien vermittelten Bilder bilden die Realität nicht direkt ab, sondern behandeln eine fiktive, simulierte Realität. Sie können einen direkten Einfluss auf die Wahrnehmung und das Verhalten der Kinder und Jugendlichen ausüben. Deswegen ist eine besondere Auseinandersetzung mit ihnen im Bereich der Medienpädagogik erforderlich. "Visual Literacy" eröffnet hier einen neuen Ansatzpunkt für den kompetenten Umgang mit visuellen Medien. Die bewusste Förderung von "Visual Literacy" wird in der Medienpädagogik noch nicht ausreichend genug berücksichtigt. Als ein spezieller Themenbereich von "Visual Literacy" wurde in der vorliegenden Arbeit Computeranimation untersucht, da den digitalisierten bewegten Bildern zunehmende Bedeutung in der heutigen und zukünftigen visuellen Medienwelt zukommt. Diese Untersuchung und die didaktische Vermittlung der "Visual Literacy" in Bezug auf Computeranimation wurde im Kunstunterricht durchgeführt, weil der Kunstunterricht das einzige Fach ist, das sich an der Bildgestaltung orientiert.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 20. Februar 2004, Index-Nummer: YJ440673
    Seite  4.4  8.1  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 276 -  

    Kunstpädagogik digital
    www.uni-leipzig.de/studienart/forschung/documents/diss-kirschenmann.pdf   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Johannes Kirschenmann "Didaktik der Komplementarität. Medienbildung und Revalidierung in einer lebensweltlich fundierten Kunstpädagogik" an der Fakultät für Geschichte, Kunst- und Orientwissenschaften der Universität Leipzig (2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. April 2007, Index-Nummer: RI253326
    Seite  4.4  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 277 -  

    "Töpfern am Computer"
    http://webdoc.sub.gwdg.de/diss/2004/mhamed/mhamed.pdf   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Moustafa Ahmed Hamza Mhamed: "Entwicklung und Erprobung eines Computerprogramms zur Förderung töpferischer Fähigkeiten bei Grundschülern. Ein Beitrag zur Erforschung computergestützten feinmotorischen Lernens" Dissertation an der Georg-August-Universität zu Göttingen. Das Programm "Töpfern am Computer" wurde in HTML geschrieben und anschließend in der Grundschule ab der 3. Klasse auf seine Wirkung hin qualitativ empirisch überprüft. (2004)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. April 2007, Index-Nummer: EZ266174
    Seite  4.4  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 278 -  

    Kunstunterricht und Computer
    www.uni-leipzig.de/studienart/forschung/documents/diss-boysen-stern.pdf   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Hans-Jürgen Boysen-Stern "Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnik" an der Fakultät für Geschichte, Kunst- und Orientwissenschaften der Universität Leipzig (2006) Gefragt wird u.a. nach dem pädagogischen Mehrwert, der aus der Zuwendung zu digitalen Werkzeugen und digitalisierten Werkprozessen in der ästhetischen Praxis im Kunstunterricht erwachsen kann und letztlich eben diese Zuwendung rechtfertigt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. April 2007, Index-Nummer: UG513427
    Seite  4.4  8.7 
    Seitenanfang
    		- 279 -  

    Ästhetische Bildung im Vorschulalter
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_hoff_tanja.pdf   (Neues Fenster)

     
    Examensarbeit zur Ersten Staatsprüfung in Fach Kunst (Primarstufe) von Tanja Hoff: "Individuelle Rezeption eines Kinderbuches durch Kinder im Vorschulalter - Zwei qualitativ-empirische Fallstudien"

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Mai 2008, Index-Nummer: EG985870
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 280 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Sauerländer, Ffmy
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 281 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    av edition, Stuttgart
    www.avcommunication.com/   (Neues Fenster)
    • Domus. Italian Design (nicht mehr lieferbar)
    • Mario Botta. Architect, complete work  Info ISBN 3-929638-11-8  Amazon (ca. € 50,00)
    • Richard Meier. Architect   Info ISBN 3-929638-12-6  Amazon (ca. € 50,00)
    • Aldo Rossi - architect  Info ISBN 3-929638-13-4  (ca. DM 98,00)
    • Le Corbusier - architecte artiste  Erscheinungsjahr: 1997  Info ISBN 2-9511823-0-9  Amazon (ca. € 131,91)

      eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: EN147338
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 282 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Cornelsen, Berlin
    www.cornelsen.de/lehrkraefte/   (Neues Fenster)
    • Kreuzzüge   Amazon (ca € 24,99)
    • Techniken wissenschaftlichen Arbeitens  Amazon (ca € 19,00)
    • Musikinstrumente Interaktiv, ein Lernspiel für den Musikunterricht  Amazon (ca € 49,90)
    • Interaktiv durch Wien. die Bundeshauptstadt Wien im Lernspiel erforschen  Amazon (ca € 49,90)
    • Erinnern für Gegenwart und Zukunft, - überlebende des Holocaust berichten  Amazon (ca € 24,90)
    • Zeitalter der Industrialisierung  Amazon (ca € 49,95)
    • Romantik   Amazon (ca € 49,00)
    • Artus jagt das Kunst-Phantom   Amazon (ca € 35,00)
    • Das Geheimnis des Zenturio, Auf den Spuren der Römer und Germanen, (Reihe)  ISBN: 3464644766 Amazon (ca € 49,00)

      eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: HC994873
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 283 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Metzler-Verlag
    www.metzlerverlag.de   (Neues Fenster)
    • Lexikon des Mittelalters, digitale Version des 9-bändigen Werkes ISBN: 3-476-01819-9 (ca DM 2000,00)
    • Der Neue Pauly. Enzyklopädie der Antike ISBN: 3-476-01820-2 (ca DM 3980,00)
    • Lexikon des Mittelalters ISBN: 3-476-01819-9 (ca DM 2000,00)

      eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: HM579895
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 284 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Digital Publishing, München
    www.digitalpublishing.de/   (Neues Fenster)
    • Die Impressionisten   Info   Amazon (ca. € 50,11)
    • Retrospect 2002 - Die Jahrhundertchronik      Amazon (ca. € 99,99)
    • Das 20. Jahrhundert - 1890-1933, ISBN 3930947110
    • Das 20. Jahrhundert - 1945-1968, ISBN 3930947137


    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: HQ535888
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 285 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    DHM-Museumsshop
    www.dhm.de/cgi-bin/publi?suche=CDROM&basket=   (Neues Fenster)
    • Gemäldegalerie Berlin, Verlags-Info € 46,00
    • Bamberger Apokalypse - Virtuelle Bibliothek, Verlags-Info € 20,00
    • Bilder aus NS-Reichsbesitz / Ankäufe aus den "Grossen Deutschen Kunstausstellungen", München 1937 - 1944, Verlags-Info € 15,00
    • Russische Avantgarde ISBN 3598403003 (Sammlung Ludwig), Verlags-Info, € 39,88
    • Die Gemaelde der Nationalgalerie, Verlags-Info € 46,00
    • 1648 - Krieg und Frieden in Europa, Verlags-Info € 23,01
    • Gedruckte Portraits 1500 - 1618 (Germanisches Nationalmuseum, Nürnberg), Verlags-Info € 46,00
    • Hip-Hop, Cola, Grundgesetz / Eine Zeitreise für Kinder durch 50 Jahre deutscher Geschichte (1949-1999), Verlags-Info € 10,00
    • Katalog der Zeichnungen (Kunstsammlung der Universität Göttingen), Verlags-Info € 46,00
    • Plakate der SBZ/DDR - Politik, Wirtschaft, Kultur, Verlags-Info € 46,00
    • Das politische Plakat der DDR, Verlags-Info € 46,00
    • Italienische Zeichnungen vom 14. bis 18. Jahrhundert im Berliner Kupferstichkabinett, DM 78,00 (gebraucht ca € 10,00 über Amazon-Marketplace)
    • Plakate des 1. Weltkrieges 1914 - 1918, Verlags-Info € 54,00
    • Erlebnis Geschichte / Deutschland seit 1945, Verlags-Info € 50,00
    • 1848-Politik, Propaganda, Information und Unterhaltung aus der Druckerpresse, Verlags-Info € 46,00
    • Topographie des Terrors, Zum Umgang mit dem "Prinz-Albrecht-Gelände" nach 1945, Verlags-Info € 35,28


    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: MC952789
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 286 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Verschiedene
    A Passion for Art(Corbis Publishing) Die legendäre Kunstsammlung des Dr. Barnes (ca € 60,00)
    Colonia Ulpia TraianaEin Informationssystem zur Archäologie der römischen Stadt, über die Ausstellungen des Systems und den Archäologischen Park Xanten
    Bestellung (ca DM 30,00)
    Archäologischer Park CarnuntumVirtueller Rundgang (Wien: österreichischen Kunst- und Kulturverlag 2000)
    ISBN 3-85437-135-7 Rezension (ca € 15,00)
    Illusionen, Wahrnehmung und optische Täuschung(rondomedia)  Amazon (gebraucht ca € 15,00)
    ARS ELECTRONICA 94ISBN 3-634-23104-1, DM 98,00  Rezension
    Mark Hardens Artchive$50,00  Rezension; zur Bestellung
    Bewegende Werbung(Navigo, München) Werbefilme, Werbemacher (ca € 25,00)Rezension
    10 dencies Questioning UrbanityHochschule f. Gestaltung u. Kunst, Zürich  ISBN 3906437027 (ca ?)
    among others. 3. Intermediale DialogeAudio-visual documents.   ISBN 3854860730 (ca € 17,38)
    Chateaux de la Loire(Hachette Multimedia)  ISBN 5562810239 (ca DM ?)
    The Complete Artintact 1994 - 99DVD, CD-ROMagazin interaktiver Kunst. (erscheint 2001, Hatje, Ostf.)  Amazon (ca € 58,00)
    Interaktive Kunstwerke von Luc Courchesne, Miroslaw Rogala, Tamás WaliczkyISBN 3893227156
    Kidai Shoran (Japan)(Verlag der Buchhandlung König) Amazon (ca € 25,00)
    Moldau, Klöster, Geschichte, Spiritualität(Frank)  ISBN 3929617064 (ca DM 58,00)
    Opus Caementitium, Neue Bautechniken der RömerBasierend auf d. Ausstellung d. Archäolog. Landesmuseums Baden-Württemberg u. a. Hrsg.: Südwest Zement. (Interaktive Medien)  Amazon (ca € 20,43)
    A Survey of Western Art(Ebook Inc.)  1133 Werke von bekannten Künstlern (ca € 45,00)
    Impressionism and its Sources(Ebook Inc.)  Monet, Renoir und andere Impressionisten (ca € 44,00)
    DVD: The Louvre, The Virtual Visit(Montparnasse Multimedia) Bestellung  (ca € 55,00, $ 50,00)
    Leonardo The Inventor - Jewel(intelliQuest) auch in Deutsch als "Leonardo, der Erfinder"  (ca € 20,00?) Rezension
    Renaissance Masters 1(Ebook Inc.) in English, über 1300 Werke von bekannten Künstlern (ca € 25,00)
    Renaissance Masters 2(Ebook Inc.) in English, über 1300 Werke von bekannten Künstlern (ca € 25,00)
    DVD: Mysteries Of Egypt - Die Geheimnisse Ägyptens (IMAX)DVDstation (Escapi) EAN: 4012050450489 (ca DM 44,00)
    BrainSchool Geschichte 1 - Von der Urzeit bis zum Untergang Roms(BHV, Kaarst-Büttgen)  Amazon (ca € 15,99)
    Klösterliches Leben im Mittelalter(Westermann Lernsp., Brau.)  ISBN 3143630108 (ca DM 69,00)
    Die 250 schönsten Flash-Animationen(Sybex-Vlg., Düsseldorf)  Amazon (ca € 15,31)


    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: OH636718
    Seite  4.5 
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    		- 287 -  

    DISKUS - Digitales Informationssystem für Kunst- und Sozialgeschichte
    www.digento.de/titel/100840.html   (Neues Fenster)
    "Unter dem Namen DISKUS haben Museen, Denkmalämter, Archive sowie Forschungs- und Universitätsinstitute - gefördert von der Volkswagenstiftung - eine Datenbank vornehmlich zur Kunst in Deutschland aufgebaut. Teile daraus werden seit 1995 als Museumskataloge auf CD-ROM veröffentlicht. 14 Titel sind bereits erschienen. Drei weitere sind bis Jahresende [2000] geplant. Inzwischen sind dem Projekt namhafte Bibliotheken und Institute europäischer Nachbarländer beigetreten, so die Österreichische Nationalbibliothek und die Bibliotheca Hertziana in Rom sowie kunsthistorische Institute in Innsbruck, Prag, Utrecht, Wroclaw und Florenz."
    erschienen:
  • Politische Plakate der DDR
  • Italienische Zeichnungen 14.-18. Jhd.
  • Photographien der 20er Jahre
  • Gedruckte Portraits 1500-1618
  • Russische Avantgarde
  • Gemälde der Nationalgalerie
  • Wallraf-Richartz-Museum Köln
  • Plakate des ersten Weltkrieges
  • Politische Allegorien und Satiren
  • Politische Abzeichen
  • Filmplakate (1910-1955)
  • 1848-Politik, Propaganda, Information
  • Gemäldegalerie Berlin
  • Plakate der SBZ/DDR - 2
  • Katalog der Zeichnungen, Göttingen)

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: PH449890
    • Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 288 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Saur, Berlin
    www.degruyter.de/cont/imp/saur/saur.cfm   (Neues Fenster)
    • Filmplakate der österreichischen Nationalbibliothek (1910-1955)  ISBN 3598403119 (führt Amazon nicht mehr) (ca € 54,00)
    • Gemäldegalerie Berlin  Amazon (ca € 56,00)
    • Italienische Zeichnungen vom 14. bis 18. Jahrhundert im Berliner Kupferstichkabinett   (nur noch gebraucht, über Amazon)
    • Kunstsammlung der Universität Göttingen, Katalog der Zeichnungen  Amazon (ca € 54,00)
    • Nationalgalerie Berlin Gesamtverzeichnis der Gemälde und Skulpturen  Amazon (ca € 56,00)
    • Europäische Plakatkunst 1914-1945 (noch nicht lieferbar, es heißt aber: Erscheinungsdatum 2002!)  Amazon (ca € 44,99)
    • Photographische Perspektiven aus den zwanziger Jahren  ISBN 359840302X (führt Amazon nicht mehr) (ca DM 88,00)
    • Plakate der SBZ/DDR, Sammlung des Deutschen Historischen Museums  Amazon (ca € 56,00)
    • Das politische Plakat der DDR (1945-1970), v. Deutschen Historischen Museum Berlin  (führt Amazon nicht mehr)
    • Plakate des Ersten Weltkrieges 1914-1918 . v. Deutschen Historischen Museum Berlin  ISBN 3598403062 (führt Amazon nicht mehr) (ca € 54,00)
    • Russische Avantgarde, Museum Ludwig, Köln  ISBN 3598403003 (führt AMazon nicht mehr) (ca DM 88,00)
    • Wallraf-Richartz-Museum Köln, Gemäldebestand und Skulpturenbestand  Amazon (ca € 56,00)
    • Gutenberg digital  Amazon (ca € 50,11)
    • Allgemeines Künstlerlexikon DM 2,400.00.
      (DM 498.00 for purchasers of the book edition of the Allgemeines Künstlerlexikon)
      (DM 796.00 for purchasers of the 10th edition) ISBN 3-598-40486-7


    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: UF501068
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 289 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Directmedia, Berlin - Digitale Bibliothek
    www.versand-as.de/Digitale-Bibliothek/   (Neues Fenster)
    • 5555 Meisterwerke der Kunst  ISBN 3-932544-63-3 Info     ISBN 3932544633 (führt Amazon nicht mehr) (ca. € 50,62)  Rezension
    • 10000 Meisterwerke der Kunst (11 CDROMs)  Amazon (ca. Gebraucht ab € 29,65)
    • 10000 Meisterwerke der Kunst (DVD)  Amazon (ca. € 29,00)
    • 10000 Gemälde, die jeder haben muss ("Bildung, die man haben muss Basiswissen auf kleinstem Raum ") (CD-ROM)  Amazon (ca. € 9,00)
    • 5000 Meisterwerke der Photographie, Das 19. Jahrhunderts (DVD)  Amazon (ca. € 39,90)
    • 5000 Meisterwerke der europäischen Druckgrafik, Holzschnitt, Kupferstich, Radierung, Lithographie (DVD)  Amazon (ca. € 39,90)
    • 5000 Handzeichnungen bedeutender Meister (CD-ROM)  Amazon (ca. € 39,90)
    • Deutsche Einblattholzschnitte (CD-ROM, Windows)  Amazon (ca. € 79,90)
    • 5000 Karikaturen, Zeitkritik mit Witz (DVD)  Amazon (ca. € 39,90)
    • 5000 Motivpostkarten (CD-ROM)  Amazon (ca. € 39,90)
    • 5000 Historische Stadtansichten, 5 CD-ROMs m. Bildkatalog Bilder deutscher Städte und ihrer Umgebungen aus 6 Jahrhunderten. Amazon (ca € 31,99)
    • Reklame-Sammelbilder, Edition des Bestands mit historischen Themen in Deutschland (DVD)  Amazon (ca. € 39,90)
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    • (Digitale Bibliothek 28) Albrecht Dürer: Das Gesamtwerk  ISBN 3-89853-128-7 Info   Amazon (ca € 79,90)  Rezension
    • (Digitale Bibliothek 32) Enzyklopädie der DDR ISBN 3-89853-132-5 Info   Amazon (ca € 49,90)
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    • (Digitale Bibliothek 41) Lexikon der Renaissance  ISBN 3-89853-141-4 Info   Amazon (ca. € 19,90)
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    • (Digitale Bibliothek 49) Das Dritte Reich. Daten - Bilder - Dokumente  ISBN 3-89853-149-X Amazon (ca € 35,00)
    • (Digitale Bibliothek 56) Archiv des deutschen Alltagsdesigns  ISBN 3-89853-156-2 Amazon (mit Produktbeschreibung) (ca € 189,90)
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    • (Digitale Bibliothek 68) Lexikon Kunsthandwerk und Design, 4000 Stichworte  Amazon (ca € 34,90)

      eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: VM304290
    Seite  4.6 
    Seitenanfang
    		- 290 -  

    Zeitschrift für Kunstgeschichte
    http://pages.unibas.ch/zsfkg/   (Neues Fenster)
    Die Zeitschrift für Kunstgeschichte (ZfK) erscheint viermal jährlich. Sie veröffentlicht Beiträge in deutscher, englischer, französischer und italienischer Sprache. Die ZfK hat ihren redaktionellen Sitz am Kunsthistorischen Seminar der Universität Basel (Schweiz). Jedes Heft beinhaltet in, vorwiegend bebilderten, Aufsätzen, Miszellen und Buchbesprechungen zu allen Gegenstandsbereichen der Kunst fundiertes Wissen, neue Erkenntnisse und anregende Lektüre.

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: BQ205993
    Seite  4.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 291 -  

    Eromäki, Aulikki; Wagner-Kantuser, Ingrid: Weiblichkeit und ästhetisches Handeln bei zeitgenössischen bildenden Künstlerinnen 1975-1990
    www.kunstlinks.de/material/wa/wagner_eromaeki.pdf   (Neues Fenster)

     
    Eromäki, Aulikki; Wagner-Kantuser, Ingrid: Weiblichkeit und ästhetisches Handeln bei zeitgenössischen bildenden Künstlerinnen 1975-1990, Berlin 2002
    Dissertation
    Format: pdf
    http://edocs.tu-berlin.de/diss_udk/2002/wagner_eromaeki.htm (Abstract)
    Abstract: "Ziel und Ausgangspunkt ist das in qualitativen Interviews mit 24 ausgewählten Künstlerinnen gewonnene Untersuchungsmaterial an Selbstaussagen, woraus einerseits die für eine Veröffentlichung gedachten Interviews in Zusammenarbeit mit den Künstlerinnen hervorgehen, andererseits die Selbstkonstruktion als Künstlerin in Hinblick auf Weiblichkeit und ästhetisches Handeln erarbeitet wird. Die Aussagen der Künstlerinnen in ihrem Quellencharakter gelten zu lassen und im Sinne einer Triangulation mit Hilfe unterschiedlichster Vorgehensweisen und aus verschiedenen Perspektiven möglichst umfangreich und reflektierend zu interpretieren, ermöglicht trotz kritischer Interpretation der Aussagen, die Künstlerinnen als Expertinnen in ihrer Sache anzuerkennen. Bürgerlich-patriarchalische kulturelle Vorstellungen über den Künstler, künstlerische Konzepte und Produktionsformen transportieren Vorstellungen über die Inferiorität der Frau und ihre Unzuständigkeit für Kunst und Kultur. Ebenso schränken kulturelle Weiblichkeitsanforderungen und Geschlechterrollenvorstellungen die Frau ein. Unsere Aufgabenstellung ist es, den Identitätsbildungsprozeß von bildenden Künstlerinnen zu beleuchten, in dessen Verlauf die aus dem kulturellen Ausschluß herrührenden inneren und äußeren Hemmnisse und Hürden gemeistert werden. Die Dichotomie zwischen Weiblichkeit und Kunst erfordert von Künstlerinnen komplizierteste innere und äußere Anpassungs- und Gestaltungsvorgänge, damit eine funktionierende Identität als Künstlerin erreicht werden kann, um die Expansion in den maskulin dominierten Bereich zu vollbringen. (...)"

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 28. März 2004, Index-Nummer: JX686218
    Seite  4.6  6.9  8.2 
    Seitenanfang
    		- 292 -  

    BDK-Materialien online: "Computer: Fachtypische Anwendungen im Kunstunterricht"
    www.medien.bdk-online.info   (Neues Fenster)
    In den BDK-Mitteilungen 1/04 erschienen als Beilage die BDK-Materialien "Computer: Fachtypische Anwendungen im Kunstunterricht". Das Supplement "wendet sich in erster Linie an Kunstlehrende und Referendare, die einen Einstieg in den Umgang mit digitalen Medien suchen, bietet aber auch Anregungen für erfahrene Kollegen. Wir haben im Arbeitskreis der LandesmedienreferentInnen möglichst klare und einfache Beispiele gesucht, die Lust machen, solche Dinge einmal im Unterricht auszuprobieren. [...]", so Ernst Wagner im Vorwort. Die unterschiedlichen Einsatzmöglichkeiten der digitalen Medien im Kunstunterricht werden anhand prägnanter und anregender Unterrichtsbeispiele aus verschiedenen Schulstufen dargestellt, versehen mit vielen Abbildungen. Die Online-Version des Heftes bietet viele der Texte in längerer, ausführlicherer Fassung, alle Abbildungen in Farbe und weitere Unterrichtsbeispiele, die nicht mehr in die Druckversion des Heftes aufgenommen werden konnten. Es ist vorgesehen, die Sammlung mit neuen, innovativen Beispielen ständig zu erweitern.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 11. März 2004, Index-Nummer: FS546478
    Seite  4.7  12.1 
    Seitenanfang
    		- 293 -  

    Archiv für künstlerische Bücher und mehr - artistbooks
    www.artistbooks.de/   (Neues Fenster)

     
    Das Archiv künstlerischer Bücher und mehr wurde um 1980 von Hubert Kretschmer in München gegründet. Es umfasst circa 7000 Bücher (artistsbooks), Zeitschriften, Objekte, Musik-Kassetten, Plakate, Kalender, Autographen und Multiples von einer Vielzahl internationaler Künstler und Künstlergruppen. Mit einer Linkliste zum Thema Künstlerbücher

    ( Hubert Kretschmer )

    eingetragen 28. September 2004, Index-Nummer: CX689178     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 294 -  

    The On-Line Catalogue of Ambrosiana Drawings
    www.nd.edu/~italnet/AMBROS/   (Neues Fenster)
    Eine Schatztruhe voller Zeichnungen, aber:
    "Of the 12,000 drawings in the Biblioteca Ambrosiana, descriptions for 5,133 drawings are currently available for on-line searching (updated
    01/14/99). Please note that ItalNet has suspended access to the image files until further notice."
    Diese Sammlung sollte online zugänglich gemacht werden. Warum der Transfer von Bildern unterbunden wurde?
    Bitte um Nachricht, falls sie wieder zugänglich sein sollten!

    eingetragen 22. Oktober 1999, Index-Nummer: BA353881
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 295 -  

    Spezialarchiv für Gemäldefotografien
    www.artothek.de   (Neues Fenster)
    Die gebührenpflichtige "Artothek" bietet 18.000 Farbdias von Gemälden aus unterschiedlichsten Museen der Welt. Das Artothek-Kunstdia-Archiv besteht aus qualitativ hochwertigen Großformatreproduktionen von Meisterwerken der Malerei, aus zahlreichen Museen des In- und Auslands. Das Archiv wird laufend auf seinem technisch hohen Niveau gehalten und kontinuierlich erweitert. Nach Künstler, Gemäldetitel und Ort kann die Datenbank gezielt durchsucht werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Januar 2002, Index-Nummer: WB974761
    Seite  4.8  1.4 
    Seitenanfang
    		- 296 -  

    thomas mayer_a r c h i v e
    http://thomasmayerarchive.de/index.php?l=deutsch   (Neues Fenster)

     
    Gutes und umfangreiches Bildarchiv: Architecture (16555 images), Society (8822 images), nature (400 images), Travel (19977 images), Reportages, Stillifes, environment, Economy (3979 images), Science, resurch, Mine Zollverein (13292 images)

    eingetragen 10. Juli 2009, Index-Nummer: OW418975     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.8  12.1  1.4 
    Seitenanfang
    		- 297 -  

    Globopix - Deutschland in Bildern
    www.globopix.de   (Neues Fenster)

     
    Kostenlose Online-Bildreiseführer über Deutschland und Italien (übersetzung läuft) mit Schwerpunkt auf kunst- und kulturhistorisch bedeutenden architektonischen Sehenswürdigkeiten.
    Die Fotografien (aktuell werden 250 Reiseziele in ausführlichen Bildserien vorgestellt) sind alle mit Begleittexten mit historischen und kunsthistorischen
    Inhalten und einer Routenbeschreibung versehen.
    Die Bilddatenbanken sind eine nützliche Quelle für Pädagogen und Schüler.
    Deutschland: Aachen Ahrtal Bad Mergentheim Baden-Baden Baden-Württemberg Bayern Berlin Berlin Mitte Berlin Ost Berlin West Bodensee Brandenburg Dinkelsbühl Dresden Düsseldorf Elbpartie Ellwangen Esslingen Frankfurt/Main Freiburg Hamburg Hamburg Mitte Heidelberg Hessen Hiddensee Horb am Neckar Kieler Woche Koblenz Konstanz Köln Lahntal Limburg/Lahn Lindau Ludwigsburg Lübeck Maria Laach Maulbronn Mecklenburg-Vorpommern Moritzburg-Pillnitz Moseltal München Nordrhein-Westfalen Nordschwarzwald Nordsee Nördlingen Ostsee Potsdam Rheinland-Pfalz Rheintal (linkes Ufer) Rheintal (rechtes Ufer) Rothenburg o.d. T. Rügen Sachsen Schleswig-Holstein Speyer St. Pauli Stralsund Stuttgart Sylt Sächsische Schweiz Travemünde Trier Ulm Usedom westl. Alpenvorland Wismar Worms Würzburg östl. Alpenvorland
    Italien: Abruzzo Aci Castello Acireale Agrigento Alberobello Amalfi Aquileia Argentario Arzachena Assisi Atri Bagnacavallo Basilicata Bologna Bolzano Campania Campi Flegrei Capri Casertavecchia Castell'Arquato Catania Cefalů Cilento Cinqueterre Cittŕ del Vaticano Comacchio Costa Smeralda Crespi d'Adda Dintorni di Firenze Dolceacqua Dolomiti Emilia Romagna Ercolano Erice Etna Ferrara Firenze Fossacesia Friuli Genova Golfo della Spezia Gubbio Il Chianti Ischia Isola d'Elba Isole Egadi Isole Eolie Isole Pontine L'Aquila La Maddalena Lago di Como Lago di Garda Lago di Iseo Lago Maggiore Lago Maggiore Laguna di Venezia Lazio Liguria Lombardia Lugo Marche Maremma Massa e Carrara Massa Marittima Matera Milano Modena Modica Napoli Noto Oplonti Padova Paestum Palau Palermo Parma Pavia Perugia Piacenza Piemonte Pietrasanta Pisa Pitigliano Pompei Portofino Portovenere Positano Pozzuoli Procida Puglia Ragusa Ravello Ravenna Reggia di Caserta Reggio Emilia Roma Sacri Monti Lombardi Sacri Monti Piemontesi Salento San Gimignano San Marino Santa Margherita Santarcangelo Sardegna Scanno Segesta Sicilia Siena Siracusa Sorrento Spoleto Sulmona Taormina Teramo Torino Toscana Trentino Trento Udine Umbria Urbino Val Camonica Varese Vasto Veneto Venezia Verona Versilia Verucchio Vesuvio Vigevano Volterra

    ( Sabine Kühne )

    eingetragen 10. September 2005, Index-Nummer: VK761657
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 298 -  

    Wir stellen unsere Klasse vor - Erstellung eines Klassenporträts mit Mediator
    www.lehrer-online.de/klassenportrait.php   (Neues Fenster)
    Unterrichtsentwurf mit Materialien auf Lehrer-online:
    Ziele aus dem Bereich der Medienkompetenz: Texte und Grafiken be- und verarbeiten, mit der digitalen Kamera arbeiten, mit Mediator eine Präsentation erstellen und gestalten, daraus eine Runtime-Version und/oder dynamische Webseiten erstellen, Das Ergebnis auf Datenträger kopieren und für alle vervielfältigen.

    ( Herbert Bauer )

    eingetragen 13. Juli 2003, Index-Nummer: JA152496
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 299 -  

    Ästhetische Erziehung, Medien und sonderpädagogische Förderung
    http://ods3.schule.de/bics/son/wir-in-berlin//kubim/prospekt.htm   (Neues Fenster)
    In diesem Projekt geht es um die Entwicklung von Konzepten und unterrichtspraktischen Bausteinen zur Verknüpfung von ästhetischer Bildung und Medienerziehung im Bereich der sonderpädagogischen Förderung im Grundschulalter. Dieses Projekt ist Teil des Bund-Länder-Programms "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. Oktober 2002, Index-Nummer: RX777404
    Seite  5.1  5.2  6.1  6.6 
    Seitenanfang
    		- 300 -  

    Digitales Bilderbuch III: Ein kleines Krokodil
    http://alt.mediaculture-online.de/Grundschule.572+M52883b65929.0.html   (Neues Fenster)

     
    In diesem Unterrichtsmodul wird ein Bilderbuch digitalisiert und multimedial aufbereitet. In unserem Beispiel handelt es sich um das Buch "Ein kleines Krokodil mit ziemlich viel Gefühl" von Daniela Kulot. Aufbauend auf den Modulen "Digitales Bilderbuch I und II", in deren Verlauf die Schülerinnen und Schüler Techniken wie Scannen, Texte sprechen und Geräusche einbinden üben, stellen sie im vorliegenden Modul Teile von Bildern für spätere Animationen frei. Fehlende Bildteile werden kaschiert (geklont) und die fertige Geschichte wird mit Orff-Instrumenten musikalisch unterlegt.
    Scanner, PC, Bildbearbeitungsprogramm, Präsentationsprogramm, Mikrofon (notfalls Headset), Orff-Instrumente, mp3-Recorder.


    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: NW910278
    Seite  5.1  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 301 -  

    Angst - Spinne im Netz
    http://ods3.schule.de/bics/son/wir-in-berlin//kubim/spinne/index.htm   (Neues Fenster)
    Ein Projekt der Steinwald-Schule (integrative Grundschulklassen) rund um die Spinne mit vielen Anregungen für den Unterricht. Mit der Digitalkamera fotografieren, scannen, am Computer malen und schreiben - Lernbehinderte Schüler nutzen Computer als selbstverständliche Werkzeuge in einem fächerübergreifenden Unterrichtsprojekt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. März 2003, Index-Nummer: NB694793
    Seite  5.1  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 302 -  

    Eat-Art real und digital
    http://ods3.schule.de/bics/son/wir-in-berlin//kubim/eatart/index.htm   (Neues Fenster)
    Mit einem gesunden Kunst-Frühstück startet dieses Projekt in integrativen Grundschulklassen. Dann machen sich die Speisen selbständig und verwandeln sich vielfältig. Computer, Scanner, Digitalkamera und Deckfarben helfen den Kindern dieser Integrationsklasse bei der Produktion eigener Kunstwerke.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. März 2003, Index-Nummer: XF424194
    Seite  5.1  6.1  6.6 
    Seitenanfang
    		- 303 -  

    Grundschule: Digitales Bilderbuch II: Fischgeschichten
    www.unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=53&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=15&cHash=602 beceb7042710a16e3f5148b510cfd    (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit schreiben die Kinder Fischgeschichten, die sie als Bildergeschichten gestalten. Dazu malen die Kinder Bilder, scannen diese ein, integrieren sie in ein Präsentationsprogramm und animieren einzelne Bildteile. Anschließend unterlegen die Kinder ihre Präsentation mit Geräuschen und Text.
    PC, Scanner, Mikrofon, Kopfhörer, Bildbearbeitungs- und Präsentationsprogramm

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: LN213317
    Seite  5.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 304 -  

    Digitalkamera und Bildbearbeitung im integrativen Unterricht
    http://ods3.schule.de/bics/son/wir-in-berlin//kubim/digi-gb/index.htm   (Neues Fenster)
    Digitalkamera und Bildbearbeitung im Unterricht mit Schülern mit einer geistigen Behinderung - Wie können geistig Behinderte Digitalkamera, Bildbearbeitung und Drucker selbständig nutzen? Welche Chancen ergeben sich? Wie werden Fertigkeiten im Umgang mit der Technik vermittelt? In einem umfassend dokumentierten Projekt werden all diese Fragen beantwortet.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. März 2003, Index-Nummer: TC803680
    Seite  5.1  6.6 
    Seitenanfang
    		- 305 -  

    Grundschule: Digitales Bilderbuch I: Schneemanngeschichten
    http://alt.mediaculture-online.de/Grundschule.572+M55fd30438ce.0.html   (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit basteln die Schülerinnen und Schüler im Mathematikunterricht symmetrische Figuren und üben den Umgang mit dem Scanner. Die Bilder werden in einem vorher festgelegten Format (JPEG, GIF,...) abgespeichert und erhalten aussagekräftige Dateibezeichnungen. Anschließend werden die Bilder in Folien eines Präsentationsprogramms eingefügt und mit Text versehen.
    Farbiges Papier, Schere, Scanner, PC, Präsentationsprogramm (notfalls Textprogramm).

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: JV907867
    Seite  5.1  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 306 -  

    Ästhetische Erfahrungen im Kunstunterricht der Primarstufe
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_bruhn_alice.pdf   (Neues Fenster)
    Diese schriftliche Hausarbeit von Alice Bruhn zum Ersten Staatsexamen thematisiert zentrale Merkmale von Kunstunterricht in der Primarstufe: zum einen das inhaltliche Ziel, ästhetische Erfahrungen im Unterricht zu initiieren und zum anderen das methodische Mittel individualisierender Lehr-/Lern-Methoden, differenziert nach werkstattorientiertem und projektorientiertem Kunstunterricht. Mittels der Erhebungsmethoden Einzelinterview mit Schülerinnen und Schülern einer 4. Grundschulklasse, Teilnehmende Beobachtung im Unterricht und Fotografie von Unterrichtssituationen werden die thematischen Schwerpunkte der Hausarbeit in Form einer Feldforschung in einer ausgesuchten Unterrichtseinheit untersucht. Zur Anwendung kommen hierbei die Sequenzanalyse, die phänomenologische Interpretation sowie die Bildanalyse angelehnt an die Ikonologie. Insbesondere die detaillierte Fotoanalyse führt zu Ergebnissen, in denen die Autorin die Merkmale ästhetischer Erfahrungsprozesse einsichtig und zugleich mit gebotener Vorsicht rekonstruiert. Auch Verallgemeinerungen, die über den untersuchten Einzelfall hinausgehen, werden hierbei einsichtig dargelegt und vor allem in Bezug zur Unterrichtsmethode gesetzt. (PDF-Datei, 2,7 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. August 2006, Index-Nummer: IW330505     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.1  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 307 -  

    Förderung visuell-räumlicher Begabung
    www.kunstunterricht-projekt.ch/projekt0106.html   (Neues Fenster)
    Dargestellt wird das qualitativ-empirische Forschungsprojekt "Förderung von Kindern mit unterschiedlicher visuell-räumlicher Begabung anhand von strukturierten Aufgabenreihen" der Fachhochschule Aargau. Auf herunterladbaren PDF-Dateien werden diese Aufgabenreihen beschrieben, etwa das Teilprojekt "Kisten, Kasten, Käfige" oder das Teilprojekt "Wir inszenieren etwas zusammen".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. März 2003, Index-Nummer: FZ197906
    Seite  5.10  1.4 
    Seitenanfang
    		- 308 -  

    Glossar zur Garten- und Landschaftsarchitektur (EXE)
    www.janaszek.de/cgi-bin/down/5849/slock.cgi?user=zugang   (Neues Fenster)
    Ralf Janaszek bietet auf seiner Seite Downloads an:
    Ca. 160 Begriffe der Garten- und Landschaftsarchitektur, von Aha über Boskett und Parterre bis Zampillo, werden durch Definitionen und anhand von über 100 Bildbeispielen erläutert. Im Zentrum stehen Begriffe, die sich auf den "klassischen" Renaissance- und Barock-Garten italienischen bzw. französischen Typs bzw. auf den englischen Landschaftsgarten beziehen. Mit Installationsroutine (und Deinstallationshinweisen; kein Eingriff in die Registry).
    Dateityp (Download): exe
    Dateityp (installiert): html
    Dateigröße: 1.751 KB
    Das Gleiche ohne Installationsroutine: Glossar zur Garten- und Landschaftsarchitektur (ZIP)

    eingetragen 11. Januar 2009, Index-Nummer: CR240325
    Seite  5.10  5.13 
    Seitenanfang
    		- 309 -  

    learn:line - Bildungsserver in Nordrhein-Westfalen
    www.learnline.schulministerium.nrw.de   (Neues Fenster)
    NRW gibt sich ambitionierte Vorgaben mit diesem Server, an dem es wohl gelingt, viele Mitarbeiter einzuspannen. Es gibt auch einiges zu finden, partiell ist aber auf Wachstum zu hoffen.

    eingetragen 23. August 2000, Index-Nummer: AT465209
    Seite  5.10  6.1 
    Seitenanfang
    		- 310 -  

    Online-Anleitungen: Digital Art & Grafik-Design
    www.kunstkurs-online.de/Seiten/digital-art-grafik/anleitungen-gfx.php   (Neues Fenster)

     
    Grundlagen, Step-by-Step-Anleitungen, Workshops und mehr:
    Bilder kolorieren mit Photoshop: Schritt-für-Schritt-Anleitung
    Malen mit Adobe Photoshop Teil 1: Grundlagen zum Malen per Computer
    Malen mit Adobe Photoshop Teil 2: Schritt-für-Schritt-Tutorial anhand eines Beispielbildes
    Texturen mit Fotos erstellen: Tipps und Tricks zur Erstellung von Texturen
    "Papierkrieger 3" - Makin-of: Schritt-für-Schritt-Anleitung für ein Photoshop-Gemälde
    Icons & Buttons erstellen: Beschreibung anhand eines Beispiels schritt für schritt
    Rollover-Buttons erstellen: Tipps und Tricks zum Erstellen von Rollover-Effekten
    Titel-Banner für Webseiten erstellen: Erstellen eines Banner-Designs anhand eines Beispiels
    Logos entwerfen und gestalten: Die Entstehnung eines Logos Step-by-Step
    Comics kolorieren per Computer: Ein Step-by-Step-Tutorial

    eingetragen 19. September 2009, Index-Nummer: LO503448
    Seite  5.11  6.1  6.10  8.3  8.7 
    Seitenanfang
    		- 311 -  

    MuSe Computer - Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie (April 2000 bis Juli 2003)
    www.muse-forschung.de   (Neues Fenster)
    MuSe Computer ist ein Modellvorhaben des Landes Hessen im Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" ("www.kubim.de") der BLK (Bund-Länder-Kommission für Bildungsforschung) und des BMB+F und läuft von April 2000 bis Juli 2003. Es befaßt sich hauptsächlich mit der Frage: "Wie können wir im Kunstunterricht unter Einbeziehung von Computern, Software und Peripherie Situationen zur Erhöhung der Wahrscheinlichkeit kreativen Verhaltens herbeiführen, in denen sich das Künstlerische gegenüber dem Technischen des Gerätes und seiner Programme, dessen Präformationen und Mechanisierungen behauptet? Dieser Fragestellung wird an 6 Modellschulen und im Rahmen der Lehrerfortbildung in Unterrichtsprojekten und Werkstattseminaren nachgegangen. Informationen und Ergebnisse gibt es unter "www.muse-computer.de" und "www.muse-forschung.de"

    ( Hans-Jürgen Boysen-Stern )

    eingetragen 5. August 2001, Index-Nummer: DD721099     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.11  6.10  8.1  8.6 
    Seitenanfang
    		- 312 -  

    Multimediale Werkstatt
    www.muse-forschung.de/texte/medwerk/medwerk.htm   (Neues Fenster)
    Kriterien für den Aufbau eines Raumes, in dem werkstattorientierter Kunstunterricht stattfinden kann, werden ebenso genannt, wie die fachdidaktische Ausgestaltung eines solchen Settings, das in diesem Text von Georg Peez "Multimediale Werkstatt" genannt wird.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Januar 2002, Index-Nummer: PE163116     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.11  8.3  11.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 313 -  

    BLK-Modellversuch "ArtDeCom"
    http://ArtDeCom.mesh.de   (Neues Fenster)
    Der BLK-Modellversuch "Theorie und Praxis integrierter ästhetischer und informatischer Aus- und Fortbildung (ArtDeCom)", der im Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" der Bund-Länder-Kommission gefördert wird, erforscht die Zusammenführung von Kunst und Informatik im Rahmen des Unterrichts an allgemeinbildenden Schulen.
    Dabei wird der Computer als gestaltbare, semiotische Maschine und eigenständiges künstlerisches Medium verstanden. Der kreative Umgang mit dem Computer und die Verbindung von künstlerischem und informatischem Denken, Handeln und Forschen steht im Vordergrund des Modellversuchs.
    Das Projekt ist interdisziplinär angelegt und findet in Zusammenarbeit dreier Hochschulen statt: Das "Institut für Multimediale und Interaktive Systeme" der med. Universität zu Lübeck, das Kunsthistorische Institut der CAU Kiel, und das FORUM für Interdisziplinäre Studien der Muthesius-Hochschule für Kunst und Gestaltung Kiel.
    Weitere Informationen über das Projekt und die verwendeten Tools unter: http://ArtDeCom.mesh.de

    ( Daniela Reimann, FORUM für Interdisziplinäre Studien, Muthesius-Hochschule für Kunst und Gestaltung Kiel )

    eingetragen 17. März 2002, Index-Nummer: JZ198272
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 314 -  

    Europäischer Kunstaustausch
    www.art-transparent.eu/   (Neues Fenster)

     
    Die Website dokumentiert einen Austausch zwischen drei Schulen aus Frankreich, England und Deutschland, deren Schüler künstlerisch zum Thema "Transparenz" (im Sinne von Durchschauen / Verstehen) arbeiten. Unsere Arbeit hinterfragt unter anderem die Glaubwürdigkeit von Bildern und Informationen im digitalen Zeitalter mit Hilfe von künstlerischen Mitteln. Zu diesem Zweck treffen sich die Schülergruppen abwechselnd an den verschiedenen Schulen und arbeiten in gemischten Gruppen an ihren Projekten. Die Arbeitssprache ist Englisch.

    eingetragen 11. Januar 2009, Index-Nummer: KV170715
    Seite  5.13  12.1 
    Seitenanfang
    		- 315 -  

    Copyrights im digitalen Zeitalter
    www.pressrelations.de/new/standard/result_main.cfm?pfach=1&n_firmanr_=12&sektor= pm&detail=1&r=131350&sid=&aktion=jour_pm&quelle=0&profisuche=1    (Neues Fenster)

     
    Das Unterrichtspaket RERUM "Copyrights im digitalen Zeitalter" mit Lehrermappe und Kopiervorlagen für Sek. I + II zum Herunterladen
    Ohne Umwege: direkter Download

    eingetragen 25. August 2003, Index-Nummer: DJ641937
    Seite  5.13  12.1 
    Seitenanfang
    		- 316 -  

    Scheinbewegungen - optische Täuschungen
    www.ritsumei.ac.jp/~akitaoka/   (Neues Fenster)

     
    Wer seinen Augen nicht trauen will, schaut sich mal folgende japanische
    Seite über Scheinbewegungen an

    ( Hubert Kretschmer )

    eingetragen 29. Oktober 2004, Index-Nummer: HX688110
    Seite  5.13  6.10 
    Seitenanfang
    		- 317 -  

    Modellprojekt: "Schul- und Lernkultur"
    http://marvin.sn.schule.de/~sulim/   (Neues Fenster)
    Im Mittelpunkt des sächsischen Programmelementes steht eine dem Medienzeitalter angemessene "Schul- und Lernkultur", die in der Verbindung von reflektierter Praxisentwicklung und flexibel konzipierten Fortbildungsangeboten entwickelt werden soll. Die Gestaltung von Schul- und Lernkultur ist eine fächerübergreifende, auf den soziokulturellen und medialen Kontext der Schule zu konkretisierende Aufgabe

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. Oktober 2002, Index-Nummer: XW190521
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 318 -  

    Streitbilder - Alte Meister neu entdeckt
    www.lehrer-online.de/streitbilder.php   (Neues Fenster)

     
    Wie passen alte Meister und neue Medien zusammen? An der Hunsrück-Grundschule in Berlin-Kreuzberg wurden handlungsorientierte Verfahren ausprobiert, um sich einem alten Gemälde anzunähern. Digitalkamera und Bildbearbeitung, PowerPoint und Internet kamen dabei ebenso zum Einsatz wie Pinsel und Rollenspiele.
    Unterrichtseinheit für die Grundschule und SEK 1: Mit neuen Medien einen alten Meister entdecken: Die Entstehung von Streit und Gewalt und die Dynamik von Konflikten soll sprachlich und mit ästhetischen Verfahren analysiert werden.
    Laden Sie dieses Unterrichtsprojekt als PDF-Datei herunter: streitbilder.pdf

    ( seiler@lehrer-online.de )

    eingetragen 12. Juli 2003, Index-Nummer: DO385131
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 319 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Pendants zu Motivationspostern
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/motivation_pendant_070704.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Bilder werden schon seit langer Zeit zu erzieherischen Zwecken verwendet. Aus dem Mittelalter und der frühen Neuzeit kennen wir die zahllosen memento mori Bilder, die Totentänze und ähnliches. Für diese Bildsorte hat sich der Name Mahnbilder eingebürgert.

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: MT944366     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2  2.3 
    Seitenanfang
    		- 320 -  

    Das Stundenbuch des Duc de Berry
    www.lehrer-online.de/stundenbuch.php   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler sollen unter anderem:
    Bilder als Quellen erkennen und nutzen.
    sich das Stundenbuch als mittelalterliches Medium und historische Quelle erschließen.
    Einsichten in die bäuerliche und höfische Lebenswelt des Mittelalters am Umbruch zur Neuzeit erhalten.
    Einblicke in die Epoche des Hochmittelalters als eine Zeit weit reichender Veränderungen bekommen.
    Diese Unterrichtseinheit entstand im Rahmen des BLK-Programms Kulturelle Bildung im Medienzeitalter (kubim).



    eingetragen 20. September 2005, Index-Nummer: LT746154
    Seite  5.2  5.11  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 321 -  

    Vom Porträtfoto zum Fotosiebdruck
    www.unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=232&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=27&cHash=5a 66c556177aa89d89ea90bb5b6b3f85    (Neues Fenster)

     
    Diese Unterrichtseinheit beginnt mit einem Fotoshooting: Die Schülerinnen und Schüler nehmen sich gegenseitig auf und bearbeiten diese Porträtaufnahmen mit einem Bildbearbeitungsprogramm. Dann führen sie eine Tontrennung durch oder rastern die Bilder auf. Die auf diese Weise erstellten Schablonenvorlagen werden bezüglich der gewünschten Größe verändert und auf Folie ausgedruckt. Die Folie dient nun als Film für die Belichtung des lichtempfindlichen Siebes. Nach der Belichtung werden die nicht belichteten Teile ausgewaschen und das Sieb getrocknet. Nun legen die Schülerinnen und Schüler los und drucken auf beliebigen Materialien - Papier, Stoff, ... - ihren Beitrag zur schulischen Pop-Art-Bewegung...
    Digitalkamera oder Scanner, Programm zur Bildbearbeitung; Drucker, Druck- beziehungsweise Kopierfolie, bespannter Siebdruckrahmen, wasserlösliche Druckfarbe, Rakel, Beschichtungsrinne zum Beschichten des Siebes, lichtempfindliche Emulsion zum Auswaschen des belichteten Siebes.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: QI291503
    Seite  5.2  5.3 
    Seitenanfang
    		- 322 -  

    Theoretische und praktische Bildinterpretation: Variationen als Deutungen eines barocken Bildes
    www.lehrer-online.de/bildinterpretation.php   (Neues Fenster)

     
    "Wie die Alten sungen, so pfeifen die Jungen" - ein barockes Genrebild, das den Verfall der Sitten durch das schlechte Vorbild der Erwachsenen mit vielen erzählenden Einzelheiten und grotesken Figuren ausbreitet, wurde in einer 10. Klasse ausführlich besprochen, interpretiert und digital bearbeitet.
    Die SchülerInnen erstellten teils mit einem Bildbearbeitungsprogramm, teils mit traditionellen Medien wie Deckfarbe und Papier eine eigene Interpretation des Motivs. Dabei lernten sie das Scannen und die digitale Bildbearbeitung ebenso wie die Grenzen der Technik und die Möglichkeiten der freien Bearbeitung kennen.
    Eine ausführliche Unterrichtsbeschreibung auf Lehrer-online. Alle Dateien dieser Unterrichtseinheit, das Bild und die Arbeitsblätter: bildinterpretation_dateien.zip

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 12. Juli 2003, Index-Nummer: HI359436
    Seite  5.2  5.3 
    Seitenanfang
    		- 323 -  

    Astronomie-Bilder und ihre Hinterfragung
    www.lehrer-online.de/astrobilder-hinterfragung.php   (Neues Fenster)

     
    Das Weltall mit seinen fernen Planeten ist uns in faszinierenden Bildern präsent. Doch wo kommen diese Bilder her? Wie entstehen Bilder aus Bereichen, die mit bloßem Auge kaum wahrnehmbar sind? Auf Lehrer-Online finden Sie Anregungen für den Kunstunterricht der Sekundarstufe I und II, um einen bildkritischen Blick im Zeitalter der technischen Bilder zu schärfen.

    eingetragen 20. Mai 2009, Index-Nummer: QE504364
    Seite  5.2  5.3  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 324 -  

    kunst-unterrichten.de
    http://kunst-unterrichten.de   (Neues Fenster)

     
    kunst-unterrichten.de versteht sich als Anlaufpunkt speziell für Kunstunterrichtende an Schulen, nicht-kommerziell, fachspezifisch & praxisorientiert, von KunstlehrerInnen für KunstlehrerInnen. Eine Art Toolkit for Art Teachers, der Grundlagen, Bausteine und Anregungen bietet.

    eingetragen 23. Februar 2013, Index-Nummer: PC969635
    Seite  5.2  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 325 -  

    kunst-blog ringkunst - Kunstprojekte der Johanna-Eck-Schule, Berlin
    https://ringkunst.wordpress.com/   (Neues Fenster)

      
    Im Kunstunterricht wird die ästhetische und künstlerische Handlungskompetenz entwickelt.
    Deshalb wollen wir im Unterricht möglichst vielfältige Angebote machen, die so gestaltet sind, dass Anknüpfungen an eigene bedeutsame Themen ermöglicht werden. Diese Angebote bilden nach unserer Auffassung eine Erfahrungssumme.
    Der Kunstunterricht soll das „Wahrnehmen“, das „Imaginieren“ und das „Gestalten“ ermöglichen und fördern. Dafür werden Techniken, künstlerische Strategien und der Umgang mit Bildern vermittelt.
    „Wahrnehmen“ bedeutet das Einfügen und Verarbeiten von Signalen aus der natürlichen und gestalteten Umwelt in das Netzwerk der eigenen Weltkonstruktionen.
    „Imaginieren“ bedeutet das Erzeugen eigener neuer Bilder im Kopf.
    „Gestalten“ bedeutet das Erzeugen eigener neuer Bilder oder Bildnisse mit Material, also das Materialisieren der Imagination.
    Hinzu kommt das „Reflektieren“: Das ist das Nachdenken über eigene Bilder und Bilder anderer Künstler*innen.

    eingetragen 5. Dezember 2021, Index-Nummer: EU253417
    Seite  5.2  5.3  5.9 
    Seitenanfang
    		- 326 -  

    Wanted! Meisterwerke in München
    www.lehrer-online.de/meisterwerke-muenchen.php   (Neues Fenster)

     
    Wie die Suche nach Meisterwerken im Kunstareal München zu einem digitalen Kunst-Netzwerk führt, zeigt diese Unterrichtseinheit mit Exkursionsangebot auf. Alle Erkenntnisse und Ergebnisse laufen in einem digitalen Kunst-Netzwerk zusammen, das im Internet als Weblog sichtbar wird.Eine Unterrichtseinheit auf Lehrer-Online für die Sekundarstufen I und II.


    ( lo@medien-kunst-bildung.de )

    eingetragen 5. Juli 2008, Index-Nummer: TW488586
    Seite  5.2  5.5  5.10  10.2 
    Seitenanfang
    		- 327 -  

    Kunst Realschule: Handreichungen
    www.kunst-rs-bayern.de/   (Neues Fenster)

     
    Angesiedelt am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung ISB in München hat der Arbeitskreis "Neue Lern- und Aufgabenformen im Fach Kunsterziehung an Realschulen" hier eine umfangreiche Materialsammlung zum Kunstunterricht an der Realschule vorgelegt, die aber selbstverständlich auch für andere Schulformen nutzbar ist. Die Materialien sind bestimmten Jahrgangsstufen zugeordnet, können aber durchaus für andere Jahrgangsstufen oder für das einstündige Fach Kunsterziehung in den anderen Wahlpflichtfächergruppen angepasst werden.
    Zu den einzelnen Gebieten gibt es jeweils komprimierte Zusammenfassungen, die man auch als hand-outs verwenden kann. Vermutlich aus rechtlichen Gründen sind aber im allgemeinen Teil kaum Abbildungen zu finden, bei den Aufgabenblättern, Präsentationen und Arbeitsheften dann aber schon.
    Es gibt die Kapitel Kunstgeschichte (Romanik bis 20. Jahrhundert), Künstler, Kunstbetrachtung, Gestaltungsmittel, Techniken, Visuelle Medien, Unterrichtsbeispiele und Leistungsnachweise.

    eingetragen 28. Oktober 2012, Index-Nummer: KA243408     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2  5.6 
    Seitenanfang
    		- 328 -  

    Kunst: Edvard Munch - sinnlich-ästhetisch und digital
    www.lehrer-online.de/munch.php   (Neues Fenster)

     
    In der Auseinandersetzung mit einem Bild im Museum sollen die Schülerinnen und Schüler angeregt werden, sich sinnlich-ästhetisch dem Werk zu nähern. Anhand des Bildes "Mädchen am Meer" (1906/07) von Edvard Munch werden in dieser Unterrichtseinheit szenische und digital gestalterische Möglichkeiten der experimentellen Kunstrezeption aufgezeigt.


    eingetragen 20. September 2005, Index-Nummer: XJ891357
    Seite  5.2  5.7  6.3 
    Seitenanfang
    		- 329 -  

    Fotoprojekt "Bücherkiste"
    http://digitalpro.ch/index.php/projekte/25-buecherkiste   (Neues Fenster)

     
    Beat Küng bietet die Unterrichtsreihe "Bücherkiste". In einem gestalteten Karton wird alles gesammelt, was zu einem bestimmten Buch passt: Gegenstände und Bilder, Textschnipsel, Materialien, welche die Atmosphäre des Buches unterstützen. Dazu kommt eine kurze Inhaltsangabe des Buches. Die Bücherkiste wird der Klasse vorgestellt und kommentiert. Gut für die Fächerverbindung Kunst-Deutsch.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Mai 2008, Index-Nummer: CY269866
    Seite  5.2  6.1  6.3  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 330 -  

    Analog und Digital im Kunstunterricht
    www.muse-forschung.de/texte/janine/janine.htm   (Neues Fenster)
    Wie sich analoge und digitale Anteile im Kunstunterricht der Sekundarstufe I verbinden lassen, ist Thema dieses Textes von Georg Peez ""Das Unwetter war schon da..." Ästhetische Erziehung analog und digital - mit Buntstift und Digitalkamera. Ein Fallbeispiel aus einer 6. Klasse". Fachdidaktische Merkmale eines solchen Unterrichts werden empirisch herausgearbeitet.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. Januar 2002, Index-Nummer: EI292205     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2  6.1  6.7  6.9 
    Seitenanfang
    		- 331 -  

    Internet: Multimedialer Kinderstadtplan
    http://alt.mediaculture-online.de/Internet.829+M5a92860a5fa.0.html   (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit erkunden Kinder und Jugendliche ihre Umgebung. Sie dokumentieren ausgewählte Inhalte mit traditionellen und mit multimedialen Techniken. In einer Präsentation führen sie die Ergebnisse zusammen. Diese Präsentation wird als Beitrag auf der Internetplattform "Kinderstadtplan" veröffentlicht. Die Bandbreite der Darstellungen ist breit: Sie umfasst eingescannte Zeichnungen genauso wie fertige Webseiten.
    Digitalkameras, Programm zur Bildbearbeitung, Webeditoren, Internetzugang

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: CG779449
    Seite  5.2  6.4 
    Seitenanfang
    		- 332 -  

    Vom Daumenkino zum digitalen Trickfilm
    www.lmz-bw.de/daumenkino-digitaler-trickfilm.html   (Neues Fenster)

     
    Der Workshop samt den dazugehörenden Anleitungen, Kopiervorlagen und den Ergebnissen ist dokumentiert. Das Hauptprojekt bestand dann darin, mit einem digitalen Fotoapparat Bilder zu machen, die am PC zu einem kurzen Trickfilm animiert wurden. Diese Kurzfilme aus animierten Gifs wurden schließlich in eine präsentable Form - mit Titel und Ton - gebracht. Bei dem Workshop wurde ein besonderes Augenmerk darauf gerichtet, dass die Teilnehmer ihr erworbenes Wissen auch später noch anwenden können. Deshalb wurden einfache digitale Fotoapparate eingesetzt und - sofern möglich - frei zugängliche Software (Freeware, Shareware oder Bestandteile von Windows) verwendet.

    eingetragen 23. August 2010, Index-Nummer: EP331420
    Seite  5.2  6.4  7.1 
    Seitenanfang
    		- 333 -  

    Licht an, Licht aus - Animationen mit Blinkenpaint
    http://blinkenlights.de   (Neues Fenster)

     
    "Zu seinem 20. Geburtstag hatte sich der Chaos Computer Club ein besonderes Geschenk für sich und Berlin einfallen lassen. Daher gab es auf dem Haus des Lehrers am Alexanderplatz vom 12. September 2001 bis zum 23. Februar 2002 eine Lichtinstallation besonderen Ausmaßes zu sehen: Blinkenlights (ein Begriff aus dem Jargon File). Blinkenlights war das größte interaktive Computer-Display, das es bis dahin gegeben hat.
    Die oberen 8 Etagen des Hauses wurden durch Einsatz von 144 Strahlern zu einem überdimensionalen Bildschirm umgewandelt. Ein Steuercomputer regelt jede einzelne Lampe getrennt und erzeugte so eine monochrome Matrix mit 8x18 Pixeln." (Zitat Website)

    Auf der Doku-Website dieser Aktion kann man sich das kleine Programm "Blinkenpaint" herunterladen, das die Lichtinstallation simuliert bzw. es ermöglicht, selbst Animationen auf der virtuellen Hauswand zu erzeugen und abzuspeichern. Die Bedienung ist denkbar einfach und verdeutlicht Schülern, wie Trickfilme aufgebaut sind. Ich setze das Programm ab der 7. Klasse ein und die Schüler entwicklen begeistert komplexe Animationen mit ca. 150-300 Einzelbildern. Man klickt dazu mit der Maus in die Fenster des Hauses, um Lampen ein- und auszuschalten und speichert das Bild ab.
    Durch das Hinzufügen von weiteren Bildern erzeugt man einen Film. Mittels verschiedener Effekte kann man die Bilder drehen, invertieren, die Verweildauer des Bildes einstellen, die Lichtstärke ändern usw. Die Filme lassen sich in gif-Animationen umwandeln. Das Programm ist eine exe-Datei (Macromedia Projector, 4 Mb), die ohne Installation unter Windows (Schließen über "File", "Quit") und Mac läuft.
    Auf der Website und weiterführenden Links gibt es auch Schaltpläne und Möglichkeiten, eine reale Lampensteuerung zu bauen und mit den Animationen zu verbinden. Ein fächerübergreifendes Projekt mit dem Physikunterricht böte sich hier an.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. Dezember 2007, Index-Nummer: FU833496
    Seite  5.3  5.11  6.1 
    Seitenanfang
    		- 334 -  

    Expressives Selbstporträt: Linolschnitt und digitale Medien
    www.lehrer-online.de/selbstportraet.php   (Neues Fenster)

     
    Im Crossover analoger und digitaler Medien nähert sich die Klasse dem Thema des expressiven Selbstporträts. Die Schülerinnen und Schüler fertigen mit der Digitalkamera Porträts an und gestalten in Linolschnitt-Technik ein Selbstporträt auf der Basis einer vorher durchgeführten Tontrennung. Ausprobierend und experimentierend stellen sie mehrere farbige Drucke her. Diese werden eingescannt und am Computer per Bildbearbeitungssoftware weiter verändert und umgestaltet. Das Experimentieren und Ausprobieren während des Druckprozesses und am Computer steht im Vordergrund, so dass sich die Ergebnisse durch Variationenreichtum auszeichnen. überraschende und neuartige Gestaltungswege können erkundet werden.


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 20. September 2005, Index-Nummer: NE876037
    Seite  5.3  5.11  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 335 -  

    Vom Porträtfoto zum Schablonensiebdruck
    www.unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=232&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=28&cHash=18 bd4dbfac0531fd70296502c6b356fc    (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler fotografieren sich mit der Digitalkamera. In einem Bildbearbeitungsprogramm führen sie eine Tontrennung durch. Die so gewonnene Schablonenvorlage können sie in der Größe verändern. Durch Ausschneiden der zu druckenden Teile erstellen sie die Druckschablone. Jetzt können sie mit ihrer Vorlage im Schablonensiebdruck-Verfahren drucken.
    Digitalkamera oder Scanner, Programm zur Bildbearbeitung; Drucker, Schneidemesser und Unterlage zur Herstellung der Papierschnittschablone; bespannter Siebdruckrahmen; wasserlösliche Druckfarbe; Rakel.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: SM791168
    Seite  5.3  5.6 
    Seitenanfang
    		- 336 -  

    Impressionismus: Farbe, Licht, Revolution
    www.lehrer-online.de/impressionismus.php   (Neues Fenster)
    Die Unterrichtseinheit beleuchtet die Anfänge des Impressionismus. Das Ende der Neuzeit und der Beginn der Moderne machten die zweite Hälfte des 19. Jahrhunderts zu einer spannenden und facettenreichen Epoche, die in den Bildwelten der Impressionisten lebendig wird. Die Schülerinnen und Schüler recherchieren im Internet, lernen impressionistische Denkweisen und Arbeitstechniken kennen, experimentieren mit digitalen und klassischen künstlerischen Mitteln. Ausgewählte Werke des Impressionismus werden mit PowerPoint präsentiert und vor der Klasse analysiert.
    Einstieg: Die impressionistische Maltechnik

    ( Tanja Hoffmann )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: BC970153
    Seite  5.4  5.5  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    		- 337 -  

    Arbeitsblätter, Handouts zu Themen des LK als Word.doc
    www.kunstunterricht.de/kusem/kure08.htm   (Neues Fenster)

     
    Der (zweit?)beste Server für die Belange des Kunstunterrichts bietet außerdem wunderbare Handouts zu folgenden Themen an: Das wäre doch eine schöne Plattform - wären nicht vielleicht auch andere bereit, ihre Arbeitsblätter dort abzulegen?

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 13. Oktober 2006, Index-Nummer: TC273773
    Seite  5.4  5.6  6.1 
    Seitenanfang
    		- 338 -  

    Das "digitale Bild (Foto)" - Ein theoretischer Exkurs für die Oberstufe zu einem aktuellen Problem
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/digi/digiset.htm   (Neues Fenster)

     
    Das Bild als Datensatz - Bild und Geometrie - Bilder durch Zahlen beschreiben - Format und Codierung - Bildformate - Apparative Bilder - Foto und Realität - Neue Inhalte? - Ästhet. Differenz

    ( Uli Schuster )

    eingetragen 9. Oktober 2002, Index-Nummer: XB229248
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 339 -  

    Barockarchitektur in Italien
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/100741.html   (Neues Fenster)
    Kompaktes Referat von Zeynep Karadag; 2001

    eingetragen 26. April 2004, Index-Nummer: AB347900
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 340 -  

    Joseph Maria Olbrich (hauptsächlich zur Zeit in Darmstadt)
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/105903.html   (Neues Fenster)
    Sabine Freitag, Referat, Gymnasium Jg. 13, 2001


    eingetragen 17. Oktober 2006, Index-Nummer: LR976806
    Seite  5.8 
    Seitenanfang
    		- 341 -  

    Interessante Facharbeiten im Fachbereich Kunst
    www.maria-ward-schulen.de/fachbereich/kunst/facharbeiten/facharbeiten.htm   (Neues Fenster)

     
    Facharbeiten des Maria-Ward-Gymnasium Nymphenburg aus dem Jahr 2007:
    Die Geschichte der Fotografie bis 1920 und der Dorffotograf Michael Ress
    Visual Kei & Gothic Lolita
    „Graffiti- Der Sprayer LOOMIT“
    Die Architektur des Olympiageländes von München um 1972
    Die Bayerische Tracht im Wandel der Zeit
    Jackson Pollock
    Arabische Kalligraphie
    Die Fotographin „Annie Leibovitz“

    eingetragen 2. Dezember 2009, Index-Nummer: HR540161
    Seite  6.1 
    Seitenanfang
    		- 342 -  

    Digitale Bildformate
    www.lmz-bw.de/digitale-bildformate.html   (Neues Fenster)
    Ein kurzer Abriss zu den Charakteristika von GIF, JPEG, PNG, SVG – Scalable Vector Graphics und TIF (TIFF) – Tagged Image File Format. Dazu: Pixel und Vektoren; Pädagogische Praxis

    eingetragen 9. Dezember 2017, Index-Nummer: NR957397
    Seite  6.1 
    Seitenanfang
    		- 343 -  

    Bildbearbeitung mit IrfanView
    www.digitalpro.ch/index.php/materialien-und-anleitungen/2-bildbearbeitung-mit-ir fanview    (Neues Fenster)

     
    IrfanView ist eine Open-Source-Bildbearbeitung, die sehr viele Möglichkeiten bietet. Was aber besonders überzeugt, ist die Geschwindigkeit beim Aufstarten und die Einfachheit der Bedienung. Zusätzlich gibt es dutzende von Plugins, die auch professionelle Features beinhalten. Nach der Installation der Software sollten gleich auch noch die Standard-Plugins/AddOns installiert werden.
    Dazu ein PDF: Anleitung IrfanView

    eingetragen 21. April 2012, Index-Nummer: OH239288
    Seite  6.1 
    Seitenanfang
    		- 344 -  

    Tutorial Digitale Bildbearbeitung / Photoshop 6.0
    http://kunstlinks.de/material/samuel-heinicke-schule/vitrine/tutorial-photoshop- pdf/digitale-bildbearbeitung.htm    (Neues Fenster)

     
    In sieben Kapiteln gibt Hubert Kretschmer eine Einführung in die Grundlagen digitaler Bildbearbeitung. Vom Bildbearbeitungsprogramm Photoshop 6.0 werden dabei die wichtigsten Werkzeuge und Menüpunkte erklärt, die wichtigen Tastaturbefehle aufgelistet. Am Schluß gibt es noch eine übersicht über andere Bildbearbeitungsprogramme und deren Preise.
    Downloads
    Turial-Photoshop PDF.ZIP     (2,4 MB) alle 7 Teile plus Index gepackt.
    Die Datei ist von 2004, zeichnet sich aber als Einführung durch gute Verständlichkeit aus, so dass sie weiterhin Nutzen auch für spätere Versionen von Photoshop oder auch andere Bildbearbeitungsprogramme hat.

    eingetragen 13. Februar 2015, Index-Nummer: OU620422
    Seite  6.1 
    Seitenanfang
    		- 345 -  

    Dürer mit Goldhelm
    http://alt.mediaculture-online.de/Realschule.576+M516be84b165.0.html   (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit analysieren Schülerinnen und Schüler ausgewählte Kunstwerke der Renaissance mit ihrem kunstgeschichtlichen Hintergrund und verwenden sie als Ausgangsmaterial für ein Spiel mit der Kunst. Sie verändern die Bilder am Computer und interpretieren sie neu. Das digitale Bildergebnis bezieht sich formal auf das Ausgangsbild.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: XQ877716
    Seite  6.1  6.2 
    Seitenanfang
    		- 346 -  

    e-learning Plattform der Kunstuniversität Linz: Computerkunst - Grundlagen und Tutorials
    www.dma.ufg.ac.at/app/link/Grundlagen:DTP   (Neues Fenster)

     
    Linz - Stadt der "Ars Elektronica": Entsprechend umfangreich und genau sind die Informationen dieser Seiten zu 2D-Grafik, 3D-Grafik, Film, Internet, Audio in Bezug auf Grundlagenwissen, Workflow, Programmen und Hardware.
    Stichworte: Rasterdesign, Photoshop für QuarkExpress, Schrift, Kerning, Antialiasing, Farbmanagement, Digitaldruck, Pixel, Beschnittzeichen, Farbsysteme, uvm.

    ( Ulrich Weber )

    eingetragen 23. Januar 2009, Index-Nummer: RX661224
    Seite  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 347 -  

    Architekturcollagen - Die eigene Kultur im Bereich von Architektur bildnerisch erkunden
    www.unterrichtsmodule-bw.de/fileadmin/pdfs/Architekturcollagen_erstellen_Modulbe schreibung.pdf    (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler fotografieren Architekturdetails zu einem selbst gewählten Thema, zum Beispiel Fenster als Fassadenelemente. Die Fotos werden am Computer bearbeitet und anschließend zu einer digitalen Bildcollage montiert.
    Digitale Fotoapparate, Computer mit Bildbearbeitungssoftware

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: HK317047
    Seite  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 348 -  

    Foto
    www.mediaculture-online.de/Foto.1288.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Startseite bei mediaculture-online bietet Informationen rund um das digitale Foto:
    Digitale Fotografie: Die Kamera - Bildgestaltung - Fotogalerie zur Bildgestaltung - Tipps für bessere Fotos
    Bildbearbeitung am Computer: Bildbearbeitung fürs Internet (Programme zur digitalen Bildbearbeitung, Grafikformate und Bildbearbeitung fürs Internet, Bildkomprimierung) - Irfanview
    Geschichte der Fotografie
    Bildinterpretation: Bildinterpretation allgemein - Bildinterpretation aus wissenschaftlicher Sicht
    Texte und Events: Texte aus der Bibliothek - documenta 12

    eingetragen 23. August 2010, Index-Nummer: OV717590
    Seite  6.1  6.4 
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    		- 349 -  

    Scherenschnitte digital animiert
    www.unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=232&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=126&cHash=0 bd8891112edd57bca7ba3bd2bdff286    (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit werden Scherenschnitte - etwa nach dem Vorbild von Lotte Reiniger oder Henri Matisse - digital animiert.
    Scanner; Bildbearbeitungsprogramm, etwa Photoshop Elements, das über eine Ebenenfunktion verfügt; Animationsprogramm wie Antechinus Animator für *.avi- Dateien (kostenpflichtig), Ulead GIF Animator oder GIFView für animierte *.gifs

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: UB845123
    Seite  6.1  6.4  1.5 
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    		- 350 -  

    Panoramafotografie
    www.panoguide.com/   (Neues Fenster)
    Diese englischsprachige Website gibt leicht verständlich Einblick in die Panoramafotografie. Dabei werden verschiedene Techniken besprochen, Beispiele gezeigt sowie Programme vorgestellt, mit denen am Computer Einzelbilder zusammengesetzt und ggf. animiert werden können.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 21. Januar 2002, Index-Nummer: VF227905     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.1  6.7  7.1 
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    		- 351 -  

    Digitales Wasserzeichen
    www.bildschutz.de/   (Neues Fenster)
    "Bildschutz" fügt in Bild, Grafik (TIF, GIF, JPG, BMP etc.) und Foto ein Copyright (Kopierschutz) oder eine beliebige Werbung als Wasserzeichen ein (Text oder Grafik).
    Ihr Copyright kann sichtbar und unsichtbar als Kopierschutz in JPEG-Dateien geschrieben werden.
    Das Programm ist Freeware.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 7. November 2002, Index-Nummer: CP520019
    Seite  6.1  6.9 
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    		- 352 -  

    Multimedialer Kunstunterricht der Wilhelm Wagenfeld Schule in Bremen
    www.wilhelm-wagenfeld-schule.de/bgy/level_2/projekte.htm   (Neues Fenster)
    Berichte aus dem Unterricht des Beruflichen Gymnasiums für Gestaltung und Multimedia (der Wilhelm Wagenfeld Schule) in Bremen. Auf diesen Seiten werden multimediale Unterrichtsideen, Unterrichtsvorhaben und Unterrichtsergebnisse des BGy für Gestaltung und Multimedia präsentiert.
    Die Unterrichtsthemen umfassen ein breites Spektrum: vom freien, künstlerischen Umgang mit multimedialen Gestaltungswerkzeugen bis zu der gebundenen Auftragsarbeit in den Bereichen Print- und Web-Design, Video und 3d-Animation:
    Mit Filtern gestalten: Bilder aus Farbkreisen, Gefilterte Farbkreise, Farbkreisverfremdungen, Farbkreisfragmentierungen, Weitere Fragmentierungen, Zufallsverteilungen, Weitere Zufallsgliederungen, Geburt eines Schwellkörpers, Kathedralengewölbe, Portrait
    Reisebericht "Bangladesh 04": In den Straßen von Dhaka, Veranstaltungen in Dhaka, Denkmale in Dhaka, u.v.m.
    Digitale 3d-Gestaltung: Eventpalast "Blume"
    WebCam-Gestaltung: Portraits
    Atmosphärische Bilder: Wolkenfilterungen, Pflanzliches, Blütenmeer
    Architektonische Skizzen: Grundrisse, Raumeinsichten, Stadtansichten, Organische Auflösungen, Chromatektonisch

    ( WoSchuSa@web.de )

    eingetragen 29. März 2005, Index-Nummer: JF157714
    Seite  6.1  6.9  5.2 
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    		- 353 -  

    Fotoprojekt Farbtupfer
    www.digitalpro.ch/index.php/projekte/22-fotoprojekt-farbtupfer   (Neues Fenster)

     
    In einem S/W-Foto sind einige Stellen, Gegenstände oder Partien farbig sichtbar. Als Farbtupfer im Grau der Umgebung eignen sich natürlich besonders farbenfrohe Elemente im Bild. Projekt mit einfachem Schwierigkeitsgrad, geeignet ab einem Alter von 10 Jahren.
    Dazu gibt es ein PDF mit Schritt für Schritt-Anleitung,

    eingetragen 21. April 2012, Index-Nummer: BA715332
    Seite  6.1  7.2 
    Seitenanfang
    		- 354 -  

    Wargalla: Photoshop Tutorials
    www.wargalla.de/?page_id=451   (Neues Fenster)
    Hennig Wargalla arbeitet seit 10 Jahren als Photoshop-Trainer, hier eine Sammlung seiner Tipps von 1995 bis 2006, also auch zu den jeweiligen Photoshop-Versionen, die aber auch für den Umgang mit den aktuellen Programmversionen sinnvoll und hilfreich sind:
    von neu zu älter:
    RAW zu DNG, Smart Objekte, Scharf-unscharfe Freisteller, Hauttöne retuschieren, Bridge, Fluchtpunkt, Rauschen entfernen, Objekte scannen, Camera Raw, Hauttöne reparieren, Filmkorn erstellen, Pfade und Formen, Farbräume sichtbar machen, Extrahieren, Ebenengruppen und - kompositionen, Web-Fotogalerie, Verwackeln-Filter, Photo-Merge, Lichter/Tiefen, Farbersetzungspinsel, Photoshop 8, Bedingte Modusänderung, Photoshop einrichten, Vektormaske, Protokoll, gezielte Weichzeichnung, Plädoyer für RGB, Dateibrowser, Reparaturpinsel, Bilder angleichen, Mit Licht malen, Tonwertoptionen in PS 7, Freisteller mit Fülloptionen, Beauty-Retuschen, Konturen getrennt schärfen, Masken filtern, Bilder beschneiden, optimierte Gewichtung, Drucksimulation, erweiterte Füllmethode, Luminanzmaske, verblassen, Wenig Arbeitsspeicher, Bildrahmen, Panorama erstellen, Staub und Kratzer, von lpi, dpi und ppi, CMYK denken, RGB bearbeiten, für Web speichern, Verflüssigen, Stile/Ebeneneffekte, Entzerren, Filterebenen, Vektorobjekte in PS6, Farbmanagement in PS6, Vektorschriften in PS6, Beleuchtungseffekte, Bildgefüllte Schriften, Effektiv retuschieren, Das Kanalkonzept, Der Kanalmixer, Farbmanagement kreativ, Schatten und Ebeneneffekte, Duplex in CMYK, Spezielle Separationen, Sonderfarben, Web-Funktionen in Photoshop 5.5, Freisteller in Photoshop 5.5, Hauttöne, TV total: weiches Licht, Bilder kontrollieren, Haare freistellen (Bildkanäle), Strichscans bearbeiten, Separation mit ICC-Profilen, Farbton/Sättigung, Graubalance, Gradationskurven, Tonwertkorrektur, Aktionen relativ betrachtet, Tuxtubunun? Tixtibinin? Taxtabanan?, Farbmanagement in 5.0, Einstellungsebenen als Alphakanäle, Digitales Rauschen, Verläufe, Ebenenmodi, Haare freistellen (Ebenenmaske), Hintergrundbilder, Farbbilder in Graustufen, Versetzen-Filter, Sonderfarben darstellen, Grafik für's Netz, Farbton/Sättigung - Kolorieren, Von RGB nach CMYK. Wann?, Neoneffekte, Unscharf maskieren, Diverse News von 4.0, Aktionspalette, Einstellungsebenen, Duplex, Kontraste, Histogramme, Pfade, Digitaler Lichtpinsel, Freie Schatten, Lab-Modus, Kürzel, Basics/ Grundeinstellungen, Staub und Kratzer entfernen, Maskierungsmodus, Schatten, Separationen, Rahmen und Rähmchen, Vektoren und Pixel, Halbtransparente Freisteller, Umfärben, Hintergründe, Farbe

    ( Alexander Schräpler, Friedrich Alexander Universität Erlangen Nürnberg )

    eingetragen 26. Oktober 2008, Index-Nummer: BB889312
    Seite  6.1  8.1 
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    		- 355 -  

    Morphing und Metamorphosen
    www.helmut-hartwig.de/pdf/apollo_jagt_daphne.pdf   (Neues Fenster)

     
    Die Ausführungen des Kunstpädagogen Helmut Hartwig aus dem Jahre 1995 thematisieren das digitale Morphing in Bezug zu antiken Mythologien in denen Metamorphosen geschildert werden. U.a. geht es um die veränderten Beziehungen zwischen Realität und Virtualität. Titel: "Apollo jagt Daphne. Ovidische Verwandlungen und digitale Metamorphosen". (PDF-Datei mit Abbildungen)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Dezember 2005, Index-Nummer: JC928741
    Seite  6.10  8.2 
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    		- 356 -  

    Medienkunst Lernen (oder: wie wird Medienkunst unterrichtet?)
    http://netzspannung.org/learning/   (Neues Fenster)
    Medienkunst Lernen stellt beispielhaft Schaffensprozesse und Unterrichtsbeispiele vornehmlich für die Vermittlung von Kunst mit digitalen Medien vor und will ein umfassendes Archiv mit Unterrichtseinheiten aufbauen. Die hier dargestellten Projekte, die u.a. im Rahmen des Förderprogramms » KUBIM entstanden sind, wurden als Theorie-, Praxis- und Technik-Module strukturiert und multimedial aufbereitet.
    SchülerInnen, StudentInnen, KünstlerInnen und LehrerInnen finden vielfältige Anregungen zur Vermittlung von Medienkunst für unterschiedliche Jahrgangs- und Ausbildungsstufen und auch für die Einbindung neuer Medien z. B. in den Deutsch- oder den Kunstunterricht.

    ( Wolfgang.Strauss@imk.fraunhofer.de )

    eingetragen 29. März 2005, Index-Nummer: PD324645
    Seite  6.10  8.3 
    Seitenanfang
    		- 357 -  

    Das ist doch keine Kunst! Computer im Kunstunterricht
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/hoefe rt_kunst/hoefert_kunst.pdf    (Neues Fenster)
    In Anbetracht der Tatsache, dass der Computer in allen Bereichen von Grafik-Design und Werbung sowie nahezu allen Produkten der visuellen Kommunikation eine immer größere Rolle spielt, kann der Kunstunterricht digitale Gestaltungsmöglichkeiten nicht mehr außer Acht lassen. Nur durch praktische Arbeit an Computern gewinnen Schülerinnen und Schüler Einblicke in die Möglichkeiten künstlerischer Gestaltung mit entsprechender Software; erprobte Projekte für alle Klassenstufen und Schularten. (PDF). (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Januar 2007, Index-Nummer: NJ891296
    Seite  6.10  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 358 -  

    Begleitforschung zur Nutzung des Computers im Kunstunterricht
    www.medienpaed.com/02-1/schacht_peez1.pdf   (Neues Fenster)
    Eine Herausforderung der kommenden Jahre lautet, empirische Forschungsverfahren zu entwickeln und anzuwenden, die es ermöglichen, Wirkungen von ästhetischer Erziehung zu beobachten und festzustellen. Vor diesem Hintergrund wird von Michael Schacht und Georg Peez die Konzeption einer dreijährigen Wissenschaftlichen Begleitforschung dargestellt, die sich u.a. zur Aufgabe macht, die Implementierung des Digitalen in den schulischen Kunstunterricht zu untersuchen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. April 2002, Index-Nummer: RZ446716
    Seite  6.10  8.7  8.8 
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    		- 359 -  

    Biografische Aspekte der Kinderzeichnung
    www.muse-forschung.de/texte/chris/chris.htm   (Neues Fenster)
    Der Text ""Und hat keinen Freund, sondern ist einfach so ein Siedler." Eine Fallstudie zu biografischen Aspekten der Kinderzeichnung in Verbindung mit der Nutzung einer Digitalkamera" von Georg Peez behandelt die Verarbeitung biografischer Elemente eines 11Jährigen in einem Kunstunterrichtsprojekt einer 6. Klasse.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Januar 2002, Index-Nummer: CJ919647     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.10  9.1  9.3 
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    		- 360 -  

    Lehrerausbildung und neue Medien
    www.lehrerbildung-medien.de/   (Neues Fenster)
    Eingangsportal für das Hochschulnetzwerk "Lehrerausbildung und neue Medien" in Kooperation mit der Kommission Medienpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Die Netzwerkmitglieder an versch. Hochschulen wollen die Qualifizierung angehender LehrerInnen zur Nutzung neuer Medien für innovative Lehr- und Lernformen und zur Wahrnehmung medienbezogener Bildungsaufgaben fest in der Lehrerausbildung verankern.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: RA478973     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.3 
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    		- 361 -  

    Die Fotostory neu entdecken
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/bloec h_fotostory/bloech_fotostory.pdf    (Neues Fenster)
    Michael Bloech erläutert, wie man im Rahmen der Kinder- und Jugendarbeit eine einfache Fotostory erstellen kann und was zur Durchführung eines solchen Projekts nötig ist. Der Text beschreibt die Vorteile, welche die Verwendung der Digitalkamera hierbei bietet, und gibt praxisorientierte Ratschläge bezüglich der Verwendung von Bildbearbeitungsprogrammen. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: EI377502
    Seite  6.3 
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    		- 362 -  

    Phooning im Kunstunterricht
    www.digitalpro.ch/index.php/projekte/42-fotoprojekt-phooning   (Neues Fenster)

     
    Der Phoon ist eine Pose, eine bestimmte Art, sich hinzustellen. Der Phoon wird mit einem Digitalfoto festgehalten. Die Schüler recherchieren im Internet und stellen selber einen Phoon her, der ebenfalls im Internet präsentiert wird. Beat Küng erläutert eine Unterrichtsreihe hierzu.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Mai 2008, Index-Nummer: FM716064
    Seite  6.3 
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    		- 363 -  

    Farbe
    www.is.informatik.uni-oldenburg.de/~dibo/teaching/mm98/buch/node23.html   (Neues Fenster)
    In Hinblick auf die Computergrafik beleuchtet diese Site ausführlich das Phänomen "Farbe". Kapitel lauten u.a.: Eigenschaften von Auge und Licht, Licht- und Körperfarben, Digitale Farbmodelle (RGB-Modell, CMY-Modell), Farbordnungssysteme, Farbempfindung und Farbpsychologie.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Juli 2003, Index-Nummer: QS645507
    Seite  6.3 
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    		- 364 -  

    Digipix 3 - Leitfaden Digitale Fotografie
    www.adf.de/fileadmin/user_upload/downloads/digipix3.pdf   (Neues Fenster)

     
    Der Arbeitskreis Digitale Fotografie hat einen ausführlichen Leitfaden für digitales Fotografieren ins Netz gestellt
  • neu: dieser Leitfaden ist nun zum Wiki umgebaut worde.

    eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: QT991729
    • Seite  6.3 
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    		- 365 -  

    Fotoinstallationen / Kulissen
    www.digitalpro.ch/index.php/projekte/41-fotoprojekt-kulissen   (Neues Fenster)

     
    Aus mehreren Fotos werden Teile ausgeschnitten und auf Karton aufgezogen. Die neu entstandenen Ebenen werden hintereinander aufgestellt. Es entstehen neue dreidimensionale Fotoinstallationen / Kulissen. Beat Küng erläutert eine Unterrichtsreihe hierzu.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Mai 2008, Index-Nummer: SG501403
    Seite  6.3 
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    		- 366 -  

    Einfrieren einer Szene
    www.digitalpro.ch/index.php/projekte/36-freeze   (Neues Fenster)

     
    Durch Einfrieren einer Szene entsteht ein skulpturhaftes Bild. Dabei spielen Accessoires und eingebundene Gegenstände eine ebenso große Rolle wie die eingefrorene Interaktion der einzelnen Figuren. Ein Mitglied der Gruppe ist als externe Person für die Dokumentation und für die Sicherheit / für die Einhaltung der Regeln verantwortlich. Beat Küng erläutert eine Unterrichtsreihe hierzu.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Mai 2008, Index-Nummer: TG436401
    Seite  6.3 
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    		- 367 -  

    Fotografie: Basics
    www.digitalpro.ch/index.php/materialien-und-anleitungen/8-fotografie   (Neues Fenster)

     
    Geschrieben von Beat Küng: Hier gibt es eine PowerPointPräsentation mit Beispielen für eine bessere Bildgestaltung, außerdem eine Anleitung zum Fotografieren mit der Digitalkamera (PDF) und ein knappes PDF zu Funktionen der Digitalkamera aus dem Jahr 2006

    eingetragen 21. April 2012, Index-Nummer: XM474090
    Seite  6.3 
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    		- 368 -  

    Fotografische Inszenierungen
    www.digitalpro.ch/index.php/projekte/26-fotoprojekt-vogelperspektive   (Neues Fenster)

     
    Beat Küng bietet eine pfiffige Idee für fotografische Inszenierungen. Die Grundidee lautet: Auf dem Boden wird mit liegenden Gegenständen oder Menschen eine Szene arrangiert, die stehend nicht machbar wäre. Das Bild wird dann von oben fotografiert. Fliegen wird möglich, die unglaublichsten Kunststücke sind machbar.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Mai 2008, Index-Nummer: ZF685729
    Seite  6.3  6.4 
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    		- 369 -  

    Flipbook - das Daumenkino
    www.mediaculture-online.de/Trickfilm.604+M50c75d94282.0.html   (Neues Fenster)

     
    Mit der Digitalkamera wird der Klassiker "Daumenkino" ins mediale Zeitalter überführt: Die Kinder und Jugendlichen nehmen eine kurze Filmsequenz auf, die mit einem kleinen Programm - der Daumenkino-Druckmaschine - verarbeitet wird.

    eingetragen 5. Dezember 2011, Index-Nummer: KA840759
    Seite  6.4 
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    		- 370 -  

    Virtuelle Ausstellung 'GAME OVER'
    http://gameover.org/   (Neues Fenster)

     
    Virtuelle Ausstellung zu Computerspielen
    'GAME OVER 1.0' heißt die interaktive Ausstellung des Museums für Gestaltung in Zürich, an der die Besucher/innen real vor Ort und digital im Internet teilnehmen koennen. Im Mittelpunkt steht neben Spielen und Forschen die Vermittlung des kulturellen und technologischen Kontext der Computerspiele. Spezifische Bereiche wie Inhalt, Design und Aesthetik oder Hardware und Software sind dabei thematisch untergliedert und werden mit Hilfe von Fachleuten den interessierten Publikum naehergebracht.
    Räume, Installationen, Architektur und Themen
    Die Ausstellung ist in drei Zonen unterteilt. Die 'Benutzerumgebung' in jeder Zone folgt in Oberflaeche und Gestaltung den drei Haupt-Interaktionsformen, die sich aus den Spielerfahrungen ableiten lassen: Interaktion (Play), Eintauchen (Experience) und Information (Learn).
    Themen
    Die zu behandelnden Themengebieten gliedern sich wie folgt:
      Identitaet und Rollenspiel
      Zeigt Klassifikationen virtueller Charaktere von Computer-/Videospielen und ihren kulturellen Hintergrund: Weiblich/maennlich, gut/schlecht, japanisch/amerikanisch/europaeisch etc.
      Raum und Interaktion
      Beschreibt die spezielle Entwicklung von Spielumgebungen und den damit verbundenen Interaktionsmodus: 1-D (statisch); 2-D (horizontal, vertikal); 3-D (perspektivisch) etc.
      Oberflaeche und Bildschirmaesthetik
      Zeigt die Bandbreite von minimaler Pixel-Grafik ('dotting') mit geringer Farbinformation bis hin zur hochauflösenden Grafik von Schrift und Oberfläche in der 3-D Spielumgebung.
      Geschwindigkeit und Adrealin
      Zeigt die Entwicklung der negativen Seite des Spielens: Eine Ästhetik aus Action, Gefahr und Spannung, die wegen der integrierten Gewalt oft missverstanden wird.
      Spieler
      Beschaeftigt sich mit häufig spielenden Einzelpersonen und Gruppen, sowohl aus der Spielindustrie als auch aus der Spielkonsumenten-Szene.
    Das Museum für Gestaltung Zuerich versteht sich selbst als 'Umschlagplatz neuer Ideen'. Die Neuen Informations- und Kommunikationstechnologien bilden seit den frühen neunziger Jahren ein Schwerpunktthema der Forschungsaktivitäten des Museums, 1996 z.B. mit Ausstellungen 'Hello World - Internet privat' (Kobler/Wenz); 'Ich & Du - Kommunikation und Neue Medien' (Hausheer/Keil) sowie einem Symposium 'Neukodierung - Auswirkungen globaler Vernetzung' (Hausheer/Kobler/Wenz).

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 13. August 1999, Index-Nummer: MM755218
    Seite  6.4 
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    		- 371 -  

    Animierte GIFs als Werkzeug einer kreativen pädagogischen Arbeit mit Computern
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/glaap _gifs/glaap_gifs.pdf    (Neues Fenster)
    Als einfaches Grafikformat bieten animierte Gifs ungeahnte Gestaltungsmöglichkeiten in der medienpädagogischen Arbeit mit Computer und Internet; vor allem dann, wenn sie nicht aus Vorlagen übernommen, sondern in Gruppenarbeit von den Kindern oder Jugendlichen selbst hergestellt werden. Neben dem Prinzip einer Gif-Animation erläutert Dieter Glaap detailliert die Verfahrensschritte zu ihrer Herstellung - von der Bildvorlage aus Knet- oder Legemodellen und dem Digitalisieren der Bilder bis zum Zusammenstellen der Gifs mit Hilfe geeigneter Software. Die Animationen können in Webseiten eingebunden werden und eignen sich besonders gut für den Einsatz in selbst gemachten Computerspielen und Trickfilmen. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. Januar 2007, Index-Nummer: MW458068
    Seite  6.4 
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    		- 372 -  

    "Der Lauf der Dinge" von Fischli/ Weiss
    www.digitalpro.ch/index.php/projekte/32-lauf-der-dinge   (Neues Fenster)

     
    Beat Küng bietet ausführlich beschreibend die Unterrichtsreihe zum Film-Kunstwerk "Der Lauf der Dinge" von Fischli/ Weiss: In zwei Stunden einen Lauf der Dinge aufstellen, der funktioniert: Eine Kettenreaktion von Bewegungen verschiedenster Dinge, die sich anstoßen, animieren, Impulse weiter schicken. Die Bewegung wird weiter gegeben und nimmt ihren Lauf - den Lauf der Dinge.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Mai 2008, Index-Nummer: RE824005
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 373 -  

    Begriffsklärung: Video
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/eisen buerger_video/eisenbuerger_video.pdf    (Neues Fenster)
    Galt Video Anfang der 1980er Jahre als zukunftsweisendes Produkt der Unterhaltungsindustrie, setzt die Medienbranche heutzutage vor allem auf digital statt analog. Nach einem überblick über die Geschichte der Videotechnik, nennen die Autoren Daten und Fakten zum Thema Videokonsum und -sehgewohnheiten von Jugendlichen und gehen dabei auch auf das Phänomen der Videopiraterie ein. Zum Schluss beschreiben sie verschiedene Nutzungsmöglichkeiten von Video und geben Beispiele für die medienpädagogische Arbeit mit dem Medium. (Text von 2005)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: SU285247
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 374 -  

    Trickfilme erstellen
    http://digitalpro.ch/index.php/projekte/23-trickfilm   (Neues Fenster)

     
    Beat Küng zeigt, wie man aus Einzelbildern (Digitalfotos in niedriger Auflösung oder Scans von Zeichnungen) einen kurzen "Trickfilm" hergestellt.
    • Digitalpro.ch ist wieder im Aufbau, und der Artikel Trickfilm ist bereits wieder online, neu überarbeitet und mit aktuellen Unterlagen und Links


    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Mai 2008, Index-Nummer: TV485534
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 375 -  

    Analoges Video-Material auf den Computer bringen: Digitalisierung
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/klims a_digitalisierung/klimsa_digitalisierung.pdf    (Neues Fenster)
    Der Autor Paul Klimsa gibt einen überblick über verschiedene Video-Systeme zur Digitalisierung von Videofilmen, beschreibt die Voraussetzungen an die Hardware-Ausstattung und gibt Tipps zur Installation von Digitalisierungskarten. Schließlich stellt er die Arbeitsschritte zur Digitalisierung bei den gängigsten Video-Systemen vor. (Text aus dem Jahr 1998)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Februar 2007, Index-Nummer: UX688659
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 376 -  

    Internet Movie Database
    www.imdb.com/   (Neues Fenster)
    Das Nachschlagewerk für Filmfans mit mehr als 120.000 erfaßten Filmen. Es fehlt an nichts: Zitate, Hinweise auf den Soundtrack, die komplette Besetzungs- und Stabliste, Filmographien von Darstellern, Regisseuren etc. Sogar an eine Rubrik für Regiefehler wurde gedacht.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 21. Oktober 1999, Index-Nummer: UZ207183
    Seite  6.4  6.6 
    Seitenanfang
    		- 377 -  

    Englisches Hör-Bilderbuch "The dream of music"
    www.mediaculture-online.de/Trickfilm.604+M509e57d768c.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Schüler und Schülerinnen der Klasse 8 der Meinloh Hauptschule aus Ulm erstellten ein Hörspiel in englischer Sprache. Durch musikalische Begleitung und Tierstimmen-Imitationen wurden die Dialoge ergänzt. Nachdem die hoch motivierten Schüler und Schülerinnen das Hörspiel "The dream of music" fertig gestellt hatten, produzierten sie noch eine animierte Fassung der Geschichte, bei der das Hörspiel durch Bilder, Fotos und Zeichnungen ergänzt wurde. Mithilfe des Programms Windows Movie Maker wurden die mit Bildbearbeitungssoftware angepassten Bilder animiert, aufeinander abgestimmt und zu einer audiovisuellen Präsentation der Geschichte zusammengestellt.

    eingetragen 5. Dezember 2011, Index-Nummer: JV606170
    Seite  6.4  6.7  7.3  8.2 
    Seitenanfang
    		- 378 -  

    YouTube im Unterricht
    www.digitalpro.ch/images/Materialien_und_Anleitungen/YouTube/Medien_im_Kontext_Y outube.pdf    (Neues Fenster)

     
    Beat Küng meint, dass YouTube und andere Videoplattformen noch immer erstaunlich selten im Unterricht genutzt werden. Zum Teil ist die Plattform in Schulen sogar gesperrt, was aus medienpädagogischer Sicht mehrfach kontraproduktiv ist. Er will daher den kompetenten Umgang mit Videoplattformen vermitteln. Dabei interessiert ihn als Medienpädagogen nicht nur die Rolle der Konsumenten, sondern ganz besonders auch die des Produzenten.
    Das 40-seitige Dossier "YouTube im Unterricht" führt durch die Plattform und zeigt vom Erstellen eines Nutzerkontos bis zu den online-Bearbeitungsmöglichkeiten das Potenzial für die Medienbildung auf. 7 Unterrichtsideen mit Beispielen sollen zu kreativem Produzieren mit Kindern und Jugendlichen anregen.
    Das Dossier kann als PDF heruntergeladen werden. Es wird laufend ergänzt.

    eingetragen 21. April 2012, Index-Nummer: QQ227264
    Seite  6.4  7.1 
    Seitenanfang
    		- 379 -  

    Software: kostenlose Trickfilm-Software: Trickfilm-Cam
    http://download.chip.eu/de/TrickfilmCam-1.0_548996.html   (Neues Fenster)

     
    Einfaches Stop-Motion Trickfilmprogramm für den Einsatz mit einer DV-Kamera oder einer digitalen Fotokamera. Die Fotos müssen allerdings später in einem Schnittprogramm zu einem Film zusammengesetzt werden.

    eingetragen 28. August 2007, Index-Nummer: NJ857635
    Seite  6.4  8.1 
    Seitenanfang
    		- 380 -  

    Bewegte Bilder zaubern - Video und Computer im Unterricht
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/braun agel_video/braunagel_video.pdf    (Neues Fenster)
    Als Teil der Medienerziehung in der Schule kann man mit den SchülerInnen im Rahmen eines längerfristig angelegten Projekts einen oder mehrere kurze Filme drehen und die Schüler damit an die aktive Medienarbeit heranführen. Beschrieben werden anhand bereits durchgeführter Projekte an verschiedenen Schulen "die Schritte, die für die Aufnahme und die digitale Bearbeitung eines Videofilms notwendig sind." Erfahrungsberichte und bereitgestellte Unterrichtsmaterialien sollen es interessierten Lehrerinnen und Lehrern erleichtern, selbst ähnliche Projekte zu planen und umzusetzen. Die Beschreibung der Projekte berücksichtigt alle Schularten. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: AT522674
    Seite  6.5  1.4 
    Seitenanfang
    		- 381 -  

    Architektur virtuell
    http://archimodell.blogspot.com/   (Neues Fenster)

     
    3D-Modelle interessanter Gebäude! Viele Beispiele können in das kostenlose CAD-Programm Sketchup importiert und dort bearbeitet werden. Architekturgeschichte anschaulich! Neben diesen Modellen hier gibt es auf der Google Warehouse-Seite noch viele weitere Modelle

    ( Peter Eckardt )

    eingetragen 5. September 2011, Index-Nummer: US978332     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.5  12.1 
    Seitenanfang
    		- 382 -  

    Schönheitswettbewerb Miss Digital World: Die Schönheit der Zukunft und die Zukunft der Schönheit
    www.heise.de/tp/artikel/19/19579/1.html   (Neues Fenster)

     
    Beim Schönheitswettbewerb Miss Digital World 2005 werden zum zweiten Mal die virtuellen Traumfrauen der Zukunft vorgestellt. Auch ungeübte 3D-Animateure dürfen ihre selbst geschaffenen Beautys auf den Laufsteg schicken

    ( telepolis )

    eingetragen 20. September 2005, Index-Nummer: DY713317
    Seite  6.5  7.1 
    Seitenanfang
    		- 383 -  

    Freeware-Raytracer
    www.povray.org/   (Neues Fenster)
    Der "Persistence of Vision" Raytracer ist ein qualitativ hochwertiges Werkzeug zur Erzeugung dreidimensionaler Grafiken. Er ist erhältlich für Windows, Mac, DOS, Linux sowie SunOS. Das Programm ist Freeware!
    Mit POVRay generierte Arbeiten sind z. B. unter www.irtc.org zu sehen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 17. März 2001, Index-Nummer: OR684448
    Seite  6.6 
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    		- 384 -  

    Café et Cigarette - Gedichtinterpretation multimedial
    www.unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=532&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=594&cHash=8 b1dbb18e4f4e958e21764e9b905263a    (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit wird den Schülerinnen und Schülern nach Klärung des Wortschatzes ein eigener Zugang zum Gedicht ermöglicht - der nicht vom Lehrer oder der Lehrerin vorgegeben wird: Sie interpretieren das Gedicht, indem sie einzelne Szenen nachspielen und diese mit der Digitalkamera fotografieren. Mit einem Minidisk-Rekorder nehmen sie das Gedicht auf und fügen der selbstablaufenden Powerpoint-Präsentation eine französische Kurzinterpretation hinzu. Diese Unterrichtseinheit ist so konzipiert, dass sie auch problemlos mit Gedichten in anderen Fremdsprachen (Englisch, Spanisch, Russisch...) im Unterricht umgesetzt werden kann.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: HC914093
    Seite  6.7 
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    		- 385 -  

    Digital Web Gold
    www.digitalwebgold.com   (Neues Fenster)
    Falls jemand Buttons oder sonstige Grafiken aus Gold, Silber oder anderen Metallen für seine Webseiten braucht. (Man muss etwas nach dem kostenlosen Angebot suchen, aber es gibt es)

    eingetragen 14. Mai 2000, Index-Nummer: BZ224182
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    		- 386 -  

    Wer bin ich? Selbstdarstellung im Internet
    www.mediaculture-online.de/Gymnasium.577+M573b4cac5d8.0.html   (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Formen der Selbstinszenierung im Internet. Welche Auswirkungen hat es auf die Selbst- und Fremdwahrnehmung, dass private und mitunter intime Informationen im Netz für alle zugänglich veröffentlicht werden? Im Verlauf des Unterrichts reflektieren die Schülerinnen und Schüler nicht nur eigene und fremde Identitäten, sie lernen zudem eigene Internet-Seiten zu erstellen.
    Internet, Netscape Communicator mit Composer (oder Mozilla Composer), digitaler Fotoapparat oder Scanner, einfaches Grafikprogramm beispielsweise Microsoft Paint.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: QG855316
    Seite  6.7  12.1 
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    		- 387 -  

    Hautnah erleben - Das virtuelle Museum der Wissenschaft London
    www.sciencemuseum.org.uk   (Neues Fenster)
    Die Horrorversion eines jeden Kindes: Von den Eltern an einem regnerischen Sonntag ins Museum geschleppt zu werden. Egal in welchem Alter, Rembrandts sind meistens langweilig und schauen alle gleich aus - wenn man sie sich ansehen MUSS! Dass Museumsbesuche aber nicht immer staubtrocken sind, will das Londoner Science Museum beweisen: Ab Juni gibt es eine neue Ausstellung ueber die modernen Wissenschaften. Deren Tueren stehen im virtuellen Rundgang jedem online offen - logo.
    Von der Biomedizin bis zur Digitaltechnik ist alles multimedial aufbereitet. Schon jetzt haben alle Internet-User die Moeglichkeit, einen Blick hinter die Kulissen zu tun. Mit der Maus steuert man durch die dreidimensionalen Gaenge, bleibt vor den interessanten Exponaten stehen und holt sich per Klick genaue Infos. Alle vier Stockwerke des Science Museums sind originalgetreu nachgebildet und von vorne bis hinten "begehbar". Aufgeteilt ist der Rundgang in die Themengebiete Digitale Bilder, Digitaler Sound und Networking People.
    Haben Sie jetzt genug Appetit gesammelt und ein paar Pfund gespart, dann steht natuerlich auf der Seite auch ein Lageplan, wie man zum echten Museum kommt! Der Eintritt kostet uebrigens zehn Pfund!
    • Besucherkommentar: Weder Kunstmuseum noch wesentlich informativ (Man erfährt kaum etwas über die "Exponate"), aber wirklich ein Erlebnis in 3D-Navigation.

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 5. Mai 2000, Index-Nummer: GK885467
    Seite  6.7  8.5 
    Seitenanfang
    		- 388 -  

    Identität + Internet = Virtuelle Identität?
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/doeri ng_identitaet/doering_identitaet.pdf    (Neues Fenster)
    Sind virtuelle Identitäten Ausdruck einer Täuschung, die sozialen Austausch zur Maskerade verkommen läßt? Oder ist die Konstruktion virtueller Identitäten sinnvoll, um das eigene Selbst spielerisch zu erkunden und zu offenbaren? Nicola Döring greift die kontroversen Positionen zwischen Selbstmaskierung und Selbstenthüllung auf, um die Chancen und Risiken virtueller Identitätsentwürfe ausgewogen einzuschätzen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: UF396484
    Seite  6.8 
    Seitenanfang
    		- 389 -  

    Digitale Bibliothek NRW - gedruckte und elektronische Information in Nordrhein-Westfalen
    www.hbz-nrw.de/   (Neues Fenster)
    Die Digitale Bibliothek NRW soll elektronische Medien zunächst für Hochschulangehörige des Landes bereitstellen. Einer der Schwerpunkte der Digitalen Bibliothek NRW liegt auf der Versorgung von Studierenden im Grundstudium mit Lehrbüchern/-materialien. Dementsprechend sollte die Digitale Bibliothek NRW verschiedene Abteilungen beinhalten, so beispielsweise eine Studienbibliothek, fachspezifische Abteilungen sowie eine Abteilung für Hochschulschriften. Der Zugang in den Hochschulen sollte einmal durch die Einrichtung von elektronischen Lesesälen und zum anderen durch möglichst alle anderen Arbeitsplätze der Universität erfolgen.
    Die auf verschiedenen Servern verteilten elektronischen Medien sollten unter einer einheitlichen Oberfläche angeboten und durch einen eigenen Suchroboter erschlossen werden. Essentiell ist hierbei die Verknüpfung von Rechercheergebnissen und direktem Zugriff auf die Volltexte. Die Nutzung dieses Angebots muß plattformunabhängig sein.

    eingetragen 6. November 2001, Index-Nummer: RD518981
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 390 -  

    GIMP Plugin Registry
    http://registry.gimp.org/   (Neues Fenster)

     
    Die quelloffene und kostenfreie Bildbearbeitungssoftware GIMP ist inzwischen bekannt. Ähnlich den Extensions, wie man sie für Firefox oder Thunderbird kennt, lässt sich auch GIMP mit Erweiterungen den eigenen Bedürfnissen anpassen. Auf der Website finden sich viele nützliche Scripte, die Abläufe erleichtern und dem Programm neue Möglichkeiten hinzufügen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 1. Juli 2009, Index-Nummer: DF272979     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  7.1  7.5 
    Seitenanfang
    		- 391 -  

    Park Körner Verlag
    www.park-koerner.de/Kunsterziehung/Kunsterziehung.html   (Neues Fenster)
    Park Körner Verlag hat ein besonderes Konzept: Sie vertreiben ausschließlich veränderbare digitale Arbeitsmaterialien (zB Word-Dokumente). Diese können durch die Lehrkräfte den Unterrichtserfordernissen angepasst werden. Diese Individualisierung der Arbeitsgrundlagen ist eine wichtige Basis für den gesteigerten Lernerfolg.

    eingetragen 17. August 2001, Index-Nummer: YX813781
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    		- 392 -  

    Learn About Digital Publishing
    www.learnstuff.com/learn-about-digital-publishing   (Neues Fenster)
    Eine spezielle Link-Sammlung zu verschiedenen Grafikprogrammen und -problemen

    eingetragen 17. August 2011, Index-Nummer: IF218658
    Seite  7.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 393 -  

    Server Produktive Medienarbeit PROMT
    www.produktive-medienarbeit.de/   (Neues Fenster)

     
    Promt bietet Materialien für die produktive Medienarbeit:
    • Projektarbeit: Für die Projektarbeit in KiTa, Schule und Jugendarbeit finden Sie pädagogische, technische, gestalterische und inhaltliche Lernmaterialien.
    • Ergebnisse: Wir dokumentieren Ergebnisse produktiver Medienarbeit.
    • Ressourcen: Unter Ressourcen bieten wir Ihnen frei verwendbare Materialien zur Projektarbeit sowie eine Liste aktueller und regelmäßig wiederkehrender Veranstaltungen zur Medienarbeit an.
    In unserer Bibliothek finden Sie Fachartikel, Lehrpläne, Positionspapiere, Projektberichte zum Themenbereich. Unter Adressen erhalten Sie ein kommentiertes Verzeichnis relevanter Webseiten.

    eingetragen 25. August 2010, Index-Nummer: TK268859
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    		- 394 -  

    DigitalePhotographie der WebShop
    www.westerried.de   (Neues Fenster)
    Händler im Bereich der Digitalen Photographie.

    ( Daniel Michel )

    eingetragen 16. Juni 2002, Index-Nummer: GJ826873
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    		- 395 -  

    Digitalkameras, LCD-TV in Technik-Online-Shop
    www.extrade-24.de/   (Neues Fenster)
    DVD-Player, DVD-Recorder, LCD TFT Flachbildschirme, Digitalkameras Car HiFi und anderen Produkten aus dem Bereich der Unterhaltungselektronik.

    ( info@extrade-24.de )

    eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: KT854675
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    		- 396 -  

    Siebdruckereien alprinta GmbH
    www.alprinta.com/digitaldruckerei/siebdruckereien.html   (Neues Fenster)

     
    Siebdruckereien: Beispiele sehen / Anfrage stellen

    eingetragen 7. August 2010, Index-Nummer: LX347991
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    		- 397 -  

    Bild & Rahmen Werkladen GmbH: Bilderrahmen Online Shop
    www.rahmenwerk.de/   (Neues Fenster)

     
    Das Sortiment umfasst: Bilderrahmen, Bilderschienen, Passepartouts, Galerieschienen, Holzrahmen, Kunststoffrahmen, Alurahmen, Barockrahmen, Stilrahmen, Rahmenlose Bildhalter, Klapprahmen, Posterschiene, Digitale Bilderrahmen, Alu-Bilderrahmen, Alu-Klapprahmen, Holz-Bilderrahmen, Schattenfugenrahmen, Objekt-Bilderrahmen, Panorama-Bilderrahmen, Bilderhalter, Karton.

    eingetragen 20. Dezember 2008, Index-Nummer: SP644622     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    		- 398 -  

    Digitalkamera-News, Tests
    www.steves-digicams.com   (Neues Fenster)


    ( c't )

    eingetragen 28. Mai 2000, Index-Nummer: UT827331
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    		- 399 -  

    Bildbearbeitung für Künstler
    www.bildbearbeitung-fuer-kuenstler.de/   (Neues Fenster)

     
    Wir bieten digitale Bildbearbeitung der Fotos von Ihren Kunstwerken - für eine professionelle Darstellung Ihrer Kunst im Internet!

    eingetragen 16. August 2010, Index-Nummer: ZU698791
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 400 -  

    Computer im Kunstunterricht - Didaktisches Konzept
    www.kunstlinks.de/material/dehne/computer/didakbk.htm   (Neues Fenster)
    Computer im Kunstunterricht - eine Herausforderung, eine neue Chance. Das Kennenlernen digitaler Techniken für künstlerische Themen gehört mit zu einer sinnvollen Grundstruktur von informationstechnischer Grundbildung. In Anbetracht der Tatsache, dass der Bereich von Grafik-Design und Werbung (und nahezu aller Produkte der Visuellen Kommunikation, z. B. Animationen, Film) und immer mehr Künstler sich des Computers bedienen, kann der Kunstunterricht digitale Gestaltungsmöglichkeiten nicht mehr außer Achtlassen.

    ( Bernd Dehne )

    eingetragen 21. Oktober 1999, Index-Nummer: MY427276
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 401 -  

    Marshall McLuhan - Ein Rückblick auf den Propheten des Medienzeitalters
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/abarb anell_mcluhan/abarbanell_mcluhan.pdf    (Neues Fenster)
    Der Autor Stephan Abarbanell diskutiert die Medientheorie Marshall McLuhans unter besonderer Berücksichtigung des Mediums Fernsehen. Die grundsätzlichen Einschätzungen aus McLuhans Arbeiten "Die magischen Kanäle" (1968) und "Das Medium ist Message" (1984) werden vorgestellt. Abarbanell fragt abschließend, "wieviel an Dekultivierung der Kultivierung durch Fernsehen gegenübersteht" (Text von 1993).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: UY768829
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 402 -  

    Dieter Daniels: Kunst und neue Technologien - warum eigentlich ? - Fragen aus den 1960ern und Antworten der 1990er
    www.hgb-leipzig.de/index.php?a=person&b=mitarb&c=&d=&p=290&   (Neues Fenster)
    Kunst begreift die Technik als "zweite Natur", die druch die künstlerische Leistung auf die reflexive Stufe gehoben wird - zur Entstehung eines kulturellen Selbstbewusstseins
    (Artikel ohne Datum)

    eingetragen 17. August 2001, Index-Nummer: WG320587
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 403 -  

    Endloser Krieg, endloser Strom von Fotos
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/sonta g_krieg/sontag_krieg.pdf    (Neues Fenster)
    Fotos sind heute - zu Zeiten der Digitalkamera - keine in Alben geklebte Sammelobjekte mehr, sondern mediale Botschaften, die per E-Mail um die Welt geschickt werden. Amateuraufnahmen, mit denen amerikanische Soldaten die Ungeheuerlichkeiten, die sie ihren Gefangenen zufügten, selbst dokumentierten und verbreiteten, haben die US Regierung ernsthaft unter Druck gesetzt. Im Gegensatz zur Bush Administration sieht Susan Sontag einen deutlichen Zusammenhang zwischen den Folter-Fotos und den Grundsätzen der amerikanischen Regierung. Wie ihre eigenen Aufnahmen beweisen, hatten die Soldaten bei der Folterung und Demütigung ihrer Gefangenen keinerlei Unrechtsbewusstsein, sondern betrachteten sie als unterhaltsamen Spaß. Nach Einschätzung der Autorin gehört diese Vorstellung von Spaß immer mehr zur "wahren Natur Amerikas". (Text von 2004)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. März 2007, Index-Nummer: XD992248
    Seite  8.1  8.3  8.5 
    Seitenanfang
    		- 404 -  

    Das technische Bild
    www.kulturtechnik.hu-berlin.de/content/dtb   (Neues Fenster)

     
    Forschungsprojekt: Visualisierungen in der Wissenskommunikation. Analysen zur Frage einer "digitalen Zäsur" und ihrer Konsequenzen in der Forschungspraxis und der Kommunikation in der Öffentlichkeit. Das Forschungsvorhaben analysiert die Rolle von Visualisierungen in der Wissensproduktion und der Wissenskommunikation. Der mittlerweile unbestrittene Befund, dass Naturwissenschaften keine ausschließlich logisch-diskursiven Disziplinen darstellen, sondern dass sich ihre Forschung wesentlich in Bildern vollzieht, sowie deren enorme Relevanz in der Wissenskommunikation unterstreichen die Notwendigkeit, sich über die jeweilige historische Funktion und die grundsätzliche theoretische Struktur von Bilderwissen klar zu werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. November 2007, Index-Nummer: WC925292
    Seite  8.1  8.7 
    Seitenanfang
    		- 405 -  

    Online-Zeitschrift "Medienpädagogik"
    www.medienpaed.com   (Neues Fenster)
    Zwei Mal im Jahr erscheint eine neue Ausgabe des Online-Magazins "Medienpädagogik". Schwerpunkte dieser Online-Zeitschrift liegen bei Themen der qualitativ-empirischen Medienpädagogik, insbesondere bezogen auf Kinder und Jugendliche und deren rezeptives und ästhetisches Verhalten mit vor allem digitalen Medien. Ziel dieses Online-Magazins und Diskussionsforum ist es, theoretische Debatten in der Medienpädagogik zu fördern. Auch empirische Forschungsberichte und methodologische Forschungsansätze in der Medienpädagogik werden vorgestellt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. April 2001, Index-Nummer: UV469665
    Seite  8.1  8.8 
    Seitenanfang
    		- 406 -  

    Archiv für historische Kinderzeichnungen (war: www.archiv-kinderzeichnungen.de)
    www.kinderkunst-ev.de/   (Neues Fenster)
    Der KinderKunst e.V. beherbergt in seinem Archiv in Erfurt über 12.000 künstlerische Arbeiten von Kindern und Jugendlichen aus den vergangenen hundert Jahren. Durch ihren Umfang und ihre historischen Besonderheiten ist diese Sammlung in Deutschland einmalig. Der KinderKunst e.V. wurde im Sommer 2001 als gemeinnütziger Verein gegründet, der dadurch die Arbeit mit diesem Reichtum an historisch wertvollen Bildwelten ermöglicht. Durch die Vereinsmitglieder werden die Arbeiten der Kinder und Jugendlichen, welche vorwiegend von Kunsterzieherinnen und Kunsterziehern gesammelt wurden, sorgfältig aufbewahrt, archiviert und publiziert. Für Forschungszwecke, aber auch für Ausstellungen und Projekte, verleiht der Verein auf Wunsch Bilder. Setzen Sie sich dazu mit uns in Verbindung. Die Internetpräsenz macht es jedoch auch möglich, sich digital mit den Bilderwelten der Kinder zu beschäftigen.
    • Ursprünglich galt dieser Link einer Leistung des BDK Thüringen, der diese Archivierung unterstützen wollte. Bedauerlich, dass gerade ein solcher Link, der dem Bewahren gewidmet war, eingespart wurde. Meiner Meinung nach eines Landesverbands der Kunsterzieher nicht würdig.
      Hermann Ludwig


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. Juli 2001, Index-Nummer: GH826934
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 407 -  

    Dieter Daniels: Ars ex machina - Zur Kunst auf CD-Rom
    www.hgb-leipzig.de/index.php?a=person&b=mitarb&c=&d=&p=300&   (Neues Fenster)
    Die Idee, Kunst auf CD-Rom zu publizieren, trägt in sich die Geschichte dieser erprobten, erfüllten oder enttäuschten Versuche einer Grenzüberschreitung...
    (Artikel ohne Datum)

    eingetragen 17. August 2001, Index-Nummer: IT742218
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 408 -  

    Dieter Daniels: Über Interaktivität
    www.hgb-leipzig.de/daniels/vom-readymade-zum-cyberspace/strategien_der_interakti vitaet.html    (Neues Fenster)
    Nicht nur auf den Computer bezogen, sondern anhand künstlerischer Positionen seit den Sechzigerjahren nähert sich Dieter Daniels der Frage, ob Interaktivität eine Ideologie oder eine Technologie ist.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. Juli 2001, Index-Nummer: NX782714
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 409 -  

    Claudia de Witt: Medienpädagogik für die Netz-Generation (17. 3. 2000)
    www.medienpaed.com/00-1/deWitt1.pdf   (Neues Fenster)
    Die Interaktivität der digitalen Medien mit ihren nicht-linearen Hypertextstrukturen macht Heranwachsende nicht nur zu Empfängern, sondern immer auch zu aktiven Sendern von Informationen. Der Text beleuchtet das Internet als geeignetes Werkzeug für Kinder, mit dem sie sich als unabhängige, eigenständige Individuen Gehör verschaffen können. Die Autorin analysiert dieses veränderte Mediennutzungsverhalten von Kindern heute.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Oktober 2000, Index-Nummer: RD432922
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    		- 410 -  

    Schillers Briefe "Über die ästhetische Erziehung des Menschen" digital
    http://schiller.chadwyck.com/   (Neues Fenster)
    Friedrich Schillers Briefe "Über die ästhetische Erziehung des Menschen" ist der Klassikertext der Kunstpädagogik schlechthin - immer wieder neu interpretiert und unter jeweils zeitgenössischen Gesichtspunkten ausgelegt. Nun sind diese "Briefe" innerhalb der vollständigen Ausgabe der Werke und Schriften sowie der Briefe und Gespräche Schillers digital verfügbar. Die Texte werden im Auftrag der Stiftung Weimarer Klassik sowie des Schiller Nationalmuseums in Marbach herausgegeben und können ausgedruckt und gespeichert werden. Sie sind zwar über ein Lizenzabkommen gebührenpflichtig, können jedoch individuell kostenlos getestet werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. Januar 2001, Index-Nummer: OB344482
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    		- 411 -  

    Arbeitsstelle für historische und vergleichende Kunstpädagogik
    www.udk-berlin.de/sites/arku/content/index_ger.html   (Neues Fenster)
    Die Site der "Arbeitsstelle für historische und vergleichende Kunstpädagogik" (ARKU) an der Hochschule der Bildenden Künste, Berlin, Fakultät Bildende Kunst informiert knapp über Aufgaben, Archiv und Bibliothek, Öffnungszeiten, Mitarbeitende und E-Mail-Kontaktmöglichkeiten. Die Forschungseinrichtung ist in ihrer Art einmalig in Deutschland. Sie bietet eine umfangreiche Bibliothek zur Historie der Kunstpädagogik seit dem 19. Jahrhundert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Januar 2001, Index-Nummer: WR701721
    Seite  8.4  4.1 
    Seitenanfang
    		- 412 -  

    Die Prinzhorn-Sammlung
    http://prinzhorn.uni-hd.de   (Neues Fenster)

     
    Diese Site ist das digitale Portal zur weltbekannten Prinzhorn-Sammlung. Hans Prinzhorn (1886-1933), als Kunsthistoriker und Arzt mit beiden Fachgebieten vertraut, interessierten kulturanthropologische Fragen, etwa nach dem Ursprung künstlerischer Gestaltung oder dem "schizophrenen Weltgefühl" in der expressionistischen Kunst seiner Zeit. Er hoffte, in den bildnerischen Werken psychatrischer Patienten einen unverstellten, elementaren Zugang zur Kunst zu finden. Die Datenbank der inventarisierten und katalogisierten Bestände der Sammlung ist im Aufbau. Der abgeschlossene Bestand enthält rund 5000 Arbeiten von etwa 450 Patienten psychiatrischer Anstalten. Bei den Werken handelt es sich überwiegend um Zeichnungen und Aquarelle, schriftliche Aufzeichnungen wie Briefe, Notizen, Textentwürfe und Notationen sowie Bücher und Hefte, vielfach selbst gefertigt; ferner Ölgemälde, textile Arbeiten, Collagen und 70 Skulpturen aus Holz, aus der Entstehungszeit um 1880 bis 1933, Hauptsammelzeit um 1919-22.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 27. November 2000, Index-Nummer: AU805969
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 413 -  

    Ist Kreativität erlernbar?
    www.bjoerk.de/ist-kreativitaet-erlernbar   (Neues Fenster)
    Der Wirtschaftswissenschaftler und Kreativitätsforscher Karl-Heinz Brodbeck setzt sich in diesem Text mit der Frage auseinander: Ist Kreativität erlernbar? Ein Versuch der Definition von Kreativität finden sich ebenso wie die Erörterung von Kreativitätstechniken. Brodbeck vertritt die Meinung: Auch wenn jemand nur für sich erstmals etwas Neues entdeckt oder ausprobiert, können wir im persönlichen Sinn sehr wohl von Kreativität sprechen. Kreatives Lernen heißt also: Erlernen von Fertigkeiten und das Erlernen der Veränderung von Fertigkeiten. In diesem Sinn ist Kreativität durchaus erlernbar.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: LQ932220
    Seite  8.5  12.1 
    Seitenanfang
    		- 414 -  

    Kunst und Wahrheit
    http://archiv.sicetnon.org/artikel/historie/paradoxie.htm   (Neues Fenster)
    Der Aufsatz des Philosophen Klaus Peter Müller "Adornos Ästhetische Paradoxie. Warum nach Adorno die Kunst den 'Schein des Wahren' retten soll" reflektiert u. a. über Kunst, ästhetische Erfahrung und Erkenntnis sowie ästhetische Urteile. Im Mittelpunkt steht der Begriff der Wahrheit, der in Beziehung zur Kunst gesetzt wird. Ein Textzitat: "Kunst wird nach Adorno zu einem kritischen Organ gegen eine Welt der 'Macher' und 'Erfinder', die alles bedeuten soll. Sie soll zu einem 'Gedächtnis' für die Dinge werden, das verloren zu gehen droht." (Stand 1995)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Juli 2001, Index-Nummer: JQ473632
    Seite  8.5  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 415 -  

    Zur Wirkung der Mediennutzung
    www.medienpaed.com/01-1/drinck1.pdf   (Neues Fenster)
    In diesem Text "Von der Medienwirkungsbehauptung zur erziehungswissenschaftlichen Medienrezeptionsforschung" von Barbara Drinck, Yvonne Ehrenspeck, Achim Hackenberg, Silvia Hedenigg und Dieter Lenzen wird eine direkte Erforschung der Wirkung von Medienrezeption durch Kinder und Jugendliche in Frage gestellt. Auswege aus diesem Dilemma werden skizziert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Juli 2002, Index-Nummer: CZ705993     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.5  8.8 
    Seitenanfang
    		- 416 -  

    Die Gefahr des Bösen, die Lust am Bösen: über die Gewalt in den Medien.
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/rogge _boese/rogge_boese.pdf    (Neues Fenster)
    Der Autor untersucht den Einfluss von ästhetischen und dramaturgischen Faktoren im Film auf die Aggressivität und Gewaltbereitschaft der ZuschauerInnen. Empirische Untersuchungen führen ihn zu ambivalenten Ergebnissen: So hemmen blutige Gewaltszenen im Film einerseits die Aggressionsbereitschaft, untergraben aber gleichzeitig auch soziale Einstellungen und erzeugen Angst. Die Gefahr der Imitation von filmischen Gewaltdarstellungen wird seiner Ansicht nach eher überschätzt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: SP244812
    Seite  8.6 
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    		- 417 -  

    Grundmodelle didaktischer und autodidaktischer Handlungsformen
    www.ser.gwdg.de/~kflechs/iikdgkdm.htm   (Neues Fenster)
    Der "Göttinger Katalog Didaktischer Modelle (GKDM)" rekonstruiert und beschreibt alle bekannten Grundformen didaktischen Handelns (Lehr-/Lernmethoden) mit Hilfe von zwölf Deskriptoren. Er erfasst und klassifiziert damit die gesamte Vielfalt didaktischer und autodidaktischer Handlungsalternativen und ordnet sie nach 20 Grundmodellen. Jedem dieser Grundmodelle sind mehrere Varianten zugeordnet. Er wurde seit 1975 von Karl-Heinz Flechsig und Mitarbeitern entwickelt und kann auch für kunstdidaktisches Handeln als umfassend und grundlegend angesehen werden.
    Digitale Lehr-/Lernmethoden sind (noch) kaum berücksichtigt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. November 2000, Index-Nummer: TQ459899
    Seite  8.6  8.7 
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    		- 418 -  

    Dreidimensionales funktionales Gestalten
    www.wannisteinschiffeinschiff.ch/   (Neues Fenster)
    Das dreidimensionale funktionale Gestalten ermöglicht Kindern vielseitige und grundlegende Erfahrungen im Bereich der Wahrnehmung, des Konstruierens, der Ästhetik und der Technik. Durch Agieren mit physisch-sinnlichen Materialien können sie eigene Bilder und Deutungen überprüfen und Handlungswissen generieren. Indem sich das Kind handelnd auf einer materiell-symbolischen Ebene mit seinen Vorstellungen auseinandersetzt, erschließt es sich die Welt. In dieser detailliert und mit vielen Prozess-Videos dokumentierten Unterrichtsforschung bzw. Wirkungsforschung (Pädagogischen Hochschule Bern) von Els Marti, Willy Brunner und Caroline Bühler mit dem Titel "Wann ist ein Schiff ein Schiff?" werden u.a. untersucht: Gestaltungsprozess, Konstruktion und Ästhetik. Hieraus werden zusammenfassend 6 Thesen abgeleitet.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. März 2010, Index-Nummer: PY972015     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.6  8.7 
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    		- 419 -  

    Kunst, Musik und Feldforschung
    www.jsse.org/2006/2006-2/pdf/clausen-audiovisualistik.pdf   (Neues Fenster)
    Der Musikpädagoge Bernd Clausen etabliert mit dem Begriff der Strukturellen Audiovisualistik ein neues Forschungsfeld, das sich aus den beiden Disziplinen Kunst und Musik sowie der Qualitativen Feldforschung zusammensetzt. In der Verschmelzung von Ästhetik und Feldforschung entsteht der Begriff der Ästhetischen Feldforschung als Methode einer Strukturellen Audiovisualistik. Das Erkenntnisinteresse der Strukturellen Audiovisualistik liegt im ästhetischen Erleben und damit dem Erreichen einer Vorstufe ästhetischer Erfahrung. (2006)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. November 2007, Index-Nummer: ZM633239
    Seite  8.6  8.7  8.8 
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    		- 420 -  

    Wem gehören Forschungsergebnisse?
    ftp://ftp.fhg.de/archive/people/glaesser/Notebook_University/Rechtsfragen/WemGeh %259arenF-Ergebnisse.pdf"45"&pinzs_ausgabenr="11"&pinzs_zeitschrift_kuerz="ZUM"& -sortfield=pinzs_aufsvon&-sortorder=ascending&-search    (Neues Fenster)
    In der November-Ausgabe der Zeitschrift für Urheber- und Medienrecht (ZUM) ist ein Beitrag von Prof. Dr. Haberstumpf, Richter am OLG Nürnberg und Honorarprofessor an der Universität Bamberg, abgedruckt, der sich mit urheberrechtlichen Problemen im Hochschulbereich befasst. Haberstumpf erläutert, wem die Rechte an in Hochschulen geschaffenen Werken zustehen. Dabei differenziert er zwischen der Rechtsstellung der Hochschullehrer und der Rechtsstellung des wissenschaftlichen Personals. Zum Abschluss geht Haberstumpf kurz auf die Stellung von Habilitanden, Doktoranden, Diplomanden und Studierenden ein. (PDF-Download)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Dezember 2001, Index-Nummer: SB904571
    Seite  8.6  8.9 
    Seitenanfang
    		- 421 -  

    Zeitschrift: Vermittlung des Weltkulturerbes
    http://groups.uni-paderborn.de/stroeter-bender/seiten/whae.html   (Neues Fenster)

     
    "World Heritage and Arts Education". Mit dieser neuen, digitalen Zeitschrift, herausgegeben von Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender und Dr. Annette Wiegelmann-Bals (Universität Paderborn), werden aktuelle theoretische Positionen, konkrete Unterrichtsprojekte und Anregungen zur Vermittlung des Weltkulturerbes vorgestellt; mit fächerübergreifenden Schwerpunkten für den schulischen Kunstunterricht, aber auch darüber hinaus für die Museumspädagogik und die kulturelle Bildung.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. August 2009, Index-Nummer: ZN840820
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 422 -  

    Online-Zeitschrift "Forum Qualitative Sozialforschung"
    www.qualitative-research.net   (Neues Fenster)
    Diese Online-Zeitschrift ist die umfangreichste ihrer Art in vorwiegend deutscher Sprache. Sie erscheint drei Mal im Jahr und enthält Beiträge zum Thema einer Ausgabe sowie "freie" Beiträge. Zur Theorie und Praxis qualitativer Forschung findet man hier viele wichtige Texte und Anregungen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. April 2001, Index-Nummer: EB919799
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 423 -  

    Künstler in der Schule
    www.bics.be.schule.de/son/wir-in-berlin/kubim/wissen/ap-peez.htm   (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Komparative qualitativ-empirische Auswertung der Interviews mit zwei projektbeteiligten Lehrern zu deren Erfahrungen in der Kooperation mit außerschulischen Partnern" wird über die Zusammenarbeit zwischen Kunstlehrenden in der Schule und außerschulischen Partnern, meist Künstlern, berichtet. Verallgemeinernde Aussagen werden im Rahmen dieser wissenschaftlich begleitende Evaluation des Modellvorhabens "Kinder machen Kunst mit Medien" innerhalb des Bund-Länder-Programms "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" getroffen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. März 2004, Index-Nummer: EJ363464
    Seite  8.7 
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    		- 424 -  

    Die technikunterstützte Analyse von qualitativen Daten mit Word
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0202225   (Neues Fenster)
    Dank verschiedener Standardbefehle sind zahlreiche elementare Funktionen der technikunterstützten Analyse wie Sortierungen, Code-and-Retrieve und Häufigkeitszählungen mit "Word" möglich. Das Programm ist besonders für jene Einsteiger in die technikunterstützte Analyse interessant, welche erste Erfahrungen sammeln wollen, bevor sie die Kosten und Mühen der Anschaffung spezifischer QDA-Software auf sich nehmen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Juli 2002, Index-Nummer: FB706604     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 425 -  

    Visuelle Forschung - Plädoyer für das Medium Fotografie
    www.medienpaed.com/04-1/moser04-1.pdf   (Neues Fenster)

     
    Zu diesem Text des Medienpädagogen Heinz Moser: Wissenschaft als diskursive Praxis ist stark durch die Auseinandersetzung über sprachliche Texte dominiert. Fragebögen enthalten Items in sprachlicher Form – und noch dort wo einmal ein Bild präsentiert wird, handelt es sich nur um einen Auslöser, der dann zu einer sprachlich-symbolischen Aktion führt (Ankreuzen einer Antwort, sprachlicher Kurzkommentar) etc. Auch in der qualitativen Forschung ist lange die sprachliche Form von Interviews (Tiefeninterviews, Focus-Gruppen-Interviews) im Zentrum des Forschungsinteresses gestanden. Erst in den letzten Jahren wird der Einsatz von visuellen Methoden in der qualitativen Forschung verstärkt diskutiert. (2005) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 5. November 2007, Index-Nummer: FV913787
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 426 -  

    Einführung in qualitative Empirie
    www.ph-freiburg.de/quasus   (Neues Fenster)
    "QUASUS" ist ein Internetportal der PH Freiburg zur Einführung in Methoden der qualitativen Sozial-, Unterrichts- und Schulforschung. Es hat das Ziel, mit einem niederschwelligen Angebot Studierende mit qualitativen Methoden vertraut zu machen und Anregungen zu geben, sich intensiver mit bestimmten Fragestellungen und Verfahren zu beschäftigen. Geboten werden Serviceleistungen wie kommentierte Literatur- und Linklisten Forschungsprojekte und Qualifikationsarbeiten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Februar 2008, Index-Nummer: GE223602
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 427 -  

    Medienpädagogische Forschung - Beispiel "Teletubbies"
    www.medienpaed.com/01-1/moser4.pdf   (Neues Fenster)
    Medienpädagogische Forschung hat in den letzten Jahren eine verstärkte Konjunktur erhalten. Diese verbindet sich dabei mit einer stärkeren Hinwendung zur qualitativen Forschung. Am Beispiel der "Teletubbies" versucht dieser Beitrag eine Zwischenbilanz zu ziehen und Stärken wie Schwächen dieser neuen Forschungslandschaft zu beleuchten. (Stand 2001) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. April 2001, Index-Nummer: IT601623
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 428 -  

    Johannes Moes: Von der Text- zur Hypertextanalyse: Konsequenzen für die qualitative Forschung
    www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1126   (Neues Fenster)
    Während immer mehr Texte über das WWW verbreitet und auch zunehmend in der sozialwissenschaftlichen Forschung zum Untersuchungsgegenstand werden, fehlt es an Reflexionen darüber, welche Konsequenzen sich aus dem Wandel vom Text zum Hypertext ergeben. Der Beitrag zeigt einige der Unterschiede auf, die für die qualitative Forschung relevant erscheinen, und strukturiert sie unter dem Aspekt verschwimmender Abgrenzungen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Oktober 2000, Index-Nummer: KO135101
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 429 -  

    Video- und Audioaufzeichnung in der empirischen Forschung
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0202165   (Neues Fenster)
    Das Zusammenwachsen von Digitaltechnologien und traditionellen Technologien zur Video- und Audioaufzeichnung eröffnet neue Chancen für qualitative Forschungsprozesse durch die Möglichkeit zur Analyse multicodaler Videodaten. Thomas Irion beleuchtet diese in seinem Text "Einsatz von Digitaltechnologien bei der Erhebung, Aufbereitung und Analyse multicodaler Daten".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Juli 2002, Index-Nummer: KX100585     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7 
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    		- 430 -  

    Fotos in der qualitativen Forschung
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0202177   (Neues Fenster)
    Anne Marie Kanstrupbeschreibt in ihrem Text "Die Anwendung von Photographien zur Exploration von Technologienutzung in der Arbeitspraxis von Lehrern und Lehrerinnen" Photographie als Mittel der Datenerhebung und -analyse am Beispiel einer Studie über die Arbeitspraxis von Lehrern und Lehrerinnen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Juli 2002, Index-Nummer: RQ984313     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7 
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    		- 431 -  

    Forschungsstrategien bei quantitativer und qualitativer Forschung
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs010189   (Neues Fenster)
    Die Durchführung quantitativer oder qualitativer Sozialforschung unterscheidet sich nicht nur in der Verwendung der Methoden des Datengewinns und in den verschiedenen Verfahren der Datenauswertung, sondern in einem noch grundsätzlicheren Aspekt in der Strategie der Forschungsdurchführung. Im Text von Harald Witt wird deshalb der Versuch gemacht werden, wesentliche Unterschiede pointiert herauszustellen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Juli 2002, Index-Nummer: RS881164     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 432 -  

    Georg Peez: Professionsbezogene Kommunikation mittels Mailingliste.
    Eine qualitativ-empirische Analyse von Mailinglisten-Beiträgen zur Entstehung eines kunstpädagogischen Servers.
    www.kunstlinks.de/material/peez/2-01peez-d.pdf   (Neues Fenster)
    Die Beiträge eines Monats der Mailingliste, die mittelbar und unmittelbar den Aufbau des Servers "www.kunstlinks.de" zwischen dem 20. und 28. Januar 1999 zum Thema haben, wurden nach den Regeln sozialwissenschaftlicher hermeneutischer Forschung systematisch interpretiert. Ein zentrales Ziel dieser Studie ist es, die Spezifik und den Nutzen der Kommunikation über Mailinglisten für die Kunstpädagogik zu erkunden, so dass Kunstpädagoginnen und Kunstpädagogen ihr professionsbezogenes kommunikatives Handeln untereinander mittels digitaler Medien bewusster wird.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Oktober 2000, Index-Nummer: SD200775
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 433 -  

    Das Experiment im Kunstunterricht
    http://duepublico.uni-duisburg-essen.de/servlets/DocumentServlet?id=19529   (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Experiment und ästhetische Erfahrung. Qualitativ-empirische Untersuchung von Merkmalen zweier zentraler Kategorien und deren Wechselbeziehungen im Kunstunterricht" ist die vollständige Dissertation von Thomas Michl abrufbar (Universität Duisburg-Essen, 2008). Verschiedene Ausprägungen von kunstunterrichtlichen Prozessen in unterschiedlichen Klassenstufen werden unter Zuhilfenahme phänomenologischer Analyseverfahren interpretiert. Die Ergebnisse zeigen, dass das Experimentieren bestimmte Voraussetzungen, wie Zielorientierung oder das potentielle Auftreten von Hindernissen enthält. Daraus geht unter anderem hervor, dass das Experimentelle als unverzichtbares Strukturmerkmal zur ästhetischen Erfahrung gehört.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Februar 2009, Index-Nummer: US287780     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 434 -  

    Texte zur Objektiven Hermeneutik
    www.agoh.de/cms/   (Neues Fenster)
    Die Objektive oder Strukturale Hermeneutik, vom Sozialwissenschaftler Ulrich Oevermann begründet, ist eines der wichtigsten Verfahren der qualitativen empirischen Forschung. Mittels der Objektiven Hermeneutik werden die hinter den subjektiven Bedeutungen stehenden Sinnstrukturen menschlichen Handelns und menschlicher Zeugnisse erschlossen. Mögliche Bedeutungsgehalte des Forschungsmaterials werden schrittweise sequenzanalytisch miteinander verglichen, um zu einer abschließenden Kernaussage zu gelangen. Diese Site bietet viele Texte Oevermanns als Download; u. a. "Krise und Muße. Struktureigenschaften ästhetischer Erfahrung aus soziologischer Sicht" und "Thesen zur Methodik der werkimmanenten Interpretation vom Standpunkt der Objektiven Hermeneutik".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. Januar 2001, Index-Nummer: VW254577
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 435 -  

    Wie Kinder sprechen
    http://home.edo.uni-dortmund.de/~quasthoff/dass/indexdass.html   (Neues Fenster)
    Die Homepage des DFG-Projekts "Diskursstile als sprachliche Sozialisation" an der Uni Dortmund widmet sich den Konversationsstilen von Kindern. Qualitative Forschung in der Kunstpädagogik untersucht häufig auch sprachliche Äußerungen von Kindern beispielsweise zu ästhetischen Objekten oder Medienangeboten. Die Site bietet Anhaltspunkte für die Interpretation solcher Äußerungen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 5. Oktober 2001, Index-Nummer: YF530883     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 436 -  

    Forschung zur Bildkompetenz
    www.qualitative-forschung.de/methodentreffen/archiv/poster/poster_2007/P13.pdf   (Neues Fenster)

     
    Das explorative Schweizer Forschungsprojekt "Bilder lesen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Eine Untersuchung zur Bildkompetenz von Maturandinnen und Maturanden" von Regula Fankhauser, Bernhard Gerber und Antonio Valsangiacomo untersucht empirisch u.a. die Funktion, die das naturwissenschaftliche Bild im Kontext der Wissensgewinnung übernimmt. Hiermit zusammenhängend lassen sich Rückschüsse auf die Wissensvermittlung ziehen. Ferner werden Aussagen getroffen zu den Kompetenzdimensionen, die für das Verstehen naturwissenschaftlicher Bilder von Bedeutung sind. (2007) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. April 2008, Index-Nummer: YU192413
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 437 -  

    Kombination qualitativer und quantitativer Analyse
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs010162   (Neues Fenster)
    Möglichkeiten der Kombination qualitativer und quantitativer Analyseschritte werden vom Erziehungswissenschaftler Philipp Mayring auf fünf unterschiedlichen Ebenen gezeigt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Juli 2002, Index-Nummer: ZQ545257     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7  12.2 
    Seitenanfang
    		- 438 -  

    Zeitschrift "Beiträge empirischer Musikpädagogik"
    www.b-em.info   (Neues Fenster)

     
    Die Zeitschrift "Beiträge empirischer Musikpädagogik" / "bulletin of empirical music education research" (b:em) ist ein internationales, zweisprachiges Online-Journal, das sich sowohl quantitativen als auch qualitativen Studien in der empirischen musikpädagogischen Forschung widmet und weite Themenbereiche zum Musiklernen und -lehren behandelt. Sie folgt dem peer-review-Verfahren. Als open access Zeitschrift sind alle Artikel frei zugänglich und kostenlos abrufbar.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 31. Mai 2011, Index-Nummer: CA865356
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 439 -  

    Umgang mit dem Fotohandy
    http://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/frontdoor.php?source_opus=758   (Neues Fenster)

     
    Diese qualitativ-empirische Studie von Oliver M. Reuter (Augsburg) konzentriert sich auf den Umgang Jugendlicher mit Bildern auf dem Fotohandy. Vorhandene Darstellungen des Nutzungsverhaltens der Jugendlichen unter dem Fokus des Bildumgangs werden konkretisiert. Anhand der qualitativen Inhaltsanalyse werden Interviews über die Handynutzung in Bezug auf Fotofunktion und Bilder ausgewertet. Eine wichtige Rolle spielt hierbei die Selbstdarstellung. Ein Handyfoto wird exemplarisch mittels objektiver Hermeneutik analysiert. Neben anderen Funktionen konnte mit der "ästhetischen Funktion" ein bislang kaum beachteter Aspekt rekonstruiert werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Mai 2008, Index-Nummer: AE660919
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 440 -  

    Räumlich-visuelle Kompetenzen erforscht
    www.kunstunterricht-projekt.ch   (Neues Fenster)

     
    Hier wird der Fortgang einer qualitativ-empirischen Untersuchung im Rahmen der fachdidaktischen Entwicklung von Kompetenzniveaus für Bildungsstandards in den Klassenstufen 4-6 geschildert. Im Kontext der Diskussion um Bildungsstandards ist es für das Schulfach Kunstunterricht / Bildnerisches Gestalten erforderlich, die Lehr- und Lernziele der räumlich-visuellen Wahrnehmung und zeichnerischen Darstellung und deren Zuwachs mit empirischen Methoden näher zu bestimmen. Die räumlich-visuellen Kompetenzen sind häufig grundlegend für Technikverständnis und die Visualisierung komplexer Prozesse gerade auch auf naturwissenschaftlichen und mathematischen Gebieten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. November 2007, Index-Nummer: BN771575
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 441 -  

    Räumlich-visuelle Kompetenzen fördern
    www.fhnw.ch/ph/ip/forschung/forschung/raviko-artikel-2   (Neues Fenster)
    Das Forschungsprojekt "raviko" an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz ist in forschungsmethodischer Hinsicht zukunftsweisend. Der ausführliche Projekttitel lautet: "Räumlich-visuelle Kompetenzen in Bezug auf ästhetische Erfahrungen im Unterricht Bildnerisches Gestalten. – Eine qualitativ-empirische Untersuchung im Rahmen der fachdidaktischen Entwicklung von Kompetenzniveaus für Bildungsstandards in den Klassenstufen 4-6". Zwei bebilderte Beiträge stellen Forschungsergebnisse aus dem Jahre 2008 vor. (PDF 2,7 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2009, Index-Nummer: CX437622
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 442 -  

    Fallstudie zu den Zeichnungen eines achtjährigen Jungen
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_beughold_anna.pd f    (Neues Fenster)
    In dieser schriftlichen Hausarbeit von Lisa Rentrop werden zunächst in Form einer Fallstudie nicht leicht zugängliche Zeichnungen eines achtjährigen Jungen in Form der bildpragmatischen Methode analysierend erschlossen. Hierdurch wird die Bedeutung des Zeichnens für diesen Jungen in seinem Lebenszusammenhang eingegrenzt. Hierbei werden solche Funktionen des Zeichnens sehr gut herausgearbeitet, die meist eher unbeachtet bleiben. Dies geschieht auch mit dem gezielten Einsatz von relevanter Fachliteratur. (PDF-Datei, 1,7 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. August 2006, Index-Nummer: FB995544     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 443 -  

    Fallstudie der Malerei eines dreijährige Mädchens
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_rentrop_lisa.pdf   (Neues Fenster)
    In dieser Fallstudie von Anna Beughold zum bildnerischen Verhalten der dreijährigen Hannah zum Thema "Erforschung bildnerischer Eigenproduktionen von Kindern und Jugendlichen" werden sowohl die forschungsmethodischen Grundlagen dieser Falluntersuchung intensiv vorgestellt, wie auch die Erschließung der Sinngehalte des begleitend geführten Interviews. Hierbei sind die Ergebnisse klar gegliedert und einsichtig dargestellt, beispielsweise die Belege dafür, dass die zwei gemalten Bilder viele Verarbeitungen der unmittelbaren Lebenswelt der interviewten Hannah enthalten. In der Erhebung wird zugleich das Experiment erhoben und ausgewertet, in dem das dreijährige Mädchen mit einem neuen Farbmaterial konfrontiert wird. (PDF-Datei, 28,2 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. August 2006, Index-Nummer: KW710876     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 444 -  

    Kindheitsforschung und Kinderzeichnung
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs030187   (Neues Fenster)
    Peter Kuhn: "Thematische Zeichnung und fokussiertes, episodisches Interview am Bild" Das Ziel dieser qualitativen Forschung besteht darin zu ermitteln, welche Bewegungs-, Spiel- und Sportaktivitäten sich Kinder für die Schule wünschen und welche Vorstellungen sie damit verbinden. Zur Datenerhebung wird ein Kombinationsverfahren, bestehend aus thematischer Zeichnung und fokussiertem, episodischem Interview am Bild, eingesetzt. Die Bilder-Stichprobe umfasst 395 Kinder aus 16 Schulklassen der Jahrgangsstufen 2 bis 6. Die Interview-Stichprobe umfasst 64 Kinder der Bilder-Stichprobe, je 2 Mädchen und Jungen aus jeder Klasse.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. April 2007, Index-Nummer: RD201141     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 445 -  

    Prozess-Analysen von Kinderzeichnungen
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_backmann_valeria .pdf    (Neues Fenster)
    Valeria Backmann: "Exemplarische Prozess-Analysen von Kinderzeichnungen bzw. -malerei im Rahmen qualitativer Empirie" Falluntersuchung zum Zeichenverhalten eines 8-jährigen Mädchens mittels Videoaufzeichnungen, aufbereitet als Teilnehmende Beobachtungen. Examensarbeit zur Ersten Staatsprüfung (PDF 960 KB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Dezember 2008, Index-Nummer: VF659545
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 446 -  

    Videodokumentationen in der kunstpädagogischen Forschung
    www.medienpaed.com/01-1/mohr1.pdf   (Neues Fenster)
    Am Institut für Kunstpädagogik der Justus-Liebig-Universität werden Untersuchungen zum kindlichen Bildverhalten am Computer durchgeführt. Aus ersten explorativen Studien ist inzwischen ein Forschungsprojekt entstanden, das auf breiterer theoretisch und empirischer Basis das bildnerische Verhalten von Vor- und frühen Grundschulkindern am Computer untersucht. Um diesem Anspruch gerecht zu werden, wurden die Beobachtungs-, Aufzeichnungs- und Analyseverfahren schrittweise optimiert und angepasst. Der Beitrag von Anja Mohr stellt die Bedeutung der im Projekt angewendeten Form der Videodokumentation für die Erforschung der digitalen Kinderzeichnung dar. (Stand 2001) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. April 2001, Index-Nummer: VW648834
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 447 -  

    Gottesvorstellungen und Kinderzeichnungen
    http://pub.uni-bielefeld.de/pub?func=drec&id=2305407   (Neues Fenster)
    Manuela Wiedmaier untersucht in qualitativ-empirischen Feinanalysen Kinderzeichnungen und deren Entstehungsprozesse, um Zugänge zu kindlichen Gottesvorstellungen und religiösen Bildungsprozessen zu erhalten. Ausgangspunkt der Dissertation aus dem Jahre 2006 ist die offen gehaltene Forschungsfrage: Was passiert, wenn Mädchen und Jungen gebeten werden, ein Bild darüber zu malen, wie sie sich Gott vorstellen? Ein Ergebnis ist die sehr hohe Symbolisierungskompetenz der Mädchen und Jungen. Wichtige religionspädagogische Konsequenz ist es, viele Bilder und Metaphern, die den Kindern "seelische Nahrung" sein können, als symbolisches Material zur Verfügung zu stellen, um sich Gott und die Welt ausmalen zu können. (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Juli 2011, Index-Nummer: LT572326
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 448 -  

    Ästhetische Praxis von Kindern im Grundschulalter
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_boemmel_seb_1.pd f    (Neues Fenster)

     
    Sebastian van Bömmel: "Untersuchungen zur ästhetischen Praxis von Kindern im Grundschulalter in einer nachschulischen Betreuungssituation". Ästhetische Praxis in der untersuchten Betreuungssituation ist intrinsisch motiviert und einzig in der Neugierde, dem Interesse und dem inneren Drang der Kinder begründet, sich aktiv-gestalterisch mit sich und der Umwelt auseinanderzusetzen. Der Autor plädiert in Bezug auf Kunstunterricht für die Stärkung des Experimentierens, für Materialerfahrungen, emotionales Wohlbefinden, selbstbestimmten Umgang mit Problemstellungen und Motiven, für Gespräche und vergleichende Reflexionen sowie körper- und materialintensives Malen (2008, PDF 4,1 MB).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. September 2009, Index-Nummer: TG928466     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 449 -  

    Prozessorientierte Video-Untersuchungen zur Kinderzeichnung
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_rentrop_lisa_1.p df    (Neues Fenster)

     
    Die fachdidaktische Examensarbeit von Lisa Rentrop mit dem Titel "Prozessorientierte Untersuchungen zur Kinderzeichnung in der späten Kindheit" behandelt in einer Fallstudie mittels Video und Interview Zeichnungen und plastische Objekte, die ein 12-jährger Junge, 6. Klasse einer Realschule, in seiner Freizeit erstellte (2009, PDF 1,6 MB).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. September 2009, Index-Nummer: TK251403     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.8  12.1 
    Seitenanfang
    		- 450 -  

    Zur Rolle von Illustration in Kinder- und Jugendmedien zum Holocaust - das Unfassbare darstellen?
    www.sunderhaus.de/hausarbeitendownload/illustrationholocaust.pdf   (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Zur Rolle von Illustration in Kinder- und Jugendmedien zum Holocaust - das Unfassbare darstellen?" analysiert Benedikt Lütke Sunderhaus Illustrationen in Kinder- und Jugendmedien (Büchern und digitalen Medien) zu den Verbrechen der Nazis. Ein für diesen Zweck entwickeltes Raster zur Analyse hilft hierbei. Auch Kinderzeichnungen spielen eine Rolle. (PDF-Datei)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. Juli 2003, Index-Nummer: TT873260
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 451 -  

    Studienbereich Neue Medien Zürich
    http://vmk.zhdk.ch   (Neues Fenster)
    Ziel des Studienbereichs Neue Medien ist es, den Studentinnen und Studenten in projektorientiertem, forschendem Lernen eine hohe Basisqualifikation im weiten Feld der digitalen Kommunikation zu vermitteln. Im Zentrum der Ausbildung steht das Begreifen des Computers als Medium und die Erarbeitung seiner spezifischer Qualitäten und Potentialitäten. Dies betrifft die gestalterische und künstlerische Konzeption und Realisation von digitalen Informations- und Interaktionsräumen.

    eingetragen 31. Juli 2002, Index-Nummer: HG363891
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 452 -  

    MARS Exploratory Media Lab, Fhg-Institut für Medienkommunikation
    http://netzspannung.org/about/mars/   (Neues Fenster)
    Media Arts Research Studies (MARS)
    Monika Fleischmann / Wolfgang Strauss

    MARS is an exploratory media lab which consists of an interdisciplinary group of artists, technicians, computer and culture scientists. Focusing on human presence in and experience of new technologies, MARS investigates in the aesthetic of interactivity in the new media environments now integrated in our everyday life.
    MARS develops full body interfaces which transfer the perception of our surroundings to the way we interact with digital space. Creating realtime interfaces as synaesthetic sensors for the senses, MARS opens up for new digital spaces for hearing, seeing and feeling.
    The human body is seen as the interface between the interior and the exterior, between reality and virtual reality. Through artistic experiments we look for languages of transition.
    During the last years, MARS has developed several individual interfaces as tools for artistic and educational purposes as presented in the projects gallery and in projects.
    Interactive techniques are a new cultural phenomenon with deep impact on social life. At MARS, technical development is accompanied by theoretical research in the cultural sciences.

    eingetragen 22. Oktober 2002, Index-Nummer: SR220672
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 453 -  

    Zentrum für Bildwissenschaften - Visuelle Kompetenz für das digitale Zeitalter
    www.donau-uni.ac.at/de/department/artsmanagement/zentrum/bildwissenschaften/inde x.php    (Neues Fenster)

     
    Wir bieten bieten folgende Lehrgänge an:
    - Fotografie
    - Ausstellungsdesign und -management
    - MediaArtHistories
    - Digitales Sammlungsmanagement

    eingetragen 19. Mai 2009, Index-Nummer: UQ202514
    Seite  9.3 
    Seitenanfang
    		- 454 -  

    Florence Design Academy
    www.florencedesignacademy.com/   (Neues Fenster)
    School of Interior Design, Graphic Design and Industrial Design. We offer high quality academic courses and Master courses. All lessons are taught in english language. The italian language course is free for all our design students. e-mail: infofda@dada.it
    Tel.: 0039055 287000, Address: Via Martelli n. 4, 50129 Florence, Italy

    ( Dir. Mario Malagrino )

    eingetragen 11. Dezember 2003, Index-Nummer: OZ308471
    Seite  9.3  11.2  12.1 
    Seitenanfang
    		- 455 -  

    Online-Forum "Medienpädagogik "
    www.mediaculture-online.de/Bibliothek.6.0.html   (Neues Fenster)
    Das Online-Forum "Medienpädagogik " bietet u.a. Diskussionsmöglichkeiten zu den Themen: "Big Brother"; Mädchen, Jungen; Handys. Ferner findet sich eine Galerie mit Schülerprojekten sowie eine "Werkstatt" mit praktischen Tipps zum Mediengebrauch.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: RP755920     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  9.3  6.9  6.1  6.6 
    Seitenanfang
    		- 456 -  

    kunstschule digital
    www.kunstschule-digital-art.de/kudi-1/   (Neues Fenster)
    Magazin, Thema, Material, Kontext zu einem jeweils aktuellen Schwerpunkt aus dem Bereich der Kunstpädagogik mit digitalen Mitteln. Die schulartübergreifende Plattform für das Fach Kunst hat eine neue Startseite, das Archiv ist ab jetzt zugänglich und die Tutorials versammeln sich übersichtlicher.

    eingetragen 12. Januar 2003, Index-Nummer: LN503326
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 457 -  

    Dekoratives Malen, Illusionsmalerei und Bauernmalerei, etc.
    www.der-kunstmaler.com/   (Neues Fenster)

     
    Kreative Malkurse im Atelier ML: In unserem Atelier werden verschiedene Malkurse angeboten. Unsere Kursangebote strecken sich von Dekoratives Malen, Bauernmalerei, Imitationsmalerei, Illusionsmalerei - Trompe L'oeil Malerei für Wände und Möbel bis zu Schützenscheiben. Zusätzlich gibt es Malkurse in Wappenmalerei (Familienwappen oder Stammbaum) sowie einen Wochenend Malkurs für Weihnachtskugeln.
    Studio für dekorative Wandmalerei und Fassadenmalerei - Austria - österreich/ Oberösterreich

    eingetragen 19. Mai 2009, Index-Nummer: FX239868
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 458 -  

    Vorstudium an der Jugendkunstschule Hamburg
    www.jugendkunstschule-hamburg.de/   (Neues Fenster)
    Unser Vorstudium versteht sich als zeitgemäße Herausforderung in der gestalterischen Bildungslandschaft Deutschlands. Es bietet erstmals ein 2- bis 4-semestriges Orientierungsstudium in Gestaltung und Kunst und ermöglicht eine fundierte, qualitativ hochstehende Vorbereitung für alle gestalterischen, künstlerischen und kunstpädagogischen Berufe. Durch die Ausbildungsstruktur wird es möglich, individuelle Begabungen umfassender und individueller zu fördern. Gleichzeitig dient das Vorstudium zur Eignungsabklärung für die Berufswahl und leistet einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung.

    eingetragen 21. August 2010, Index-Nummer: LR481018
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 459 -  

    Kursplattform www.kreativekurse.de
    www.kreativekurse.de/   (Neues Fenster)

     
    Die Kursplattform www.kreativekurse.de bietet aktuelle kreative Kursangebote ausgewählter Anbieter im überblick. Mehr als 100 Veranstalter von Einzelkünstlern, renommierten Akademien und Museen bis zu Volkshochschulen präsentieren hier ihre Kurse. Die Themen reichen von Bildender und Darstellender Kunst über Musik und Tanz bis zu kreativer Selbsterfahrung, Fasten und Meditation. Das Motto bei der Aufnahme neuer Veranstalter lautet: Qualität vor Quantität. Interessenten buchen ohne Aufpreis direkt beim jeweiligen Veranstalter des Kurses. Ein Buchungsformular steht bei jeder detaillierten Kursbeschreibung automatisch zur Verfügung. Der Veranstalter meldet sich bei dem Teilnehmer, klärt mögliche Fragen und bestätigt die Buchung.

    ( petrat@ondeko.de )

    eingetragen 15. Mai 2005, Index-Nummer: PE307006
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 460 -  

    Aquarellkurse nass-in-nass (Spandau, Berlin)
    www.eichinger-evelyn.de/   (Neues Fenster)

     
    Aquarellkurse im Atelier in der Zitadelle Spandau, Berlin

    eingetragen 17. März 2012, Index-Nummer: SU646972
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 461 -  

    Kreativurlaub an der Makarska-Riviera
    www.vitaenergy.net/   (Neues Fenster)

     
    Preisgünstiger Kreativurlaub mit Mal- und Zeichenkursen an der dalmatinischen Makarska-Riviera

    ( info@vitaenergy.net )

    eingetragen 11. Juli 2005, Index-Nummer: TT514282
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 462 -  

    Fotoschule - Fotokurse - Fotolehrgang
    www.fotoschule.at/   (Neues Fenster)

     
    Die Fotoschule Wien bietet Vorträge und Fotokurse zu den unterschiedlichsten Teilbereichen der Fotografie an. Jeder Fotokurs widmet sich einem bestimmten fotografischen Genre oder Thema wie etwa Bildaufbau, Lichtgestaltung oder Porträtfotografie, Reportagefotografie oder der digitalen Fotografie

    ( office@fotoschule.at )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: WD170257
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 463 -  

    Online Malen, Zeichnen & Fotografieren lernen
    www.kunstkurs-online.de/   (Neues Fenster)
    "Kostenlose Online-Anleitungen zu vielen Themen der Kunst, darunter vor allem die Themen Malen, Zeichnen, Fotografieren, Comic und Digitale Kunst"

    ( Markus Agerer )

    eingetragen 20. September 2008, Index-Nummer: YG861816
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 464 -  

    Kunstschule Ora Avital (Mönchengladbach)
    http://kunstschule-ora-avital.de/   (Neues Fenster)

     
    Das Angebot der Kunstschule Ora Avital umfasst die Bereiche Malerei, Grafik und Skulptur. Die Bildende Künstlerin Ora Avital studierte an der Kunstakademie Bezalel in Jerusalem. Ihre Arbeiten wurden in zahlreichen Ausstellungen präsentiert.

    eingetragen 17. März 2012, Index-Nummer: YR329162
    Seite  9.5 
    Seitenanfang
    		- 465 -  

    Berlin/Pankow: Mappenvorbereitung für ein Kunststudium
    www.juks-pankow.de/   (Neues Fenster)

     
    "Sehr empfehlen zur Vorbereitung eines Studiums kann ich in Berlin auch die Kurse an der Jugendkunstschule Pankow. Die werden sogar durch das Bezirksamt gefördert und man bezahlt nur Materialgeld (von 70,- € im Halbjahr). Auf der Internetseite findet man das gesamte Kursangebot. Zu empfehlen als Mappen-und Studienvorbereitung sind Aktkurse am Mittwoch sowie die Kurse am Freitag. Dann laufen nämlich 3 Kurse (Siebdruck/Digitale Medien, Malerei/Grafik, Druckgrafik) parallel und man kann "switchen". Die Kurse gehen jeweils 3 Stunden."

    ( mail@kikifx.com )

    eingetragen 19. Mai 2009, Index-Nummer: AT124969
    Seite  9.5 
    Seitenanfang
    		- 466 -  

    Symmedia Akademie für Gestaltung, Bielefeld
    www.symmedia-afg.de   (Neues Fenster)
    Akademie für Mappenvorbereitung zur Aufnahmeprüfung zum Studium in den Designfächern: Grafikdesign, Visuelle Kommunikation, Fotodesign, Digital Imaging, Modedesign, Architektur, Innenarchitektur, Produktdesign

    ( Ulrich Mertens )

    eingetragen 30. Juni 2002, Index-Nummer: FF821258
    Seite  9.5 
    Seitenanfang
    		- 467 -  

    Mappenkurs & Studienvorbereitung in Mainz - Kommunikationsdesign
    www.gegenstrich.com/   (Neues Fenster)

     
    Kleine Gruppen (3-4 Personen), individuelle Förderung. Breites gestalterisches Spekturm: Zeichnung, Experimentelle Zeichnung, Digitale Fotografie, Ideenentwicklung, farbige Illustrationstechniken, Prüfungstraining. Kursbegleitung auch durch Ebooks (PDF) und Videos.
    Der Kursleiter unterrichtet an der Hochschule RheinMain.


    eingetragen 23. Februar 2013, Index-Nummer: XY182403
    Seite  5.2  6.3  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 468 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Fotografie im Unterricht
    www.kunstlinks.de/material/peez/2012-01-kunz.pdf   (Neues Fenster)

     
    Die Allgegenwart des Mediums Fotografie prägt unseren Alltag. Ruth Kunz (Hochschule der Künste Bern) fragt danach, welcher Bedingungen es bedarf, damit Schülerinnen und Schüler über etablierte fotografische Praxis hinaus weitere gestalterische Möglichkeiten entdecken. Am Fallbeispiel einer 14-jährigen Schülerin zeigt die Autorin, wie der Dialog mit der Lehrperson die ästhetische Handlungsfähigkeit und die Reflexivität der Schülerin im Umgang mit digitalen Bildern fördert. (PDF, 2012)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Januar 2012, Index-Nummer: PK148855
    Seite  6.10  8.2  8.6 
    Seitenanfang
    		- 469 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Ästhetisch-informatische Medienbildung in Mixed-Reality-Lernräumen
    www.kunstlinks.de/material/peez/2009-02-reimann.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ein kompetenter, selbstbestimmter Umgang mit digitalen Medien kann in der Schule sowie außerschulisch nur dann erfolgen, wenn die Ebene der Programmierung bei der Gestaltung berücksichtigt wird. Dieser informatische Anteil muss mit dem ästhetischen kombiniert werden, wenn hieraus ein Kunstunterricht erwachsen soll, der analoge und digitale Gestaltung sinnvoll miteinander verbindet. Dr. Daniela Reimann (Kunstpädagogin sowie Vertretungsprofessorin für Medienpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg) begründet diesen interdisziplinären Ansatz zur Integration informatischer Prozesse im Fach Kunst und umreißt Beispiele.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: KF595397
    Seite  8.2  8.6 
    Seitenanfang
    		- 470 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Handlungsraum Netz
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-09-burkhardt.pdf   (Neues Fenster)

     
    Künstlerische Strategien der Rezeption, Produktion und Reflexion im Internet enthalten wichtige Erfahrungsmöglichkeiten auch für Heranwachsende, die im Kunstunterricht aufgegriffen und weiterentwickelt werden sollten. Ausgehend von so genannter Netz-Kunst plädiert Dr. Sara Burkhardt (wissenschaftliche Mitarbeiterin für das Fach Bildende Kunst am Institut für Ästhetisch-Kulturelle Bildung der Universität Flensburg) für das kunstpädagogische Ziel, Schülerinnen und Schüler zu einer produktiven Verschränkung von Anwendung und Nutzung internetbasierter Gestaltung und deren Reflexion - vorzugsweise auch im Netz - zu befähigen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: JZ527923
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 471 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Landschaft als Thema
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-12-bloss.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ausgehend von überlegungen, was Jugendliche heute mit dem Thema Landschaft verbinden, wird das groß angelegte Schul-Projekt "Boomtown" vorgestellt. Im Maßstab 1:100 gestalten Schülerinnen und Schüler auf einer Fläche von 36 qm mit experimentellen Mitteln eine Stadtlandschaft, die Elemente der alltäglichen Erfahrung mit denen der Illusion verbindet. In der anschließenden medialen Dokumentation, Aufbereitung und Brechung mittels Foto- und Videografie gelingt die Reflexivität zur Gestaltung in Bezug zu den Vorstellungen der Schüler über Realität und Virtualität. von Werner Bloß, Kunsterzieher am Gymnasium Eckental und war bis Juli 2008 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Kunsterziehung der Universität Erlangen-Nürnberg

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: VJ483886
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 472 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Ästhetische Bildung im Fach Kunst der Primarstufe
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-02-kirchner.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ausgehend vom bildnerischen Ausdrucksbedürfnis des Kindes sowie von der Bedeutung der vielschichtigen Symbolkraft bildender Kunst umreißt Prof. Dr. Constanze Kirchner die Aufgaben und Ziele des Kunstunterrichts. Hierzu gehören Naturerfahrung und Kompensation, Umwelterfahrung und Spiel, Wahrnehmung und Kreativität, Kunsterfahrung und Medienkompetenz. Ein Blick auf die Funktion der Leistungsbewertung aus kunstdidaktischer Sicht rundet diesen überblick ab.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. März 2008, Index-Nummer: TP811767
    Seite  5.2  6.4 
    Seitenanfang
    		- 473 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Hommage ŕ Henri Rousseau
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/hommage_rousseau/   (Neues Fenster)

     
    Die großformatigen Urwald-Bilder von Henri Rousseau können immer wieder und stets neu vielfältige Anregungen geben und Ausgangspunkt für die ästhetische Praxis von Schülerinnen und Schülern sein. Im Rahmen des "Grünen Klassenzimmers" bei der Landesgartenschau Aschersleben (Sachsen-Anhalt) entwickelten Kristina Sinn und Nora Läkamp (Studentinnen des Studienganges Diplom-Kunstpädagogik an der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle) eine Projektwoche für Schüler eines 7. Schuljahres, die auf den Bildern von Henri Rousseau aufbaute. Die dichte und bunte Pflanzenwelt der Gartenschau wurde zur Kulisse zur Herstellung eines Animationsfilms. Die Schüler gestalteten, angeregt durch Henri Rousseau, großformatige, bunt bemalte Tierfiguren. Auf dem Hintergrund der Gartenarchitektur agierten diese Figuren entsprechend kurzer, von den Schülern geschriebener Drehbücher. Dabei wurden mittels digitaler Fotografien Einzelbilder aufgenommen, die dann durch spezielle Programme in einen Animationsfilm übertragen wurden. Die digitalen Möglichkeiten und Verfahren sind dabei sehr vielfältig.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals
    Oktober 2010

    eingetragen 10. Juli 2015, Index-Nummer: EY645660
    Seite  5.3 
    Seitenanfang
    		- 474 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Cadavre Exquis
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/cadavre_exquis/   (Neues Fenster)

     
    "CADAVRE EXQUIS – Spiel mit gefaltetem Papier, in dem es darum geht, einen Satz oder eine Zeichnung durch mehrere Personen konstruieren zu lassen, ohne dass ein Mitspieler von der jeweils vorhergehenden Mitarbeit Kenntnis erlangen kann. Schüler der SII des Hebel-Gymnasiums Schwetzingen stellten Cadavres exquis zum Thema "Deutschland-Frankreich" her.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 31. Januar 2015, Index-Nummer: WC784484
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 475 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Fantastische Architektur
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/fantastische_architektur/   (Neues Fenster)

     
    "Fantastische Architektur" meint ungewöhnliche, aufregende, experimentelle, skurrile, bizarre, groteske, imaginäre, visionäre und utopische Architektur, kurz diejenige, die den Rahmen des üblichen und Traditionellen sprengt." (Michael Klant) Medien, um diese Vorstellungen zu realisieren, sind das Modell, die Zeichnung und die Collage, heute auch der digitale Entwurf. In einem Unterrichtsbeispiel aus einem 10. Schuljahr gestalteten Schüler im Unterricht von Dr. Peter Just /Frankfurt/Oder) fantastische Fassaden unter Einbeziehung historischer Architekturzitate.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: TI856292
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 476 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Schüler zeichnen Karikaturen. Ein internationales Projekt
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/karikaturen/   (Neues Fenster)

     
    30 Schülerinnen und Schüler zwischen 15 und 17 Jahren aus Polen, Frankreich und Deutschland beschäftigten sich im Juni dieses Jahres in einem zweitägigen Workshop in Heidelberg am Gymnasium Englisches Institut mit Karikaturen und dem Thema "Europa". Werner Schaub und Roswitha Josefine Pape hatten die künstlerische Leitung dieses Projektes, das von der Heidelberger "Initiative Partnerschaft mit Polen" (Vorsitzende Frau v. Dallwitz) veranstaltet und in Kooperation mit dem Deutsch-Französischen Jugendwerk finanziert wurde. Das Heidelberger Kunstforum präsentierte die Ergebnisse in einer Ausstellung. Bewusst und unbewusst werden in den Schülerarbeiten fast alle Stilmittel der Karikatur angewendet, das Zitat, die übertreibung, das rhetorische Mittel des "Pars pro toto", das Symbols u.a.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 10. Juli 2015, Index-Nummer: YJ885711
    Seite  5.3  5.4  6.1  6.9 
    Seitenanfang
    		- 477 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Digitale Collagen: Der Garten Eden
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/garten_eden/   (Neues Fenster)

     
    Mit der Vorstellung vom Garten Eden verbinden wir paradiesische Landschaften voller Schönheit und Sorglosigkeit, die einem Zustand der Welt vor der Zivilisation gleichen. Dieses Bild wird in aktuellen Diskussionen über unseren Umgang mit der Natur und Umwelt aufgenommen, um einen fast unüberbrückbaren Gegensatz zwischen Utopie und Wirklichkeit zu beschreiben. Diesen Widerspruch versuchten Schülerinnen und Schüler einer 11. Klasse des Gymnasiums Wettin (Sachsen-Anhalt, Kunstgymnasium) in digitalen Collagen zu visualisieren.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: FL796142
    Seite  5.3  6.1 
    Seitenanfang
    		- 478 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Der Garten Eden: Digitale Collagen
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/garten_eden/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Mit der Vorstellung vom Garten Eden verbinden wir paradiesische Landschaften voller Schönheit und Sorglosigkeit, die einem Zustand der Welt vor der Zivilisation gleichen. Dieses Bild wird in aktuellen Diskussionen über unseren Umgang mit der Natur und Umwelt aufgenommen, um einen fast unüberbrückbaren Gegensatz zwischen Utopie und Wirklichkeit zu beschreiben. Diesen Widerspruch versuchten Schülerinnen und Schüler einer 11. Klasse des Gymnasiums Wettin (Sachsen-Anhalt, Kunstgymnasium) in digitalen Collagen zu visualisieren. Die Arbeiten entstanden in einer Projektwoche in Kooperation mit dem Fotografen Knut Müller.

    eingetragen 9. März 2009, Index-Nummer: IJ385253
    Seite  5.4  5.13  6.3 
    Seitenanfang
    		- 479 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Die andere Seite: Tag und Nacht begegnen sich
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/andere_seite/   (Neues Fenster)

     
    Ziel des Projektes ist die Entwicklung visueller Kompetenzen im Umgang mit der Fotografie. Am Ende des Projekts steht eine Ausstellung mit den Arbeiten der Teilnehmer, der "Fotosalon". Das Thema des Fotosalons 2009 war "Die andere Seite: Tag und Nacht begegnen sich". Die direkte Gegenüberstellung des gleichen Motivs, bei Tag und Nacht aufgenommen, sollte dessen Wandlungsfähigkeit zeigen. Die Möglichkeiten der digitalen Darstellung ganz unterschiedliche atmosphärische Spannungen festzuhalten, vermitteln einen subjektiven Blick und führen dem Betrachter jeweils ein individuelles Gefühl der Relativität vor Augen.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 30. Januar 2015, Index-Nummer: BH287170
    Seite  2.10  4.7 
    Seitenanfang
    		- 480 -  

    Der Brockhaus Moderne Kunst
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3765323918/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Wissenswerte zur Kunst vom Impressionismus bis zur Gegenwart:
    2.100 Stichwörter aus den Bereichen Architektur, Malerei, Garfik, Skulptur, Fotografie und Design / 300 Fotos und Tabellen / 110 Infokästen mit Hintergrundwissen und Zitaten / überblickstafel zu den wichtigsten Epochen / ausführliche Sonderartikel zu Schlüsselbegriffen

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: CI857635
    Seite  2.7  4.7 
    Seitenanfang
    		- 481 -  

    Kunst des 20. Jahrhunderts - Malerei Skulpturen und Objekte Neue Medien Fotografie (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822860298/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Ingo F. Walther, Ruhrberg, Schneckenburger, Fricke, Honnef, 29,99 Euro
    Eine Monographie über die Kunst des 20. Jahrhunderts. In 299 Zitaten äußern sich die Künstler selbst zu ihrer Arbeit und zur Kunst allgemein. Außer Malerei werden Skulpturen und Objekte, Neue Medien und Fotoarbeiten vorgestellt.


    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: VK160156
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 482 -  

    Pierluigi De Vecchi: Raffael. Aus dem Italienischen übersetzt von Annemarie Seling
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/377749500X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Der italienische Kunsthistoriker Pierluigi De Vecchi hat nach 1981 jetzt erneut eine opulent ausgestattete, umfangreiche Raffael-Monographie vorgelegt, welche dank übersetzungen zugleich italienische, französische, englische und deutsche Interessenten anvisiert. De Vecchi gehört zum Kreis der Kunsthistoriker, die über Jahrzehnte das Raffael-Bild - gerade jenes des Jubiläumsjahres 1983 - maßgeblich geprägt haben...
    (Eva-Bettina Krems: Rezension von: Pierluigi De Vecchi: Raffael. Aus dem Italienischen übersetzt von Annemarie Seling, München: Hirmer 2002, in: KUNSTFORM 3 (2003), Nr. 7/8 [15.07.2003], URL: www.kunstform.historicum.net/2003/07/1344.html)
    Buchnotiz zu : Süddeutsche Zeitung, 13.12.2002:
    Rezensent Hans Jakob Meier zeigt sich recht angetan von Pierluigi De Vecchis Studie über Raffael. De Vecchi geht es darin Meier zufolge nicht allein um Biografie und ausgeführtes Werk, sondern auch um Raffaels künstlerische Geburt, um die Entwicklung und Umformung der Bildideen, die Raffaels Werk vorangingen. So zeige der Autor Raffael in seiner lebenslangen Auseinandersetzung mit Leonardo und Michelangelo, und skizziere das Bild eines analytisch studierenden Geistes, der, so Meier, "nur sich selbst verpflichtet bleibt, rasch aufnimmt oder abstößt, was er durchdrungen hat, der seine bleibenden künstlerischen Paten wie Rivalen mit kritischer ökonomie studiert." Dass De Vecchi entschiedener als üblich Raffaels Zeichnungen in den Mittelpunkt rückt und so unmittelbar zu Raffaels Schaffensschritten vordringt hält Meier für "lehrreicher und nötiger" als die Neubewertungen von anerkannt bedeutenden, doch traditionell umstrittenen Werke Raffaels. Er hebt hervor, dass De Vecchi Raffaels Skizzen zu "aufschlussreichen Entwurfssuiten" der Madonnen, der großen Zyklen der vatikanischen Stanzen und der Transfiguration gruppiert: "Hier sind", erklärt Meier, "in exemplarischer Anschaulichkeit, Raffaels früher und völliger Bruch mit der eigenen Schulung zu sehen, die der entwerfenden Skizze eine strikt dienende Rolle beschied."

    eingetragen 7. November 2004, Index-Nummer: IH301147
    Seite  4.7 
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    		- 483 -  

    Die Google-Gesellschaft. Vom Digitalen Wandel des Wissens.
    www.google-gesellschaft.de/   (Neues Fenster)

     
    Bilder-Wissen. Die Macht der Oberflächen
    Die Netzwerkmedien heben die Wortzentrierung der Kommunikation in der Moderne auf. In ihnen werden »technische Bilder« (Flusser) zentrales Medium der Vermittlung von Information und Interpretation. Ihre Sprache ist symbolisch; der Modus der Erkenntnis immer auch ein ästhetischer. Was sozial als ästhetisch und was als erkenntnisträchtig gilt, wird durch das technische Bild ebenso neu beantwortet wie die Frage, was als »real« zu gelten hat. (Amazon)

    ( artingrid@yahoo.com )

    eingetragen 10. September 2005, Index-Nummer: IP792388
    Seite  4.7 
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    Peter Geimer: Die Vergangenheit der Kunst. Strategien der Nachträglichkeit im 18. Jahrhundert
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/389739295X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Mit der überarbeiteten Fassung seiner 1997 bei Wolfgang Kemp an der Universität Marburg abgeschlossenen Dissertation legt der Kunsthistoriker Peter Geimer nun einen Text vor, der sich mit den Rezeptionsmechanismen antiker Kunst in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts sowie mit den Praktiken ihrer Verschriftlichung beschäftigt. Prominent behandelt werden, neben verschiedenen Schriften Winckelmanns, französische, englische und deutsche Reisejournale, die geografisch Italien und die Levante umfassen. Quellengrundlage sind sowohl Berichte von Reisen, die tatsächlich unternommen wurden (von Wood, Stuart/Revett, Choiseul-Gouffier, Houel, Saint-Non), wie solcher, deren Niederschrift einzig die Imagination der beschriebenen Reise vorausging...
    (Adelheid Müller: Rezension von: Peter Geimer: Die Vergangenheit der Kunst. Strategien der Nachträglichkeit im 18. Jahrhundert, Weimar: VDG 2002, in: KUNSTFORM 3 (2003), Nr. 7/8 [15.07.2003]

    ( )

    eingetragen 7. November 2004, Index-Nummer: LN981750
    Seite  4.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 485 -  

    Winfried Nerdinger, Kristina Hartmann, Matthias Schirren: Bruno Taut 1880-1938
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/342103284X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Phantastische Glasarchitektur und wegweisender Siedlungsbau: Hierfür steht der Name Bruno Taut. Doch sein Schaffen hatte weitaus mehr Facetten. Es war ausgerichtet an dem umfassenden Ziel, das tägliche Umfeld der Menschen neu zu gestalten, Architektur und Lebensform in iner neuen Wohnkultur für den Menschen des Industriezeitalters zusammenzuführen. Bruno Taut 1880 - 1938. befasst sich erstmals mit dem gesamten Spektrum der Arbeit des Architekten

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: DS762969
    Seite  4.7  3.2  2.10 
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    		- 486 -  

    Ernst Probst: Superfrauen 9 - Malerei und Fotografie
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3935718152/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Biografien berühmter Malerinnen, Designerinnen, Graphikerinnen, Ojektkünstlerinnen, Bildhauerinnen, Wachsbilderinnen und Fotografinnen in Wort und Bild (Man denke nur an die Italienerin Sofonisba Anguissola, die Mexikanerin Frida Kahlo, die Schweizerin Angelica Kauffmann, die Deutsche Paula Modersohn-Becker, die Französin Séraphine oder die Russin Marianne Wladimirovna von Werefkin). weitere Namen: Louise Abbéma Sybil Andrews Lucia Anguissola Josefa de Ayala Harriet Backer Jo Baer Maria Bashkirtseff Mary Beale Cecilia Beaux Vanessa Bell Marie Guilhelmine Benoist Marie Bessemers Mary Ellen Best Anna Bilinska-Bohdanowiczowa Marie Blanchard Tina Blau Rosa Bonheur Anne Bonnet Anne Christine Boumeester Olga Boznanska Marie Braquemond Marie-Louise-Cathrine Breslau Jennie Augusta Brownscombe Elizabeth Butler Marcelle Cahn Emily Carr Rosalba Giovanna Carriera Maria Caspar-Filser Mary Cassatt Constanze Marie Charpentier Elisabeth Sophie Chéron Barbara Dietsch Marthe Donas Susan MacDowell Eakins Marie Clara Eimmart Alexandra Ékster Alecandra Exster) Marie Ellenrieder Lucretia Fetti Tommasina Fieschi (Tommasina Fiesca) Lavinia Fontana Helen Frankenthaler Marie Electrina von Freyberg Fede Galizia Isabella Stewart Gardner Giovanna Garzoni Artemisia Gentileschi Marguerite Gérard Sofia Giordono-Clerc Nathalie Sergejewna Gontscharowa Eva Gonzalez Jeanne Graverol Caterina van Hemessen Eva Hesse Hannah Höch France Hodgkins Susannah Hourbout Clementine Hunter Gwen John (Gwendolen Mary John) Muriel Kalish Esther Kello (Esther Inglis) Ida Kerkovius Adélaďde Labille-Guiard Marie Laurencin Tamara de Lempicka (geborene Gorska) Judith Leyster Barbara Longhi Rose Mead Anna E. Meltzer Maria Sibylla Merian Louise Moillon Evelyn Pickering de Morgan Sister Gertrude Morgan Berthe Morisot Grandma Moses Gabriele Münter Hanna Nagel Alice Neel Pulisena Nelli (Suor Plautilla) Vera Märta Amalie Nilsson George O’Keeffe Maria van Oosterwyck Meret Oppenheim Sarah Miriam Peale Clara Peeters Lilla Cabot Perry Teresa del Po Ljubov Sergeevna Popova Sarah Purser Catherine Read Vinnie Ream (Hoxie) Maria Regteren-Altena Coba Ritsema Marietta Robusti (Marietta Tintoretto) Luisa María Roldán (La Roldana) Susan Penelope Rosse Properzia de Rossi Nelly Mae Rowe Rachel Ruysch Thérčse Schwartze Zinida Serebriakova Elisabetta Sirani Grace Crossington Smith Rebecca Solomon Irene di Spilmbergo Marie Spartali Stilman Sophie Henriette Gertrud Taeuber-Arp Dorothea Tanning Levina Teerline Anna Dorothea Therbusch-Lisiewska Ellen Thesleff Alma Thomas Annie Caroline Pontifex Toorop (Charley Toorop) Marie Toyen Shoen Uemura Suzanne Valadon Élisabeth-Louise Vigée-Lebrun Rosina Wachtmeister Anna Waser Marguerite Thompson Zorach Sonia Delaunay-Terk Ray Eames Clarice Cliff Käthe Kollwitz Lea Grundig-Langer Niki de Saint-Phalle Eva Hesse Christine Hohenbüchler Rebecca Horn Marie-Jo Lafontaine Louise Nevelson Andrea Zittel Camille Claudel Magdalena Abakanowicz Marie Anne Collot-Falconet Sally James Farnham Barbara Hepworth Eila Hiltunen Harriet Hosmer Adelaide Johnson Theo Alice Kitson (Theo Alice Ruggles Kitson) Katarzyna Kobro Edmonia Lewis Louise Nevelson Vinnie Ream Germaine Richier Properzia de’Rossi Augusta Savage Sabine von Steinbach Bessie Potter Vonnoh Anne Whitney Gertrude Vanderbilt Whitney Marie Tussaud Catherine Andras Berenice Abbott Julia Margaret Cameron Lucia Moholy Leni Riefenstahl Anna Atkins Letizia Battaglia Emilie Bieber Margaret Bourke-White Trude Fleischmann Anne Geddes Florence Henri Marta Hoepffner Lotte Jacobi Gertrude Käsebier Germaine Krull Dorothea Lang Maria Natalia Linsen Mary Ellen Mark Gerarda Henrietta Matthijsen Laura Emilie Meyer Liese Model Franziska Möllinger Alexandrine Tinne Ellen von Unwerth

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: TV543304
    Seite  8.7  4.7 
    Seitenanfang
    		- 487 -  

    Georg Peez: Qualitative empirische Forschung in der Kunstpädagogik.
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3831132070/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Georg Peez: Qualitative empirische Forschung in der Kunstpädagogik.
    Methodologische Analysen und praxisbezogene Konzepte zu Fallstudien über ästhetische Prozesse, biografische Aspekte und soziale Interaktion in unterschiedlichen Bereichen der Kunstpädagogik, BoD GmbH, Norderstedt (2. Auflage) 2002; 360 Seiten; 21 s/w-Abb.; Preis: EUR 32,00

    Das Buch widmet sich der qualitativen Empirie bzw. Fallforschung in der Kunstpädagogik. Neben ihren theoretischen sozial- und erziehungswissenschaftlichen Grundlagen wird die bisherige qualitative Forschung in der Kunstpädagogik dargestellt. Für den Kunstunterricht werden unterschiedliche Forschungsverfahren in Text und Bild analysiert. Eine Rezension des Buches finden Sie als PDF-Dokument hier oder als HTML-Datei.

    eingetragen 30. September 2000, Index-Nummer: TQ781860
    Seite  1.1  2.4  2.5  5.4 
    Seitenanfang
    		- 488 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Die Akademie der Malerei - ein überblick über die akademische Kunstlehre
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/akad/akadset.htm   (Neues Fenster)

     
    Grundzüge der Künstlerausbildung im Italien des 16./17. Jahrhunderts aufgezeigt an einem Stich von Pietro Francesco Alberti, vom Anfang des 17. Jahrhunderts "ACADEMIA D'PITORJ"
    Der Lehrplan - Anatomie - Geometrie - Perspektive - Figur - Antike - Korrektur

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 11. Januar 2001, Index-Nummer: GM443359
    Seite  5.4  5.5  5.6  5.13 
    Seitenanfang
    		- 489 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Müssen Abiturienten sich vor Drucksachen bebeuysen? - Ein Kommentar zum bayerischen Kunstabitur 2001
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/abi/abi.htm   (Neues Fenster)

     
    Zur Aufgabe III war eine Farbreproduktion aus den Stuttgarter Mappen (Band 45) eines Objekts von Joseph Beuys betitelt "Kreuzigung" gegeben, sowie ein Zitat mit einem Statement des Künstlers zur Entwicklung des Christentums.
    diskutiert:
    Kommentar zum Kommentar von Ernst Wagner
    Soll ich mich als Kunstlehrer von Kusem beschustern lassen? von Christoph Hessel
    und mehr
    • Besucherkommentar: Da die Kolleginnen und Kollegen in Niedersachsen zur Zeit wieder mal dabei sind, Abiturvorschläge selbst zu konzipieren, kann ich ein heilsames Resümee aus den beiden vorherigen Kommentaren für mich erschließen:
      Ob nun "bebeuyst" oder "beschustert", hauptsache (noch) nicht "bezentralabiturt"!!!
      Dr. Victor Svec

      ( Ulrich Schuster )

      eingetragen 7. März 2002, Index-Nummer: TQ529418
    Seite  6.10  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 490 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Kompensatorische Aspekte ästhetischer Erziehung
    www.georgpeez.de/texte/fred.htm   (Neues Fenster)
    Der Ausgleich von kulturellen oder gesellschaftlichen Defiziten durch ästhetische Praxis innerhalb des Kunstunterrichts in einer 6. Klasse ist Thema dieses Textes von Georg Peez mit dem Titel: "Digitalfotografie und Kinderzeichnung. Kompensatorische Aspekte ästhetischer Erziehung am Fallbeispiel".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Januar 2002, Index-Nummer: SA392547     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.3  8.7 
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    		- 491 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Wirkungen ästhetischer Erziehung am Fallbeispiel
    www.georgpeez.de/texte/mirko.htm   (Neues Fenster)

     
    An dem Fallbeispiel des 11-jährigen Mirko wird Schritt für Schritt untersucht, ob und wie Kunstunterricht ästhetische Erfahrungen initiieren kann. Titel des Textes von Georg Peez: "Qualitative empirische Forschung in der Kunstpädagogik. Zu den Wirkungen ästhetischer Erziehung am Fallbeispiel".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2004, Index-Nummer: BB118164     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.6  8.6 
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    		- 492 -  

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    Multimediale Präsentationen
    www.georgpeez.de/texte/kumultimed.htm   (Neues Fenster)
    Dieser Text mit dem Titel "Multimediale Präsentationen. Ästhetische Erkundung und Gestaltungskompetenz im Kunstunterricht" von Kirschenmann, Peez und Schacht informiert darüber, was Multimediale Präsentationen sind und wie sie im Kunstunterricht eingesetzt werden können.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Januar 2002, Index-Nummer: ZQ312988     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.10 
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    		- 493 -  

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    Literaturliste zur qualitativen Forschung in der Kunstpädagogik
    www.georgpeez.de/texte/fores.htm   (Neues Fenster)
    Relevante Literaturhinweise zu qualitativer empirischer Forschung in der Kunstpädagogik finden sich hier ebenso wie kurze informative Texte, Praxisanregungen zur Forschung im Feld sowie Links zu anderen Forschungssites.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. März 2001, Index-Nummer: BT287689
    Seite  8.10 
    Seitenanfang
    		- 494 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Literaturverzeichnis zu ästh. Verhalten von Kindern und Jugendlichen
    www.georgpeez.de/texte/kies.htm   (Neues Fenster)
    Die Site enthält umfassende, regelmäßig aktualisierte Literaturangaben zum Themenbereich "Dimensionen ästhetischen Verhaltens von Kindern und Jugendlichen", derzeit gegliedert in 46 Kategorien. Ein Schwerpunkt ist die Die Site enthält umfassende, regelmäßig aktualisierte Literaturangaben zum Themenbereich "Dimensionen ästhetischen Verhaltens von Kindern und Jugendlichen", derzeit gegliedert in 46 Kategorien. Ein Schwerpunkt ist die Kinderzeichnungsforschung, beispielsweise differenziert nach Altersgruppen oder nach geschlechtsspezifischen Aspekten. Literaturangaben finden sich ebenfalls zu Formen der Einflussnahme auf ästhetisches Verhalten von Kindern und Jugendlichen in den verschiedenen Schulstufen sowie in der außerschulischen Kulturarbeit. Weitere Themenschwerpunkte sind Aspekte der Kinder- und Jugendkultur, der ästhetischen Sozialisation sowie der Umgang von Heranwachsenden mit den digitalen Medien.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. November 2000, Index-Nummer: CP727783
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 495 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Mündliche Mitarbeit und Engagement
    www.georgpeez.de/texte/mitarb.htm   (Neues Fenster)
    Wenn es nicht um die Benotung bildnerischer Arbeiten, die im Kunstunterricht entstanden, geht, nicht um schriftliche Leistungen, sondern um die Mitarbeit und Engagement am Unterricht, auf welche Kriterien kann man dann zurückgreifen? Dieser knappe Text von Georg Peez listet sie auf und hilft somit bei der transparenten Zensurengebung.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2004, Index-Nummer: PE528594
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    		- 496 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Medienbegriff für den Kunstunterricht
    www.georgpeez.de/texte/allesmedien.htm   (Neues Fenster)

     
    Dargelegt wird der Medienbegriff, wie er für den Kunstunterricht für die alltägliche Arbeit pragmatisch sinnvoll erscheint. Zugleich werden vergangene und gegenwärtige Verständnisweisen von "Medien" dargestellt und in Beziehung zueinander gesetzt. Titel des Textes von Georg Peez: "Alles Medien, oder was?" - überlegungen zur Beachtung und Beobachtung digitaler Medien im Kunstunterricht.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2004, Index-Nummer: JV671936     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.4  8.7 
    Seitenanfang
    		- 497 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Kunstpädagogik und Biografie
    www.georgpeez.de/texte/fkp03.htm   (Neues Fenster)
    Im Mittelpunkt dieses qualitativ-empirischen Pre-Tests steht die Frage, durch welche Eigenschaften der kunstpädagogische Berufsstand geprägt ist. Diese Eigenschaften variieren je nach Generation stark. Auf der Grundlage von 42 ausgewerteten autobiografisch-narrativen Interviews zeigen sich jedoch auch Regelmäßigkeiten und Gemeinsamkeiten. (Vortrag im Rahmen der Tagung "Wenn Kunstpädagogik Sinn macht", FrauenKunstPädagogik, Paderborn, Nov. 2003)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. März 2004, Index-Nummer: IJ482849
    Seite  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 498 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Forschungsergebnisse: Computereinsatz im Kunstunterricht
    www.georgpeez.de/texte/museergeb.htm   (Neues Fenster)

     
    Wie wirkt sich der Einsatz von Computern im Kunstunterricht aus? Wie wird hier Kreativität gefördert? Welche Rolle spielt eine Werkstattorientierung des Kunstunterrichts? In dem dreijährigen Modellversuch "Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie" wurden Antworten auf diese Fragen auf empirischer Grundlage ermittelt. Der Text "Computereinsatz im Kunstunterricht" gibt die zentralen Ergebnisse dieser empirischen Bildungsforschung wider.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2004, Index-Nummer: YO765594     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 499 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Narrativ-fokussiertes Interview
    www.georgpeez.de/texte/kaiser.htm   (Neues Fenster)
    Ruth Kaiser stellt theorie- und auch praxisbezogen Merkmale, Anwendung, Auswertungsmethoden von narrativ-fokussierten Interviews in der Bildungsforschung dar.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. September 2001, Index-Nummer: AM285675     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 500 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Fallstudie zu einer Laienmalerin
    www.georgpeez.de/texte/vacuum.htm   (Neues Fenster)
    Mittels einer qualitativ empirischer Sequenzanalyse wird ein Statement einer Frau untersucht, die in ihrer Freizeit an Mal- und Zeichenkurse teilnimmt. Exemplarisch werden die Beweggründe, Motivationen und Hemmnisse dieser Frau herausgearbeitet, sich in bildkünstlerischer Praxis auszudrücken.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. September 2001, Index-Nummer: FZ138580     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 501 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Richtlinien zur Erhebung von Forschungsmaterial
    www.adm-ev.de/index.php?id=richtlinien&type=1&type=1   (Neues Fenster)
    Diese Site des "Arbeitskreises Deutscher Markt- und Sozialforschungsinstitute" informiert über rechtliche Richtlinien, die bei der Erhebung von Material für qualitative Untersuchungen auch in der Kunstpädagogik in Betracht gezogen werden sollten.
    Die je ca. zweiseitigen Texte werden u.a. als PDF- und ZIP-Dateien angeboten. Einige der insgesamt acht Themenfelder, die behandelt werden, lauten: "Aufzeichnung und Beobachtung von Gruppendiskussionen und qualitativen Einzelinterviews"; "Befragungen von Minderjährigen"; "Online-Befragungen". (Die "Standards erziehungswissenschaftlicher Forschung" der "Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft" finden sich auf der Site www.georgpeez.de/texte/fores.htm)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Dezember 2000, Index-Nummer: GF313842
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 502 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Praxisforschung in der Kunstpädagogik
    www.georgpeez.de/texte/praxisfor.htm   (Neues Fenster)
    Ausgehend von Fragen, die sich aus dem Schulalltag des Kunstunterrichts ergeben, erläutert dieser Text anhand von vier Fallbeispielen, wie qualitative empirische Forschung in der Kunstpädagogik aussieht und welchen Nutzen sie für die Fachentwicklung hat.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. September 2001, Index-Nummer: JW875244     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 503 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Peez, Georg: Fotografien im Rahmen qualitativer kunstpädagogischer Forschung
    www.georgpeez.de/texte/fotoana.htm   (Neues Fenster)
    Um einen methodenorientierten Überblick zum Einsatz von Fotos innerhalb der Ansätze qualitativer kunstpädagogischer Forschung zu geben, werden nach der Darstellung einiger fachspezifischer Grundlagen exemplarisch drei Ansätze der Forschungspraxis im Fach stellvertretend geschildert und unter methodischen sowie methodologischen Gesichtspunkten analysiert und zueinander in Beziehung gesetzt. Anhand dieser Analyse wird der gegenwärtige Forschungs- und Diskussionsstand in der Kunstpädagogik in Bezug auf die Nutzung von Fotos primär in triangulatorischen Verfahren reflektiert sowie ein fachspezifischer Ausblick auf die qualitative Forschungspraxis in Bezug auf die Fotoanalyse vorgenommen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. September 2000, Index-Nummer: NV871185
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 504 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Das autobiografisch-narrative Interview
    www.georgpeez.de/texte/aunarr.htm   (Neues Fenster)
    Diese Site vermittelt einen überblick über die Forschungsform autobiografisch-narrativer Interviews bezogen auf die Kunstpädagogik. Regeln, Methoden der Erhebung und Auswertung sowie forschungsethische Aspekte werden erörtert. Weiterführende Sites und Literatur werden genannt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. September 2001, Index-Nummer: YF240570     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7  6.3  5.6 
    Seitenanfang
    		- 505 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Fotoanalyse nach Verfahrensregeln der Objektiven Hermeneutik
    www.georgpeez.de/texte/fotoanaoh.htm   (Neues Fenster)

     
    Vorgestellt wird das sozialwissenschaftliche Interpretationsverfahren "Objektive Hermeneutik" nach Ulrich Oevermann. Dieses wird auf die Analyse von zwei Fotos angewendet. Zu einem Foto, das eine Situation im Kunstunterricht einer neunten Klasse zeigt, wird zusätzlich eine Protokollsequenz einer Teilnehmenden Beobachtung interpretiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2004, Index-Nummer: PX436187     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 506 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Schmieren, der Beginn der Kinderzeichnung
    www.georgpeez.de/texte/schmieren.htm   (Neues Fenster)
    Ein weitgehend unerforschter Bereich der Kinderzeichnungsforschung ist die Vor- oder Frühform des Kritzelns oder Zeichnens: das Schmieren. In den letzten Jahrzehnten wurden keine Untersuchungen über diesen Gegenstandsbereich vorgelegt. Auf dieser Site findet sich nun eine detaillierte Fallanalyse einer Schmierhandlung eines 9 1/2 Monate alten Mädchens, aufgenommen in einer Fotosequenz und qualitativ empirisch interpretiert mittels phänomenologischer Analyseverfahren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. Oktober 2005, Index-Nummer: HV907287
    Seite  6.8  9.2 
    Seitenanfang
    		- 507 -  

    (INFO-Schul-Projekt)

    Fischen im Netz - Internetrecherche im Kunstunterricht der Mittel- und Oberstufe
    www.kunstlinks.de/material/dobmeier/fischen/   (Neues Fenster)
    Seminar-Hausarbeit von Christian Dobmeier, Oktober 2001. Beschrieben werden Recherche-Themen in den Jahrgansstufen 8, 10 und 11.

    ( C.Dobmeier@imitatiodei.de )

    eingetragen 25. Oktober 2001, Index-Nummer: PP278076
    Seite  5.4  5.5  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 508 -  

    / / / neue Adresse / / /
    Kunstklausuren (neu mit erweitertem Angebot)
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Kunstklausuren/kunstkl.htm   (Neues Fenster)
    Es handelt sich um Klausuren aus dem eigenen Unterricht. Die Aufgaben können verwendet werden. Die Aufgabenvorschläge beziehen sich auf niedersächsische Regelungen, können aber leicht adaptiert werden. Differenziert wird nach Leistungskursspezifik, nach Grundkursspezifik, nach Aufgaben im 10. und 11.Jahrgang und mündlichen Prüfungen. Die Gutachten enthalten Semesterthemen, Unterrichtsbezüge und die erwarteten Teilleistungen.

    Leistungskursspezifik:
  • "Erinnerungen" 300+ Abi frei Aufgabe Gutachten
  • "Chagall: Die weiße Kreuzigung" 300 Abi KB Aufgabe Textblatt Umzeichnung Link Gutachten
  • "Lesen" 300+ Abi frei Aufgabe Gutachten
  • "Vergleich Meidner - Ulrichs" 300 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Idole und Auto" 3h MA Aufgabe
  • "Bild im Bild" 6h MA Aufgabe
  • "Nachbild zu Vaillant" 300+ Abi frei Link Gutachten
  • Bildvergleich Limburg "Juliblatt i.V." - Rauschenberg "Buffalo" 300 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Zeitspuren - Zeitschriftenabriss" 300+ Abi frei Aufgabe Link Gutachten
  • "Triptychenvergleich Schmitz - Wiedenbrück - Dix" 300+ Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • ZA "Am Fenster - mein Blick in die Welt" 300+ ZA Abi frei Aufgabe Gutachten
  • ZA "Vergleich Piranesi - Dörfler" 300 ZA Abi KB Aufgabe Link (mit zahlreichen Bildern in guter Auflösung) Gutachten

    Grundkursspezifik:
  • "Spiegelzitat" 220+ Abi ZG Aufgabe Gutachten
  • "Cézanne: Landschaft i.V. Dürer: Großes Rasenstück" 220 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Eine Stunde = fließende Zeit" 220+ Abi ZG Aufgabe Gutachten
  • "van Gogh: Caféterrasse i.V. Dürer: Großes Rasenstück" 220 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Ein Augenblick am Fenster" 220+ Abi MA Aufgabe Gutachten

  • "Friedrich: Mönch am Meer i.V. Oldendorf: Still" 220 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Nachbild zu Vaillant" 220+ Abi MA Aufgabe Link Gutachten
  • "Zwei Realismuspositionen i.V. Köthe - Close" 220 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • ZA "Füsse" 220 ZA Abi frei Aufgabe Gutachten

  • ZA "Stilllebenvergleich Claesz - Lichtenstein" 220 ZA Abi KB Aufgabe Link Gutachten

    11. Jahrgang:
  • "Das Bonbon" 2h ZG oder MA Aufgabe
  • "Quietschefiguren" 2h DE ZG Aufgabe mit BEW, Bilder
  • "Der Platz" 2h ZG Aufgabe mit BEW
  • "Die Tür" 2h ZG Aufgabe
  • "Offener Kasten" 2h ZG Aufgabe
  • "Das Fenster" 2h ZG Aufgabe mit BEW

    10. Jahrgang:
  • "Verblauung" 2h MA Aufgabe

    Mündliche Prüfungen:
  • "Chagall" LK N Aufgabe + Erwartungen
    • Legende: Arbeitszeit in h oder min; +=Arbeitszeitverlängerung; Haupttechnik: MA=Malerei; ZG=Zeichnung; PL=Plastik; DE=Design; frei=freie Technik; AR=Architektur; KB=Kunstbetrachtung; Abi=Abituraufgabe; ZA=Vorschlag Zentralabitur; Link=Linksammlung+Bilder; LK=Leistungskurs; AfB=Anforderungsbereich; BEW=Bewertungskriterien; N=Nachprüfung


    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: YU439788
    Seite  12.1 
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    		- 509 -  

    Eine Entwicklung
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/entwicklung/   (Neues Fenster)

     
    Eine Entwicklung aus einer sehr persönlichen Erfahrung unseres Kollegen Reinhard von Tümpling, quasi seine Wiederbelebung und Wiederherstellung, mit Assoziation zur navigatio vitae und guten Frühstücken

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 27. November 2011, Index-Nummer: JI968170
    Seite  12.1 
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    		- 510 -  

    Wikinger
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/wikinger/   (Neues Fenster)

     
    Herr von Tümpling ist auf dieses Thema aufmerksam geworden, weil er fand, dass jenseits des römisch-imperialen Kulturkreises im Mittelmeer später nördlich noch eine andere erheblich geschichtsbestimmende Machtstruktur bestand und diese respektvoll genug betrachtet und realisiert werden muss.
    Seine Sammlung zu den Wikingern zeigt Bootsbau und Ausrüstung, außerdem liefert er einen Abriss zur Geschichte.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 1. September 2012, Index-Nummer: XT252929
    Seite  2.1  12.4 
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    		- 511 -  

    Nydam - Besuch in Schleswig
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/nydam/   (Neues Fenster)

     
    Wir begannen mit der Besichtigung des Wikingerdorfs Haithabu, dieser kleinen historisierenden Anlage zur Veranschaulichung des damaligen Lebens in diesem größten Handels- und Lebenszentrum der früheren Welt. Ewa 500 Meter weiter weg befinden sich als Museum die wabenartig verschachtelten Häusergruppen von hallenartigen und fast buckelschildartig gebauten festen Museumshallen in solider Leimbinder-Sparrenqualität, deren überfasste Räume alle miteinander verbunden sind und die einen geschickt gestalteten Rundgang erlauben. Hier befinden sich die Schiffsmodelle, bzw. die real erhaltenen Bootsreste, die im Seegrund der Moore gefunden worden sind, - in Verbindung mit sehr anschaulichem und gut aufbereitetem Lehrmaterial. Man spricht von insgesamt 3 Schiffsfunden.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 4. Dezember 2013, Index-Nummer: RA799774
    Seite  3.2  5.10  12.1 
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    		- 512 -  

    Eine Reise zu Jan Vermeer
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/vermeer_reise/   (Neues Fenster)

     
    Im April 2011 beschloss ich, eine Reise nach Delft zum Museum von Jan Vermeer zu machen. Jan Vermeer wurde 1632 geboren und er wuchs im Arbeits-Klima der Manufakturen des reich gewordenen Hollands auf. Ich bin zu der Annahme gekommen, dass Vermeer ein hochbegabter und sehr disziplinierter Handwerker war, der im Goldenen Zeitalter Delfts lebte. Sein Spektrum reichte von gekonnten barocken Allegorien als Tribut bis hin zu feinfühligsten ruhigen Zimmeransichten, wie wenn er einen Teil der Zeit eingefror, um einen Gefühlsausdruck für lange Zeit fest zu halten.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 16. September 2011, Index-Nummer: OB768402
    Seite  5.1 
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    		- 513 -  

    Arbeiten für Marion Micheel: Quader 1
    www.kunstlinks.de/material/micheel/Quader/   (Neues Fenster)

     
    Diese Arbeit ist ein Gemeinschaftsprojekt zwischen unserer Kollegin Marion Micheel und mir. Es war mir möglich und erlaubt, in den Allerheiligenferien 2004 dort als Gast einen stillen Besuch in der Form einer Hospitation zu machen, ich habe eine neue und sehr bereichernde Erfahrung gemacht.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 2. März 2005, Index-Nummer: NY176086
    Seite  5.1 
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    		- 514 -  

    Arbeiten für Edith Wuttke 4: Buchstaben und Frühförderung 2
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/arbeiten4/   (Neues Fenster)

     
    Frau Edith Wuttke ist Leiterin der KITA "Kinderhaus Kunterbunt" in 15537 Grünheide.
    Dieser Netzeintrag ist als Folgeprojekt bezogen auf
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/fruehfoerderung
    Ich bekam die Bitte, für Edith Wuttke in der Kita Grünheide eine 20er Auflage Großbuchstaben des Druckschrift - Alfabets in 120 mm Größe herzustellen. Sie erwiesen sich in dieser Größe als handlicher und besser im Gebrauch.
    Ich habe sie diesmal erheblich aufwändiger ohne Einschnitt in die geschlossenen Formen wie z.B. O oder B hergestellt, sowie die Selbstlaute in mehrfacher Anzahl. Wenn diese Arbeit nachgemacht wird, wären die Blätter des Netzausdruckes auf DIN A 4 hinaufzukopieren.


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 13. August 2006, Index-Nummer: VN108337
    Seite  5.1 
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    		- 515 -  

    Arbeiten für Edith Wuttke: Buchstaben und Frühförderung
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/fruehfoerderung/   (Neues Fenster)

     
    Ich bekam die Bitte, für Edith Wuttke in der Kita Grünheide eine Auflage Buchstaben des Druckschrift-Alfabets in 70 mm Größe herzustellen, mit den Zahlen von 1 bis 9 und 0.
    Ich habe die Auflage in 70 mm Schriftgröße real hergestellt. Weiter habe ich das Alfabet noch in 100 mm Schriftgröße umkonstruiert und für den Gebrauch der Dekupiersäge in gebrauchsfertige handliche Sägetafeln konditioniert und real als 5er Auflage gefertigt.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 14. März 2005, Index-Nummer: VZ380737     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.1  5.10 
    Seitenanfang
    		- 516 -  

    Arbeiten für Edith Wuttke 2
    www.kunstlinks.de/material/edith_wuttke/arbeiten2/   (Neues Fenster)

     
    Zum kommenden Weihnachtsfest 2004 kamen wir überein, für den aufgestellten Weihnachtsbaum einige Teile anzufertigen (zahlreiche Schablonen für die Dekupiersäge, etwa Schaukelpferd, Blumen, Schmetterlinge, Glocken, etc.)

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 25. August 2004, Index-Nummer: JY170501     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.1  5.2  5.12  5.13 
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    		- 517 -  

    Erfahrungen 2012
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/erfahrung/   (Neues Fenster)

     
    Ich hatte kaum mehr etwas Berufliches seit der Pensionierung zu tun, sondern bewegte mich nur an vorhandenen Leitlinien aus früherer Zeit noch weiter. Aber ich fühlte mich nicht richtig ausgelastet und immer nur Eisessen gehen oder dem Wasser zuzuschauen, war auch nicht so das richtige. Also beschloss ich, einmal meine Dienste ehrenamtlich anzubieten, hatte aber keine Erfahrung damit. Die Stadtteile hier machen öfters recht heitere Kinderfeste am Samstag im Stadtteilbegegnungszentrum, die wenig mit organisiertem und verschultem Lernen zu tun haben.
    Ich beschloss mich vorzustellen und „Guten Tag“ zu sagen, nahm meine Mappe aus früheren Tagen mit, bekam eine halbe Stunde wohlwollende konzentrierte Aufmerksamkeit geschenkt, und wurde dann gefragt... ., ob ich dieses auch mal so machen könne... „Ja“, sagte ich, „klar doch!“ und war ab da sofort freier Mitarbeiter in einem ehrenamtlichen Rahmen mit gutem Willen beiderseits und beschloss, den Rahmen gut auszufüllen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 22. Februar 2013, Index-Nummer: QD293182
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 518 -  

    Comics 5
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/comic5/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe die Comics hier im Zusammenhang der 7. Jahrgangsstufe (HS By R7) verwendet und abgebildet.
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/versatz
    der Comic-Werkzeugkasten als Vorläufer und auch
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/comic
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/plauen
    diese Seite als Zitat des Lesebuch-Seitenfüllers.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 13. Juli 2010, Index-Nummer: LZ280456
    Seite  5.2  1.9 
    Seitenanfang
    		- 519 -  

    Comic 4
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/comic4/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe bereits zum Comic gearbeitet (www.kunstlinks.de/material/vtuempling/comic), in dieser Datei aber eine konzentriertere Fassung vorgelegt, die sich den engeren Problemen des Gesichtes widmet und wieder in der Gattung der Kopffüßlerbilder bleibt.
    Ich habe die Comics hier in dem Gesamtzusammenhang der 7. Jahrgangsstufe benutzt, um die ausufernden grenzwertigen Darstellungen mitzubenutzen und als kurzes Zitat zu verwenden.


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. Dezember 2007, Index-Nummer: AK739990
    Seite  5.2  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 520 -  

    Kürbis ... und anderes
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/kuerbis/   (Neues Fenster)

     
    Es ging mir in dieser Datei um die Zusammenstellung von Arbeiten einer M7-HS-Klasse aus dem Schuljahr 2007-2008 zu Zierkürbissen und Austernschalen. Das Thema gehört im Wesen in den Kreis um die Renaissance mit Leonardo hinein.
    Ich habe hier für dieses Thema reale organische Gegenstände als Demonstrationsobjekt untersucht und benutzt, die altern und faulen und dem Verfall unterworfen sind, die zugleich aber auch als dekorative Vanitas-Gegenstände im Haushalt und in anderem Umfeld zunehmend beliebter werden.
    Als Bildobjekt habe ich diese Teile wegen ihrer reichen Binnendifferenzierung gerne verwendet, weil die Breite der möglichen Lösungen ein recht weites Feld ergibt und sich unerwartete Formen und Farben alleine schon von der Themenstellung her anbieten.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 28. Februar 2008, Index-Nummer: ZM361663
    Seite  1.7 
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    		- 521 -  
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    Frédéric Durieu: oeil complex, 2000
    http://web.archive.org/web/20091016000635/www.lecielestbleu.com/media/oeilcomple xcontent.htm    (Neues Fenster)

     
    In der interessantesten Arbeit der Werkgruppe oeil pour oeil pour oeil verwandeln sich 3D-Augenkonstellationen durch Cursorbewegungen auf überraschende Weise (Director). Durieu gibt an, den Quellcode für dieses Beispiel "algorithmischer Poesie" mit der Funktion 1/ (a+bi) in einem Tag geschrieben zu haben (Interview mit Jim Andrews, Paris Connection).

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 29. März 2005, Index-Nummer: NS681793
    Seite  1.8  4.3  8.8 
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    		- 522 -  
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    Birgit Richard: HipHop - Disco - Militär (drei Statements)
    http://web.archive.org/web/20040829120419/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/hipdiscomilitaer.htm    (Neues Fenster)
    In: Gerda Buxbaum (Hrsg.): Icons of Fashion. Prestel Verlag München 1999 (deutsch/englisch), S. 106/107, 116/117, 164/165

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 18. September 2001, Index-Nummer: LS428436
    Seite  2.2  12.1 
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    Metropolen der Antike: Karthago
    http://web.archive.org/web/20081009132449/www.br-online.de/wissen-bildung/colleg eradio/medien/geschichte/karthago/    (Neues Fenster)

     
    Karthago, die Hauptstadt des phönizischen Reiches, verschwand 146 v. Chr. nach der totalen Zerstörung durch die Römer. Es hat fast zweitausend Jahre gedauert, bis die Ruinen Karthagos wieder entdeckt wurden. Vollständig ausgearbeitetes Unterrichtsmodell mit zusätzlichen Materialien.

    eingetragen 6. April 2006, Index-Nummer: GA196350
    Seite  3.2 
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    		- 524 -  
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    Portraits of Deceased International Artists in Art (other than Germany) / Portraits internationaler Künstler (nicht deutsche): eine umfassende Sammlung von Künstlerportraits
    http://artroots.com/art/art18_index.html   (Neues Fenster)
    137 Selbstportraits, russische Impressionisten, einige oberbayerische Künstler, Scottsdale
    siehe auch: Self Portraits of Deceased German Artists / Selbstportraits deutscher Künstler
  • nur noch in der Archiv-Fassung von 2008 - funktioniert aber

    ( Uli Schuster )

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: GF607849     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  3.2  4.3  5.8 
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    Hieronymus Bosch und seine Verbindung zu den Katharern
    http://web.archive.org/web/20051023163433/www.liebfrauenschule-sigmaringen.de/se mikurs/katharer/ketzer.htm    (Neues Fenster)
    Facharbeit des Seminarkurses von Hjördis Hoffmann, Seminarkurs "Occitanische Ketzer und Fundamentalisten heute - Ein Vergleich", G. Louter, F. Dehne, G. Loges, Jahrgangsstufe 12 1999/2000
    Hat Hieronymus Bosch in seinen symbolhaften Werken das Gedankengut der - zu diesem Zeitpunkt schon ausgestorbenen - Katharer vertreten und dargestellt?

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: DL836883
    Seite  4.3 
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    Publikationen zur italienischen Renaissance von Prof. Zöllner (Uni Leipzig)
    http://web.archive.org/web/20080308122619/www.uni-leipzig.de/~kuge/neu/zoellner/   (Neues Fenster)
    Der Leipziger Professor Dr. Zöllner hat hier verschiedene seiner Publikationen online gestellt; hauptsächlich zu Leonardo da Vinci.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 14. Juli 2002, Index-Nummer: UH702453
    Seite  4.3  6.7 
    Seitenanfang
    		- 527 -  
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    Birgit Richard: Digitale Todesbilder: Künstliches Leben, virtueller Tod.
    http://web.archive.org/web/20040225205353/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/todzukuenfte.htm    (Neues Fenster)
    Künstliche Wesen - Künstliche Welten - Leben und Sterben in Netzwelten
    In: Zukünfte, 1, 1997. Sekretariat für Zukunftsforschung, Essen. S. 23-26

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 18. September 2001, Index-Nummer: KU629882
    Seite  4.4  4.5  6.6  8.2  8.7 
    Seitenanfang
    		- 528 -  
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    'Kunst für Schüler'. Eine CD-ROM zum Kennenlernen - Umsetzung eines Ideen-Konzepts auf einem digitalen Medium
    http://web.archive.org/web/20030418044846/www.compania-media.de/mum/mumfo02.htm   (Neues Fenster)
    Die vorliegenden Diplomarbeit von Christina Ohlrogge behandelt im theoretischen Teil eine 'museale Vermittlungsaufgabe' und stellt eine inhaltliche Verbindung zwischen einer Institution, einer speziellen Altersgruppe von Rezipienten und dem Einsatz von multimedialen Vermittlungsanwendungen her. Anhand von ausgewählten Objekten der Gemäldegalerie, SMBPK werden Kunstwerke des 15. - 18. Jahrhunderts 10- bis16-jährigen SchülerInnen exemplarisch durch Verwendung des Speichermediums CD-ROM vermittelt. Daraufhin wird ein Konzept zur Realisierung einer solchen CD-ROM erstellt, das im praktischen Teil in eine Demoversion umgesetzt wird.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 12. Juli 2001, Index-Nummer: YH818847
    Seite  4.8  6.9  6.10 
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    		- 529 -  
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    Aufbau und Nutzung einer digitalen Bilddatenbank im Schulnetz, auf CD-Rom und im Internet aus der Sicht des Faches Kunst
    http://web.archive.org/web/20040604193440/www.gymnasium-kleine-burg.de/bdb/bdbin dex.html    (Neues Fenster)
    An dieser Stelle sollen Arbeitsplan und Dokumentation eines InfoSchul-II-Projektes im Schuljahr 2001/2002 im Fach Kunst am Gymnasium Kleine Burg kontinuierlich veröffentlicht werden, das den Aufbau einer eigenen Bilddatenbank prüfen möchte.

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 22. März 2002, Index-Nummer: VF592285
    Seite  5.1  6.9  8.2  11.4 
    Seitenanfang
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    Geschichtenwurm
    http://web.archive.org/web/20070810182619/http://rhs.schwerte.de/wurm/wurm_vor.h tm    (Neues Fenster)
    "Eine Geschichte macht einen "Stafettenlauf" und wird immer länger. Keiner kennt das Ende! Eine Geschichte, die nicht mehr linear verläuft. Durch das neue Medium "Internet" wird eine neue Dimension erschlossen.
    Kinder (Klasse 3 bis 6) werden durch gemeinsames Erstellen einer "multimedialen" Geschichte (Bilder, Sounds) motiviert, freie Texte zu schreiben (Aufsatzerziehung). Sie lernen grundlegende Techniken der Datenübertragung. Die Akzeptanz der Möglichkeiten des Internet wird erhöht."

    Ähnlich dem 'Interfantasonien'-Projekt wurden auch hier Kinderzeichnungen eingescannt und in die Geschichte eingebunden. Ein gutes Beispiel für interdisziplinären Unterricht sowie die Einbindung unterschiedlicher analoger und digitaler Medien.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. März 2001, Index-Nummer: DN237182
    Seite  5.2  5.3 
    Seitenanfang
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    Ton
    http://web.archive.org/web/20040227053024/www.getty.edu/artsednet/resources/Samp ler/g.html    (Neues Fenster)
    Die vierwöchtige Unterrichtseinheit unter dem Motto "The Artistic Heritage of Clay: Survival and Revival of Traditions" behandelt kunstgeschichtliche, kulturelle und ästhetische Aspekte des Materials Ton. Dieser werkstattorientierte Kunstunterricht ist sowohl praxis- als auch theorieorioentiert. Füe beide Bereiche bietet die Site Material und Tipps. (Text in englisch)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 7. Januar 2002, Index-Nummer: TC275756
    Seite  6.1  6.2  6.3 
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    Digitale Farbe
    http://web.archive.org/web/20030917171818/www.informatik.uni-rostock.de/~masto/f arbe/digital.html    (Neues Fenster)

     
    Neben Farbordnungen aus der Kunst werden vor allem Digitale Farbsysteme erklärt, wie RGB-System, CMY-System, HSY-System, CIE-XYZ-System, CIE-LAB-System sowie das Problem der Farbwiedergabe am Computer.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Juli 2003, Index-Nummer: GV228179
    Seite  6.1  8.6 
    Seitenanfang
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    Bildbearbeitung als Konstruktion von Wirklichkeit
    http://web.archive.org/web/20030224173958/http://sondershaus.de/grafik/grafik3.h tm    (Neues Fenster)
    Die Site des Schubart-Gymnasiums in Ulm widmete sich dem Thema  "Bildbearbeitung als Konstruktion von Wirklichkeit; Meine zwei Gesichter" und zeigt Schülerarbeiten aus den Klassenstufen 9 bis 12 hierzu. Ein längerer Text stellt den Unterricht in Phasen und unter fachdidaktischen Gesichtspunkten dar.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 31. März 2002, Index-Nummer: RQ109497     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
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    HTML lernen mit Spaß
    http://web.archive.org/web/20030317222555/www.m.shuttle.de/brasil/unterricht/htm lkurs/welcome.html    (Neues Fenster)
    Ein HTML-Kurs, der sich vorsichtig verständlich an Anfänger (Kinder und Erwachsene) richtet, die ihn nach eigenem Tempo erarbeiten. Ein wenig Computer sollte man aber schon verstehen.
  • Stand 2003

    ( Christian Dobmeier )

    eingetragen 6. Oktober 2000, Index-Nummer: VZ201263
    • Seite  8.1 
    Seitenanfang
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    Zum Bildbegriff in den digitalen Medien
    http://web.archive.org/web/20030305093332/http://waste.informatik.hu-berlin.de/m tg/mtg4/tholen.html    (Neues Fenster)
    Georg Christoph Tholen geht in seinem Text "Weder Abbildung noch Nachbildung. Zur Divergenz der Medien" der Leitfrage nach: Was markiert den Unterschied zwischen analogen und digitalen Medien und, falls es diesen Unterschied gibt, was heißt dies für die Analyse der Mediengeschichte auch in erkenntnistheoretischer und ästhetischer Hinsicht? Bei der Beantwortung dieser Frage rückt der Autor den digitalen Code (und das heißt mit der prinzipiellen Manipulierbarkeit und Fälschbarkeit der Bilder) und den Status der Bildlichkeit in den Mittelpunkt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Juni 2001, Index-Nummer: DB984924
    Seite  8.1 
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    Digitale Bilder im Fach Kunst
    http://web.archive.org/web/20040620134737/www.bildung.hessen.de/anbieter/help/fr ankf/neumed/lernwelt/kunst/kunstkurz.htm    (Neues Fenster)
    Von Ingo Wirth, in Anlehnung an die Thesen von Henning Freiberg aus:"Computer ist mehr, Multimedia + Schule"; Manz Verlag, München, 1995

    eingetragen 15. Juli 2000, Index-Nummer: LX869384
    Seite  8.5  8.8 
    Seitenanfang
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    Ein pädagogisches Museum im Netz
    http://web.archive.org/web/20050903104001/www..hu-berlin.de/orbisdigitalis/museu m/index1.html    (Neues Fenster)
    "Orbis digitalis". Ein pädagogisches Museum im Netz; gegründet von Michael Parmentier. Ausgestellt werden Dinge des Alltags, die vor allem in Bezug auf Heranwachsende Relevanz haben, begleitet von Texten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Dezember 2002, Index-Nummer: GC390869
    Seite  8.7  6.3  5.6 
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    Sechs Verfahren zur Fotoanalyse
    http://web.archive.org/web/20051028053504/www.medienpaed.com/04-1/peez04-1.pdf   (Neues Fenster)
    Wenn Kunstpädagoginnen und Kunstpädagogen die Experten für das Bild sein wollen, müssen sie über Analyse-Methoden für Bilder zurückgreifen können. Vorgestellt werden sechs Methoden für die Fotoanalyse. Titel des Textes von Georg Peez: "Im Foto ist alles gleichzeitig. Sechs Verfahren, wie sich die Simultaneität von Fotografien und die Sequenzialität von schriftsprachlichen Texten in qualitativer Empirie aufeinander beziehen lassen."

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2004, Index-Nummer: TG442810     ita in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.3  5.10  5.13 
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    Was ist Kreativität?
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Creativity/v-wik.htm   (Neues Fenster)
    Auf dieser Seite soll in gebotener Kürze eine kleine Sammelstelle zur Kreativität eingerichtet werden mit Definitionen zur Kreativität, mit Zitaten, mit Literaturangaben, mit Links, ... , es werden wesentliche Prinzipien und überlegungen genannt, mit denen in dieser Schule gearbeitet wird.

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: GF955200

     

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